ESPACIO CURRICULAR TECNOLOGA DE LOS MATERIALES

Fundamentacin
El conocimiento y uso de los materiales es parte de la historia del hombre y sus
innovaciones. Desde la construccin de arados de madera y hierro en el Neoltico, hasta la
actual creacin masiva de nuevos materiales, ellos han estado presentes en cada momento
del desarrollo humano. En consecuencia, conocer este devenir, las propiedades y
caractersticas de los materiales ms relevantes, su manipulacin pertinente y su influencia
en la vida personal y social asume un carcter singular.
Es por ello que este espacio curricular, al abordarlo, permite que el alumno construya un
enfoque integral de la tecnologa, lo cual facilitar y promover la adquisicin de
competencias necesarias para que se desenvuelvan como ciudadanos responsables,
solidarios y provistos de conocimientos que les permitan hacer crticas fundamentadas.
Por otra parte, estos conocimientos ayudarn a su futura orientacin hacia el trabajo y, sobre
todo, a la creacin de empleo, sin olvidarnos del posible camino de estudios superiores que
puedan abordar.
El conocimiento del mundo de los materiales facilita habilidades y capacidades propias en el
dominio de la tecnologa. En particular, conociendo los materiales se aborda con
herramientas significativas: el mtodo proyectual, mtodo y teora central del rea
tecnolgica.
La cultura de la tecnologa pretende reconocer el mundo artificial y descubrir de qu manera
nuestra especie se ha diferenciado para siempre de las dems. El conocimiento de los
materiales y su uso idneo frente a cada problema y necesidad son muestra fehaciente de
ello. No existe conocimiento tecnolgico que pueda prescindir, por lo tanto, de su
reconocimiento.
Un material, desde el punto de vista tecnolgico, es la materia transformada en su forma o
en su naturaleza con la finalidad de cumplir alguna funcin. La tecnologa, si bien hace uso
de los conocimientos que sobre los materiales proporciona la fsica, la qumica y la biologa,
los utiliza desde una perspectiva slo instrumental.
De hecho, a lo largo de su historia, el hombre utiliz materiales durante miles de aos sin
conocer su estructura ntima y slo en los ltimos aos se han obtenido explicaciones
cientficas sobre fenmenos que la tecnologa utilizaba eficientemente desde hace miles de
aos.
En tecnologa, la observacin que se procura hacer sobre los materiales, est orientada a
obtener informacin pertinente para lograr su transformacin de manera cada vez ms
eficiente y con una finalidad especfica: la produccin. La tecnologa procura clasificar y
entender los materiales desde una perspectiva utilitaria y finalista.
Las clasificaciones reduccionistas, por lo tanto, suelen ser poco tiles en el momento del
anlisis tecnolgico orientado al diseo, construccin o evaluacin de productos.
Desde el punto de vista tecnolgico, la clasificacin de materiales se inserta en el marco de
la complejidad de la actividad humana, adems de considerar el material en s mismo. Por
esa razn, el enfoque sistmico, es una herramienta primordial para abordar el anlisis.
Hablar del estudio de la tecnologa de los materiales y sus relaciones con los sistemas de
produccin, sus productos y su relacin con la sociedad implica realizar un anlisis de la

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innovacin tecnolgica a lo largo de la historia. Por ello es necesario desarrollar propuestas

de racionalizacin y optimizacin del uso de materiales diversos, as como tambin su
impacto ambiental.
La identificacin de las modificaciones en productos, procesos productivos y sus
consecuencias, promover la reflexin crtica acerca de la creacin de nuevos materiales o
el mejoramiento de los ya existentes. De la misma manera permitir caracterizarlos,
clasificarlos y seleccionarlos en funcin de sus propiedades. En consecuencia ser
necesario conocer los mtodos ms comunes para medir esas propiedades, relacionndolas
con posibles aplicaciones productivas en el medio regional.
En funcin de lo antedicho se desprende la necesidad de valorar la importancia que poseen
en esta modalidad, el conocimiento de los distintos materiales en la vida diaria y en los
sistemas productivos, evaluando su uso sobre la base de criterios funcionales, econmicos,
ambientales, etc.
Objetivos:

Reconocer la importancia que poseen los distintos materiales en la vida diaria y

en los sistemas productivos.
Conocer las propiedades y utilizacin de los materiales.
Evaluar y seleccionar crticamente los materiales en aplicaciones tecnolgicas.
Comprender el impacto socio-ambiental producido por la obtencin, uso y
disposicin final de los materiales.
Reconocer los procesos y operaciones en las diferentes formas de
transformacin de materiales.

Contenidos de enseanza
Bloque 1

Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Es importante realizar un anlisis de la innovacin tecnolgica a lo largo de la historia y su

impacto social, ya que su desarrollo implica la creacin de nuevos materiales o
mejoramiento de los ya existentes. Varios de los perodos de la prehistoria llevan el
nombre de los materiales caractersticos de la poca. Este bloque propone la
aproximacin a la historia del conocimiento y utilizacin de los materiales, as como al
impacto cultural, econmico, productivo que su desarrollo implica.
Historia de los materiales: Desde la edad de piedra hasta la incorporacin del hierro, los
cambios sociales y el desarrollo de las ciencias. La poca de la siderurgia: aceros y hornos
de produccin.
La incorporacin de nuevos materiales en el Siglo XX: La expansin de los nuevos
materiales. El impacto social de los residuos. Nuevas aleaciones para nuevas industrias.
Bloque 2

Los Materiales: Propiedades, caractersticas y ensayos

Aqu se incorporan los contenidos propios del espacio curricular, que le darn andamiaje
conceptual al mismo.
Conocer los materiales: Criterios de clasificacin
Anlisis de los materiales: Variables vinculadas a un proyecto:
Especificaciones (normalizacin). Accesibilidad y utilizacin adecuada.
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Propiedades.

Propiedades: Propiedades fsicas, qumicas, biolgicas.

Tipos de materiales usados actualmente segn los procesos relevantes: Cermicos.
Metlicos. Polmeros naturales y artificiales, vidrios, sustratos. Materiales qumicos.
Hidrocarburos.
Transformaciones de los materiales: Mquinas y herramientas utilizadas en la
transformacin de los materiales. Procesos de fabricacin.
Normalizacin de materiales: Normas nacionales e internacionales.
Tipos de ensayos: Ensayos fsicos, qumicos y biolgicos.
Reciclaje de los materiales: Los residuos, generacin, recoleccin y transporte.
Separacin y procesamiento de residuos. Reciclaje de materiales encontrados en los
residuos urbanos. Otros materiales.
Recursos naturales: Recursos renovables y no renovables. Su impacto ambiental.
Bloque 3

Aplicaciones de Materiales

Este bloque tiene como objetivo el desarrollo y la realizacin de proyectos en el aula

vinculados a los temas conceptuales del espacio curricular y generados en funcin de las
demandas detectadas.
Aplicaciones de los materiales: Principales aplicaciones de los materiales; en particular
aquellos relacionados con la orientacin. Elaboracin de criterios tendientes a la racionalizacin y optimizacin de stos.
Riesgos: Personales, sociales y ambientales ocasionados por su obtencin, transporte,
aplicacin y almacenamiento de materiales segn su utilizacin.
Relacin entre las propiedades de los materiales y el campo de aplicacin: Seleccin de
materiales para aplicaciones especficas.
Produccin y comercializacin de materias primas: Diferenciacin entre materias primas e
insumos. Nociones sobre mtodos de bsqueda, extraccin y/o obtencin,
produccin y comercializacin de los diversos materiales.
Consideraciones Didcticas
El diseo y la resolucin de problemas en tecnologa constituye la estrategia recomendada
para su enseanza. El anlisis de objetos y los proyectos tecnolgicos son una etapa bsica
y fundamental para el trabajo del rea y, constituye el punto de partida en donde el
conocimiento se articula operativamente con la realidad. Dicha articulacin operativa con la
realidad no aparece como imposicin escolar, sino como respuesta, como solucin a
problemas.
A modo de sugerencia se recomienda:
Realizar cuadros cronolgicos especificando la importancia cultural, econmica, productiva,
etc. del uso de materiales a travs de la historia.
Actividades en donde se analice materiales concretos de uso cotidiano del alumno para
realizar clasificaciones de materiales segn criterios establecidos por los mismos alumnos,
para luego debatir y establecer las clasificaciones formales.
El anlisis de objetos para el reconocimiento de materiales vinculados al producto, y en caso
de ser posible, un despiece del mismo, para la confeccin de un listado de componentes, el
anlisis de stos, la funcin de cada uno y las relaciones existentes.
El anlisis de objetos tecnolgicos para determinar con qu materiales estn hechas sus
partes y por qu fueron elegidos esos materiales y no otros.
El anlisis de distintos productos tecnolgicos que cumplan las mismas funciones para
comparar los materiales utilizados.
El uso del material del laboratorio de Ciencias Naturales vinculados al conocimiento de los
materiales, as como tambin el trabajo en el laboratorio de ensayos.

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Creacin y diseo de equipos de ensayos sencillos de traccin, compresin, torsin, flexin

y corte.
Realizar tareas de recoleccin de informacin en Internet vinculadas al tema nuevos
materiales, normalizacin de materiales, reciclaje de materiales, recursos naturales, etc
como as tambin contactos con institutos de investigacin vinculados a materiales
tradicionales y a los nuevos materiales.
Realizar diagramas en donde se especifique los distintos pasos en la transformacin de
materiales desde su origen hasta el producto terminado para determinar mquinas y
herramientas utilizadas.
Realizar proyectos de un museo didctico de los materiales a travs de la historia, proyectos
de utilizacin de material reciclado, proyectos de utilizacin de materiales que cambian sus
propiedades por un cambio de forma.
Es importante el tratamiento de informacin periodstica personal o social vinculada al
problema actual de los residuos urbanos y el anlisis social de los materiales surgidos de la
industria blica.

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