Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

EJEMPLOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN FORMA TIVA EN EDUCACIN FISICA

A - La organizacin est hecha en funcin de las lneas de trabajo explicadas:
1.
2.
3.
4.

EL CUADERNO DEL PROFESOR

LAS FICHAS-SESIN, LAS FICHAS-UNIDADES DIDCTICAS.
DOCUMENTOS Y EL CUADERNO DEL ALUMNO.
FICHAS Y HOJAS PARA EL ALUMNADO.
a. Fichas de seguimiento individual y hojas de observacin grupal
b. Autoinformes, fichas y/o cuestionarios de autoevaluacin.
5. DINMICAS Y CICLOS DE INVESTIGACIN Y/O EVALUACIN.
B- Puede encontrarse informacin sobre el contexto educativo donde han sido elaboradas y puestas
en prctica (as como una valoracin sobre su utilidad), en los siguientes documentos:
-

LPEZ PASTOR VM. (coord.) (1999) Educacin Fsica, Evaluacin y Reforma. Diagonal. Segovia.

LPEZ PASTOR, VM. (coord.) (1999) La Educacin Fsica en la Escuela Rural. Pastopas-Diagonal.
Segovia.

LPEZ PASTOR VM. (1999) Prcticas de evaluacin en Educacin Fsica: estudio de casos en
primaria, secundaria y formacin del profesorado. Universidad de Valladolid. Valladolid.

LPEZ PASTOR, VM. (2000) "Buscando una evaluacin formativa en Educacin Fsica: anlisis
critico de la realidad existente, presentacin de una propuesta y anlisis general de su puesta en
prctica.". Revista Apunts, 62 (16-26). INEFC. Barcelona.

LPEZ PASTOR, VM. y otros (2002) "Una experiencia de evaluacin de actividades motrices en
Educacin Infantil". Revista Aula de Innovacin educativa. N 115 (19-23) Ed. Gra. Barcelona.

LPEZ, V. IGLESIAS, P. y otros (2003) "Unidad didctica de iniciacin al teatro de sombras e

interculturalidad". En Revista electrnica "La Peonza". Valladolid. (18-24).

PREZ BRUNICARDI, D., LPEZ, VM. e IGLESIAS, P. (coords.) (2004) La Atencin a la Diversidad en
Educacin Fsica. Ed. Wanceulen. Sevilla.

LPEZ PASTOR,VM.; GONZLEZ PASCUAL,M.; BARBA MARTN, JJ. (2005) La participacin del
alumnado en la evaluacin: la autoevaluacin, la coevaluacin y la evaluacin compartida. En
Rev. Tandem. Didctica de la Educacin Fsica, n 17 (21-37). Ed. Gra. Barcelona.

LPEZ PASTOR VM. (coord.) (2006) La Evaluacin en Educacin Fsica. Revisin de los modelos
tradicionales y planteamiento de una alternativa: la evaluacin Formativa y Compartida. Ed. Mio
y Dvila. Buenos Aires.

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FICHA DE AUTOEVALUACIN SESIONES-SEGUIMIENTO- (CUADERNO PROFESOR)

CURSO:

FECHA DE OBSERVACIN:

ACTIVIDADES:
DIAS

AUTOEVALUACIN

Claridad en las
explicaciones
Intervencin en el juego
Organizacin
Perdidas de Tiempo

PROCESO

La actividad interesa al
alumno
Aprenden algo de la
actividad
Grado cooperativo
Se lo pasan bien
Juegos adaptados a sus
capacidades y
motivaciones
OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

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CUADERNO ALUMNO
MODELO DE FICHA DE SESIN
El objetivo de realizar una ficha de cada sesin de clase es el de recapacitar sobre lo que se ha
trabajado en la sesin y reflexionar de manera personal sobre el trabajo individual, del grupo y del
profesor.
Para que la asignatura pueda serte til en tu formacin no debemos quedamos en la mera repeticin
mecnica de lo que manda el profesor cada da, sino que debes participar en las sesiones con tu
opinin y personalizar todo el trabajo realizado. Para ello procura reflejar en tu cuaderno de clase
cada sesin con su evaluacin, sin dejar que pasen das sin hacer la ficha en tu cuaderno.
N SESIN.

FECHA:

OBJETIVO DE LA SESIN (sern dados por el profesor).

EXPLICACIONES TERICAS. ( en el caso de que las hubiera)
PARTE PRCTICA. De manera breve debes indicar las actividades realizadas en la sesin (si procede
puedes utilizar algn dibujo).
EVALUACION DE LA SESION. Pon una X donde creas conveniente para valorar los siguientes aspectos
de la sesin (intenta que sea lo ms personal posible):
mucho /a

normal

poco /a

muy poco /a

1. LA COOPERACIN DE TODOS HA SIDO

______

______

______

______

2. MI PARTICIPACION Y ATENCIN HA SIDO

______

______

______

______

3. HE APRENDIDO EN ESTA SESION

______

______

______

______

4. LA SESION ME HA GUSTADO

______

______

______

______

5. LA ACTUACIN DEL PROFESOR ME HA AGRADADO

______

______

______

______

REFLEXIN SOBRE LA SESIN. Es la parte mas importante de la ficha. Puedes opinar todo lo que quieras
sobre la sesin. Si quieres puedes explicar alguna cuestin de la evaluacin de la sesin. Valora tu
trabajo, el del grupo y el del profesor. Es totalmente personal.

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GRFICO 17. HOJA DE REGISTRO PARA EL PROFESOR

CURSO:

MES:

NOMBRE

FECHA

COMPRENSIN

OBSERVACIONES

AUTOEVALUACIN

GRFICO 18. HOJA DE RECOGIDA SEMANAL Y PROBLEMTICA SURGIDA

VALORACIONES
ASPECTOS

PROCESO

ACTIVIDADES

PROBLEMAS SURGIDOS

POSITIVAS

NEGATIVAS

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7.1.- EVALUACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA Y AUTOEVALUACIN DEL PROFESOR:

G.T.I. DE I-A EN E. F.- TALLER DE SOMBRAS Y MULTICULTURALIDAD EN E. F.

EVALUACIN DE LA U. D. y DEL PROFESOR.
CURSO ACADMICO

CENTRO:

LOCALIDAD:

ASPECTOS A EVALUAR

OBSERVACIONES

1- Adecuacin de los objetivos y

actividades planificadas al grupo.
2- Grado de consecucin de las
finalidades y los contenidos
3- Coordinacin entre lo tratado en EF y
en Conocimiento del medio...
4- Adecuacin de la secuenciacin de
actividades y sesiones.
5- Puntos fuertes de la U. D.
6- Puntos dbiles de la U. D. y
necesidades de modificacin y mejora
para prximas ocasiones.
7- Capacidad de reconducir las
actividades y sesiones.
8- Atencin prestada al alumnado con
mayores dificultades.

ESCALA VERBAL:

MP = muy poco

P = poco

B = bastante

M = mucho

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7.2. CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIN DEL ALUMNO (Y EVALUACIN DE LA U. D. Y EL PROFESOR)

GT. I. DE I-A EN E. F. - TALLER DE SOMBRAS Y MULTICULTURALIDAD EN E. F.
FICHA DE AUTOEVALUACIN DEL ALUMNO
GRUPO:

CENTRO:
Mucho

Bastante

Poco

Muy
Poco

Algo que comentar

He aprendido a utilizar las tcnicas

bsicas del teatro de sombras.
Lo que ms me ha costado es:

He aprendido algunas costumbres de

diferentes culturas del mundo.
He participado en diferentes
propuestas realizadas,

En E. F.

En Conc. del mundo.

He trabajado bien con los dems
cuando haba que actuar en pareja
o grupo.
He aprendido a conocer y respetar a
las personas de otras culturas distintas
a la ma.

SOBRE LA ACTIVIDAD
Lo que ms me ha gustado es:

No me ha gustado:

Que cosas cambiara de esta actividad:

Escribe una carta a un amigo o amiga contndole un poco en que ha consistido este taller de teatro
de sombras:

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7.2.1 FICHA DE SEGUIMIENTO INDIVIDUAL

GT. I. DE I-A EN E. F. - TALLER DE SONBRAS Y MULTICULTURALIDAD EN E. F.
FICHA DE SEGUIMIENTO INDIVIDUAL - U. D. TALLER DE SOMBRAS
CURSO ACADMICO

CENTRO:

LOCALIDAD:

ALUMNO:
ASPECTOS A EVALUAR

OBSERVACIONES

1. Dominio de conocimientos y
tcnicas bsicas del teatro de
sombras.
2. Respeto por las diferentes
culturas, as como hbitos de
vida y manifestaciones culturales
3. Implicacin en las diferentes
propuestas realizadas,

En E. F.

En Conc. del mundo.

4. Grado de desinhibicin en las
situaciones de expresin y
comunicacin corporal.

OTROS ASPECTOS
Cuaderno del alumno

Implicacin y aportaciones
Otros:

ESCALA VERBAL:

MP = muy poco

P = poco

B = bastante

M = mucho

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GT. INTERNIVELAR DE I-A EN E. F. - LA EF EN LA ESCUELA RURAL

FICHA DE SEGUIMIENTO INDIVIDUAL - U. D. PERSECUCIONES
CURSO ACADMICO
CENTRO:
LOCALIDAD:
ALUMNO:
ASPECTOS A EVALUAR

OBSERVACIONES

1. conexin entre las

actividades realizadas y
su tiempo de ocio.
2. Comprensin del
juego y sus posibles
modificaciones
3. Evolucin de la
habilidad motriz en
desplazamientos
(carreras) y C. D. G.
4. Adquisicin
progresiva de
estrategias de oposicin
y cooperacin en
diferentes situaciones

En caso de trabajarse...
5. Transferencia de las
estrategias de
cooperacin y oposicin
a juegos con baln.
OTROS ASPECTOS

Cuaderno del Alumno

Implicacin y
aportaciones

Otros:

ESCALA VERBAL:

N = nada

MP = muy poco

P = poco

B = bastante

M = mucho

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GT. INTERNIVELAR DE I-A EN E. F. - LA EF EN LA ESCUELA RURAL

FICHA DE SEGUIMIENTO GRUPAL - U. D. PERSECUCIONES
CURSO ACADMICO

CENTRO:

GRUPO:

FECHA OBSERVACIN:

CRITERIOS
Nombres
PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO

TERCER CICLO

LOCALIDAD:

Criterios Evaluacin
1

OBSERVADOR:
Otros

OBSERVACIONES

10

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CUESTIONARIO GRUPAL DE AUTOEVALUACIN - EXPRESIN CORPORAL

GRUPO:

FECHA:

CURSO:

Nombre de los alumnos que evalan:

Nombre de los alumnos a evaluar:

Secretario:

Coordinador:

1.- __________________________________

1.- __________________________________

2.- __________________________________

2.- __________________________________

3.- __________________________________

3.- __________________________________

4.- __________________________________

4.- __________________________________

5.- __________________________________

5.- __________________________________

6.- __________________________________

6.- __________________________________
Nada

Poco

Bastante

Mucho

1. Has comprendido lo que el grupo ha querido

demostrar?
2. Cmo han sido empleados los instrumentos en la
interpretacin?
3. Os ha gusta el trabajo realizado por el grupo?
Evala del 1(-) al 4(+) :
1
4. El esfuerzo empleado por el grupo para realizar la interpretacin
5. La originalidad de la obra expuesta
6. La diferencia entre lo explicado por el grupo que ha expuesto y
vuestras propias conclusiones.
7.

Qu es lo que ms os ha gustado del trabajo realizado por este grupo?

8.

Por qu?

11

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EXPRESIN CORPORAL FICHA DE AUTOEVALUACIN

ALUMNO:

CURSO:

EVALUACIN:

FECHA:

N:

1. Durante la clase:
Frecuentemente

A veces

Nunca

Estoy atento a las explicaciones del profesor

Me pongo rpidamente a realizar las tareas indicadas
El profesor me llama la atencin
Soy puntual

Ayudo a sacar y recoger el material:

Slo si me lo pide el profesor

Casi siempre aunque no lo pida

Nada

Poco

Bastante

Mucho

2. Has mejorado o aprendido algo durante el perodo que

hemos realizado la Expresin Corporal?
3. Ha aumentado mi inters por la Expresin Corporal?

4.1.

Lo ms til que he aprendido a conseguir ha sido:

4.2.

No he sido capaz de conseguir:

5.

Evala del 1(-) al 4(+) tu participacin en clase, tu comportamiento, si has aprendido algo, tu
colaboracin en el grupo de expresin corporal y la colaboracin de tus compaeros en el
grupo de Expresin Corporal.
1
a.

Participacin en clases

b.

Comportamiento en clases

c.

Aprendizaje

d.

Colaboracin tuya en el grupo de E. C.

e.

Colaboracin de tus compaeros en el grupo E. C.

12

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AUTOEVALUACIN SEGUNDO TRIMESTRE

ALUMNO:

CURSO:

EVALUACIN:

FECHA:

N:

1. Responde a estas preguntas:

Malo

Regular

Bueno

M. Bueno

M. Poco

Poco

Bastante

Mucho

Nada

Poco

Bastante

Mucho

Malo

Regular

Bueno

M. Bueno

Mi inters por las materias impartidas ha sido

Mi participacin durante las clases ha sido

Me he esforzado

He mejorado mi conocimiento sobre mi propio cuerpo

Han mejorado mis conocimiento sobre:
9

Habilidades Gimnsticas

La Expresin corporal

Mi comportamiento durante todo el trimestre ha sido

Lo ms til que he aprendido a conseguir ha sido:

No he sido capaz de conseguir:

13

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FICHA GRUPAL OBSERVACIN - ACTITUDES

INSTITUTO:
CURSO:
N

TRIMESTRE:
APELLIDO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

TOTAL

NOMBRE

Esfuerzo

Particip.

Inters

CLASE:
Respeto

TOTAL

14

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

FICHA COEVALUACIN (EVALUACIN DEL COMPAERO).

Nombre del Compaero:
Curso:
1
1.

Exposicin del tema

1.1.

He comprendido y asimilado el tema que han tratado

1.2.

La exposicin ha sido clara y coherente

1.3.

Han tratado el tema con profundidad

2.

Nmero de faltas en el trimestre...................

3.

Participa activamente de las actividades de clases.

4.

Has notado mejora en su nivel de destreza.

5.

Crees que ha aprendido

6.

Respeta a los compaeros

7.

Respeta el material

8.

Esta integrado en el grupo clase. Por qu

9.

Ha tenido algn tipo de problema en la realizacin de las actividades (dificultad en las tareas, algn tipo de
lesin)

ESCALA:

1 = poco

2 = regular

Evolucin realizada por:

3 = mucho

15

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

FICHA DE AUTOEVALUACIN
Nombre:
Curso:
1
1.

Exposicin del tema

1.1.

He comprendido y asimilado el tema que han tratado

1.2.

La exposicin ha sido clara y coherente

1.3.

Han tratado el tema con profundidad

2.

Nmero de faltas en el trimestre ...................

3.

Particip activamente de las actividades de clases.

4.

He notado mejora en su nivel de destreza.

5.

He Aprendido
El qu?

6.

Respeto a los compaeros

7.

Respeto el material

8.

Estoy integrado en el grupo clase. Por qu

9.

He tenido algn tipo de problema en la realizacin de las actividades:

10. Te ha gustado la forma de plantear las clases? Por qu

11. Otras observaciones que quieras comentar:

ESCALA:

1 = poco

2 = regular

3 = mucho

16

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

FICHA RESUMEN DE LA SEGUNDA EVALUACIN

GRUPO:

FECHA
1.1

NOMBRE Y APELLIDO

1.2

1.3

Aut Coe E.P. Aut Coe E.P. Aut Coe E.P. Aut Coe E.P. Aut Coe E.P. Aut Coe E.P. Aut Coe E.P. Aut Coe E.P. Aut Coe E.P. Aut Coe E.P.

17

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

FICHA SEGUIMIENTO GRUPAL ACTITUDINAL

ACTITUDES
CURSO

Participacin
e Inters
NOMBRES

Respeta
Normas

Atencin
Rpida

Respeto a
Acepta a los
Compaeros
Otros

Respeta el
Turno

Rechaza
sexo opuesto

18

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

Anexo 4

Bachillerato de Artes y Oficios.

Alumno:

Curso y grupo:
CUESTIONARIO DE EVALUACIN DEL PROGRAMA DE ACTIVIDAD FSICA Y SALUD

1. El programa te ha supuesto mucho esfuerzo para adoptarlo a tu vida normal?

2. Te has sentido motivado para hacer este tipo de trabajo?

3. Las actividades que has realizado eran de tu agrado?

4. Cul han sido las dificultades ms importantes a la hora de llevar a cabo el programa?

5. Qu aspectos crees que has mejorado? (resistencia, flexibilidad, fuerza...)

6. Has encontrado til esta forma de trabajo dentro de las clases de E. F.?

7. En qu grado has conseguido cumplir los objetivos que te marcaste al comienzo del programa?

8. Da una opinin general del programa indicando lo que ms te ha gustado, lo que ha faltado y lo
que cambiaras.

9. Otras observaciones.

19

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

FICHA DE AUTOEVALUACIN DEL ALUMNO

Unidad didctica: Conozco el balonmano: aprendo y me divierto con sus habilidades.
Alumno:

Curso y grupo:
SI

1.

Adaptas el baln a la mano?

2.

Logras realizar el armado del brazo como

propusimos en clases?

3.

Coordinas la accin pierna-brazo en los

paces y lanzamientos?

4.

Utilizas los tres pasos que te permiten las

reglas?

5.

Adoptas la posicin bsica en defensa y

ataque?

6.

Practicas alguna finta?

7.

Realizas la tcnica defensiva contra el

jugador con baln?

8.

Tomas decisiones variadas para cada

situacin de juego?

9.

Apoyas al compaero que tiene el baln?

10. Buscas el pase al jugador desmarcado?

11. En defensa, estas pendiente de tu
oponente directo?
12. Realizas ayudas defensivas?

13. Aceptas las reglas del juego sin protestar?

14. Asumes tus errores sin buscar excusas?

15. Te comportas deportivamente con los
jugadores-adversarios?

NO

AV

OBSERVACIONES

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

CUESTIONARIO DE EVALUACIN DEL JUEGO COLECTIVO (AF. cooperacin-oposicin).

Unidad didctica: Conozco el balonmano: aprendo y me divierto con sus habilidades.
Alumno:

Curso y grupo:

1. Sueles ocupar espacios libres o por el contrario te sitas donde hay ms jugadores? Por qu?

2. Pasas al jugador mejor situado o a algun(os) compaero(s) en concreto? Por qu?

3. Antes de recibir realizas alguna accin de desmarque o esperas quieto el baln? .Por qu?

4. Realizas con tus compaeros(as) alguna jugada preparada? .Por qu?

5. En defensa Ayudas a tus compaeros(as) o solo te ocupas de tu oponente directo? .Por qu?

20

21

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

GUA PARA EL AUTOINFORME DEL ALUMNO (Secundaria)

GUA PARA EL AUTOINFORME
Cuntame cmo ha sido tu trimestre en esta asignatura, comentando por qu crees t que has
hecho cada cosa y pensando en qu quieres mejorar o cambiar en el siguiente trimestre. Slo al final
de cada apartado si quieres te dars la calificacin que creas que te mereces.
A. Cmo ha sido tu trabajo en clases: asistencia, participacin, inters, ayuda a los compaeros,
esfuerzo, respeto al material, a los compaeros y al profesor, si has tenido valoraciones
positivas o negativas y por qu...
B. Cmo te han salido las diferentes actividades realizadas en clase? (has mejorado o lo has
intentado?) has participado fuera de la sesin de clases para intentar mejorarte?
C. Cmo has trabajado tu cuaderno y fichas de secin?Comprendes lo que hacemos y
explicamos en clases?Qu has aprendido?Qu no comprendes o te resulta difcil? ...
D. Qu te han parecido las clases, la organizacin, las actividades, los compaeros, el
profesor,...? Qu te ha gustado ms y que te ha gustado menos?Qu crees que debera
mejorarse?...

ESQUEMA FICHA DE CORRECCIN DE LOS AUTOINFORMES DEL ALUMNADO

ASPECTOS
(por ejemplo:
- aprendizaje,
- implicacin,
- las clases,
- los compaeros,
- la profesora,
- el proceso,
- actividades,
- observaciones,
- evaluacin

POSITIVAS

OTRAS

NEGATIVAS

22

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

GUA PARA EL INFORME DE AUTOEVALUACIN FINAL.

La finalidad de esta gua es recordar las actividades que hay que realizar de cara a la organizacin de la
carpeta y la revisin y evaluacin de todo el proceso de aprendizaje que has desarrollado en esta materia.
1- ORGANIZACIN DE LA CARPETA:
- El primer documento que debe aparecer es el informe de autoevaluacin. El informe de evaluacin de la asignatura
hay que entregarle aparte, fuera de la carpeta.
- A continuacin deben estar todos los documentos que hayan sido entregados por primera vez (ltimos informes, o
bien documentos retrasados que todava no se haban entregado).
- A continuacin deben aparecer todos los documentos entregados y corregidos, organizados por tipos de
documentos, o bien por bloques del temario.
2- INFORME DE AUTOEVALUACIN.
2.1.- Explicar como se ha organizado la carpeta, de forma general. En el siguiente punto ya se detallan todos los
documentos que contiene, utilizando un cuadro similar al que se presenta.
2.2.- Recopilacin de todos los documentos presentados, as como su valoracin personal global (en una escala
del 1 al 7 1 es el mnimo y 7 el mximo). Hay una columna donde puedes incluir observaciones o alguna
explicacin sobre tu valoracin. Tambin hay una columna para calcular cuanto tiempo de elaboracin te han
supuesto
Actividades realizadas

Horas Evaluar
supuso
1-7

Observaciones

Trabajo en grupo:
(tema, grupo, fecha, valoracin)
Recensiones de artculos o libros (solo
autor y ao edicin):
Desarrollo de los informes por bloques.
Temas de ampliacin:
Grado de aprendizaje y dominio de los
contenidos
-Implicacin en el debate y funcionamiento
de la clase.
- Aportaciones realizadas por ti al grupo
Otros aspectos

2.3.- Valoracin general del proceso de aprendizaje individual y grupal que se ha llevado a cabo.
2.4.- Autocalificacin que consideras que mereces, en funcin de los criterios de calificacin que fijamos a principio
de curso y que estn en el programa de la asignatura.

23

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

FICHAS DE AUTOEVALUACIN PARA DOCUMENTOS

A. PARA UNA SECIN DE CLASES
poco
1

mucho
2

ACTITUD (convivencia, respeto...)

PARTICIPACIN (en la actividad)
INTERS PERSONAL EN EL TEMA
APRENDIZAJE (mejora, logro ...)
OTROS...

Comentarios, aclaraciones, opiniones, dudas...

B. PARA UN DOCUMENTO (Trabajos, libros, reflexiones)

poco
1
CALIDAD (del contenido)
PRESENTACIN (y organizacin)
TRABAJO (dedicacin, tiempo, esfuerzo)
OTROS (a lo mejor te sirve alguno de los indicadores de la
sesin de clases)

Comentarios, aclaraciones, opiniones, dudas...

mucho
2

24

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

FICHAS DE AUTOEVALUACIN PARA DOCUMENTOS.

PARA UNA FICHA DE SESIN (PRCTICAS):
+
Aspectos a evaluar
1
2
3
4
Aprendizaje
Organizacin y presentacin
Calidad del anlisis
Otros aspectos

Observaciones

Tiempo de elaboracin

PARA UN INFORME O UN TRABAJO:

Aspectos a evaluar
1
2
3

+
4

Observaciones

PARA UNA RECENSION (libro, artculo, etc.):

+
Aspectos a evaluar
1
2
3
4

Observaciones

Aprendizaje
Organizacin y presentacin
de la informacin
Desarrollo de los contenidos
Aportaciones personales a
partir de lecturas realizadas
Otros aspectos

Tiempo de elaboracin

Aprendizaje
Organizacin y presentacin
de la informacin
Calidad del anlisis
Conexin con otras lecturas
y conocimientos
Otros aspectos
Tiempo de elaboracin

25

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

PARA UN TRABAJO DE GRUPO:

Componentes Del Grupo:
123456-

Coordinador-a:
Secretario-a:
Vocal:
Vocal:
Vocal
Vocal:

Aspectos a evaluar

COMPONENTES DEL
GRUPO
1 2 3 4 5 6

Observaciones

Aprendizaje
Organizacin y
presentacin
Desarrollo de los
contenidos
Aportacin de cada
uno al trabajo grupal
- Tiempo de
elaboracin
- Otros aspectos:

Reuniones:

ESCALA: (para utilizar en las casillas de cada alumno):

-

nmerica: 1 (minimo), 2 , 3 , 4 (mximo).

Verbal: MB (muy bajo) B (bajo) A (alto) MA (muy alto)

26

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

CUESTIONARIO DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA, PROYECTO o ACTIVIDAD (ANONIMO).

Este cuestionario sirve para valorar el desarrollo de esta asignatura, y as poder realizar cambios y modificaciones para
prximos aos. Es importante hacerlo con la mxima sinceridad, y buscando como mejorar la asignatura. El cuestionario es
annimo y est asegurada la confidencialidad de los datos.
1- Qu aspectos destacaras de esta forma de trabajar y plantear la asignatura?

2- Qu aspectos crees que habra que modificar y mejorar en la organizacin y desarrollo de esta asignatura?
(es importante concretar cada aspecto).

3- Valora cada una de las actividades realizadas. Se trata de una escala del 1 al 4, donde el uno es el mnimo y
el cuatro el mximo (marcar con una X). Hay una columna donde puedes incluir observaciones o alguna
explicacin sobre tu valoracin.

Actividaes realizadas
Trabajo en grupo:
organizacin
reparto equilibrado
relaciones internas
Lecturas de documentos:
inters
aprendizaje
dificultad
Desarrollo de los contenidos
Motivacin
Papel de la profesora-or
Otros aspectos

+
4

Observaciones

27

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

VALORACIN

POSITIVA
ASPECTOS
A EVALUAR

OTRAS

NEGATIVA

Evaluacin Formativa en Educacin Fsica. - Vctor M. Lpez Pastor.

28