Acuerdo 592

POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACION

DE LA EDUCACION BASICA

La Ley General de
Educacin confiere
a la autoridad
educativa federal,
entre otras
atribuciones
exclusivas, la de
determinar para toda
la Repblica los
planes y programas
de estudio, entre
otros, para la
educacin preescolar,
la primaria y la
secundaria.

El artculo 3 de la
Constitucin Poltica de
los Estados Unidos
Mexicanos establece
que la educacin que
imparta el Estado
tender a desarrollar
armnicamente todas
las facultades del ser
humano y fomentar en
l, a la vez, el amor a la
Patria, el respeto a los
derechos humanos y la
conciencia de la
solidaridad
internacional, en la
independencia y en la
justicia, y basada en los
resultados del progreso
cientfico.

El artculo 2
constitucional seala
que la Nacin Mexicana
tiene una composicin
pluricultural y que la
Federacin, los Estados
y los Municipios tienen
la obligacin de
garantizar e
incrementar los niveles
de escolaridad,
favoreciendo la
educacin bilinge e
intercultural de los
pueblos y comunidades
indgenas.

ARTICULO
PRIMERO.

La Articulacin de la
Educacin Bsica, que
comprende los niveles
de preescolar, primaria
y secundaria, determina
un trayecto formativo
organizado en un Plan y
los programas de
estudio
correspondientes
congruente con el
criterio, los fines y los
propsitos de la
educacin aplicable a
todo el sistema
educativo nacional,
establecidos tanto en la
Constitucin Poltica de
los Estados Unidos
Mexicanos, como en la
Ley General de
Educacin.

El Plan de estudios
2011. Educacin Bsica
es el documento rector
que define las
competencias para la
vida, el perfil de egreso,
los Estndares
Curriculares y los
aprendizajes esperados
que constituyen el
trayecto formativo de
los estudiantes, y que
se propone contribuir a
la formacin del
ciudadano democrtico,
crtico y creativo que
requiere la sociedad
mexicana en el siglo
XXI, desde las
dimensiones nacional y
global, que consideran
al ser humano y al ser

PRINCIPIOS
PEDAGOGIC
OS QUE
SUSTENTAN
EL PLAN DE
ESTUDIOS

Centrar la
atencin en
los
estudiantes
y en sus
procesos de
aprendizaje

Generar
ambientes
de
aprendizaje

Planificar
para
potenciar el
aprendizaje
Favorecer
la inclusin
para
atender a
la
diversidad

Poner nfasis
en el
desarrollo de
competencias,
el logro de los
Estndares
Curriculares y
los
aprendizajes
esperados

Usar
materiales
educativos
para
favorecer el
aprendizajeReorientar
Renovar el
el liderazgo
.
pacto entre
el
La tutora
estudiante,
y la
asesora
el docente,
la familia y
acadmica
la escuela
a la escuela

Trabajar en
colaboracin
para
construir el
aprendizaje

Incorporar
temas de
relevancia
social

Evaluar para
aprender