estadisticas

USO DE INTERNET EN LA FACULTAD DE

CIENCIAS DEL HABITAD

UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL

RENE MORENO

FACULTAD DE CIENCIAS DEL HABITAD DISEO Y ARTE

ESTADISTICAS
USO DE INTERNET EN LA FACULTAD
DE CIENCIAS DEL HABITAD.

1. Introduccin
La incorporacin de las tecnologas en los procesos de enseanza-aprendizaje
constituye actualmente un paso
importante en el desarrollo de capacidades
individuales y colectivas de los estudiantes universitarios.

Considerando los procesos de enseanza-aprendizaje llevados a cabo desde los

planes de estudio de todas las carreras, resulta sumamente importante conocer el
nivel de acceso de las y los estudiantes a tecnologas como la comunicacin
telefnica celular, las computadoras y el Internet, para el desarrollo de capacidades
individuales y colectivas en los futuros profesionales.

Asimismo, recientemente se ha observado un incremento en la participacin de las y

los jvenes en redes sociales disponibles en Internet, tales como Facebook, TUITER,
entre otras. Por lo tanto, es interesante conocer las motivaciones, el hbito de uso y
las proyecciones de este tipo de redes en las y los estudiantes universitarios, as
como el nivel de dominio que stos tienen sobre las polticas de uso y el alcance que
representa la participacin en ellas.

La presente investigacin -realizada determina el nivel de acceso y uso de la Internet

que poseen las y los estudiantes de la facultad de ciencias del habitad.

2. Objetivos de la investigacin
El objetivo de la investigacin es conocer el nivel de acceso y uso que las y los
estudiantes matriculados de la facultad ciencias del habitad UAGRM.

Los objetivos especficos son:

Identificar desde dnde los estudiantes acceden a Internet y con qu frecuencia.

Determinar la relacin existente entre la edad, sexo, carrera y ao de ingreso

de las y los estudiantes respecto al uso que le dan a la Internet.

Identificar los principales recursos de Internet utilizados por los estudiantes

para la comunicacin, obtencin de informacin y otros servicios.

Explorar cuntos conocen sobre redes sociales presentes en Internet y hacen

uso de ellas.

3. Diseo metodolgico

La presente investigacin tiene carcter descriptivo y fue utilizado un mtodo

cuantitativo para la recolecta de informacin. El universo o poblacin de estudio
fueron los estudiantes matriculados en todas las distintas carreras de la facultad.

El tipo de muestra fue aleatoria estratificada, es decir, segmentada por carreras, sexo
y ao de ingreso a la universidad. En total se realizaron 50 encuestas.

Cuando se defini la muestra por carrera, cada estudiante fue seleccionado de

manera aleatoria. La encuesta se dise a base de preguntas cerradas.
4. Resultados y anlisis
a) Datos bsicos sobre uso y acceso
El 92.6% de los entrevistados posee un telfono celular y solamente un 7.3% no
posee uno, en contraste con el 61.1% que posee computadora propia. Los resultados
en esta variable revelan la necesidad de los jvenes por el uso de las nuevas
tecnologas, no slo como herramienta de informacin, sino tambin de comunicacin
y de interaccin.

CELULAR

COMPUTADORA

20

40
SI

60

NINGUNA

80

100

120

b) Usos que hacen de la Internet

Como podemos observar en la ilustracin 3, resulta positivo encontrar que un alto

porcentaje (96.6%) de las y los estudiantes utilizan la Internet para realizar
investigaciones de carcter acadmico, un 20% ms en comparacin al ao pasado.
c) Participacin y actividades en redes sociales
El 85% de los encuestados pertenece a una o ms redes sociales,
Facebook, el 19.8% Myspace y un 28.2% afirma utilizar otras redes.

el 51.3%

60

50

40

30

facebook

tuiter

otros

20

10

Categora 1

d) Diferencias en los comportamientos de los estudiantes.

Segn algunas variables de estudio al cruzar las variables Edad y Utilidad de
Internet, se encontr que en promedio las y los estudiantes entre 17 y 22 aos son
quienes acceden ms a la red para realizar las distintas actividades que sta ofrece.

El uso del correo electrnico es ms o menos parejo en todas las carreras, aunque
algunas sobresalen ms que otras.
e) Lugar y frecuencia de acceso a Internet y uso de redes sociales

Tal y como se plante anteriormente, el 44% de las y los encuestados accede a

Internet al menos una vez al da. El 76.7% de los que tienen conexin a Internet en
su casa, el 73.1%

5. Conclusiones

Por medio de la investigacin podemos concluir que:

Una gran cantidad de estudiantes (77%) cursa su carrera dedicados

solamente al estudio, mientras un porcentaje bastante menor (23%) logra combinar
sus actividades acadmicas con un empleo como fuente de ingreso econmico.

Las y los estudiantes, en un alto porcentaje, acceso a tecnologas de la

comunicacin como la telefona mvil (92.6%) y PC propia (61.1%), lo que puede
facilitar los procesos de aprendizaje para los futuros profesionales. Cabe destacar que
casi la mitad (38.2%) de las personas que cuentan con computadora en su propia
casa posee conexin a Internet.

La Internet es actualmente, para la mayora de los estudiantes, una herramienta

de uso constante, al punto que casi el 70% de las y los encuestados accede al
menos una vez al da a la red, y un 90.2% lo hace al menos una vez a la semana
aunque no posea computadora en su casa de habitacin.

Casi todos
acadmicas.

los estudiantes utilizan Internet para realizar investigaciones

El correo electrnico es el segundo servicio ms utilizado. El acceso a los foros

de discusin y la consulta a sitios Web institucionales son muy bajos.

La participacin en las redes sociales es relativamente alta y hay una

tendencia de crecimiento. Sin embargo, su uso es limitado a muy pocos recursos y
actividades. Se observa menor acceso y uso de las redes sociales en los
alumnos encuestados que actualmente cursan el tercer y cuarto ao de su carrera, lo
que quizs responda al cambio de expectativas que estos espacios puedan producir,
o a la mayor penetracin de estos recursos entre los ms jvenes.

Facebook y el Wasap son las red sociales ms utilizadas por los estudiantes
encuestados.

6. Recomendacin

La UAGRM debe promover la enseanza adecuada del acceso a Internet para

fines acadmicos, e incluso debe facilitar el acceso al mismo, ya que la mayora de los
estudiantes la utilizan para buscar informacin, para la realizacin de sus trabajos.
Asimismo, debe promover otros recursos existentes en la Internet para fines
educativos, tales como los foros de discusin, muy poco utilizados por los estudiantes.
Se hace urgente una campaa de informacin con el objetivo de crear conciencia
sobre el alcance que puede tener el uso de las redes sociales en la vida personal y
profesional de las y los estudiantes, as como los riesgos para la privacidad que
pueden traer.

UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO

FACULTAD DE CIENCIAS DEL HABITAD DISEO Y ARTE

ENCUESTA

*Marque el crculo de la respuesta que sea de su preferencia.

1.-SEXO:

3.-CARRERA:
Arquitectura
Planificacin
Diseo integral

Femenino
Masculino

Arte
4.-AO CURSADO EN SU CARRERA:
1
2
3
4
5

2.-EDAD:
17-19
20-22
23-24
25-MS

5.- TIENE CONOCIMIENTO Y ACCESO A LAS REDES SOCIALES Y A INTERNET?

SI

NO

6.- EN QUE LUGARES USTED CONSTA CON UN FACIL ACCESO AL USO DE

INTERNET?
Caf internet
Domicilio (computador de escritorio)
Computador porttil
Telfonos y otros
7.- CON QUE FRECUENCIA TIENE ACCESO AL USO DE INTERNET?
Al menos una vez al da
Al menos dos veces a la semana
Al menos una vez a la semana
Al menos dos veces al mes
Al menos una vez al mes
Nunca

8.- CUAL ES LA PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE TU LE DAS AL INTERNET?

Bsqueda de informacin
Manejo de la comunicacin
Uso de la redes sociales (Facebook y otros)
Juegos, descarga de msica y pelculas