Plan de recuperacin de Lengua Castellana y Literatura de 3 de ESO.

Repasa estas cuestiones y haz todos los ejercicios que se proponen.

1. Explica en qu consiste la narracin y haz un esquema de los principales gneros narrativos.

2. Lee este poema y responde a las cuestiones que siguen:

Mo Cid Ruy Daz por Burgos entrve,
van en su compaa sesenta pendones,
salen a verlo mujeres y varones,
burgueses y burguesas en las ventanas se ponen,
llorando de los ojos, tan grande era su dolor!
de las sus bocas todos decan una razn:
Dios qu buen vasallo, si tuviese buen seor!
Explica el sentido de estos versos: qu cuentan?, a qu obra pertenecen? Escribe el argumento
de ese Poema y di en qu partes se divide.

3.Extrae del texto tres ejemplos de palabras con diptongo y tres con hiato y separa sus slabas.

4.Segn la modalidad oracional el verso 2 es una oracin ...;transfrmala

en otras tres modalidades.

5.Explica la conjugacin de estas formas verbales: entr, decan, ponen, tuviese, llorando.

6.Explica el significado de estos trminos:

-Teocentrismo:
-Interculturalidad:
-Feudalismo:
-Mester de juglara:
-Reconquista:
7.Las cancioncillas escritas en lengua mozrabe que expresan el lamento de una joven por la
ausencia de su amado se llaman ..y se conservaron dentro de unos poemas ms
extensos escritos en rabe o hebreo llamados
8. Qu estrofa representa el mester de clereca?..............................................
Escribe su esquema mtrico:...................................
Los versos se dividen en dos partes por una pausa llamada ............................
9.Relaciona:
1. Vida de San Milln 2. Conde Lucanor 3. Libro de buen amor 4. Las Siete Partidas 5.
Cantar de Mo Cid 6. Milagros de Nuestra Seora
7. Cancionero de Baena 8. Cantigas de Santa Mara.
A. Alfonso X B. Trovadores C. Gonzalo de Berceo D. Annimo juglar
E. Arcipreste de Hita F. Don Juan Manuel
1 2. 3. 4... 5. 6. 7. 8.
10.Escribe una breve exposicin sobre estas dos cuestiones:(Anexo)
A- El Libro de buen amor
B- El Conde Lucanor.
11. Cules son los componentes del signo lingstico?

12. Di cules son los niveles de estudio de la lengua y de qu se ocupa cada uno.

13 .Explica la conjugacin de estas formas verbales:

Volvi
Decan

Vienen
Han organizado

14.Explica el significado de estos trminos:

-Galicismos:
-Monema:
-Prrafo:
-Sintagma:
-Neologismo:
15. Divide estas palabras en monemas e indica de qu tipo son:
-motocicleta
-intocable
-sobrevolar

-grandeza

-cuaderno

-salvapantallas

16.Cita cinco tipos de diccionario e indica qu recoge cada uno de ellos.

17 .El principal subgnero narrativo lo constituye.. Cita cuatro subgneros

ms segn su temtica:

..
18.Define estos conceptos:
- gloga>
- Ubi sunt?>
- Elega>
- Humanismo>
- Prerrenacimiento>
19.Qu tipos de romances encontramos segn la temtica? Conoces algn ejemplo.

20.. Quin fue Jorge Manrique? Qu obras escribi? (Anexo)

21.Analiza estas formas verbales: ests, cerc, haban hecho, deca, vieras.

22.Texto para leer y hacer ejercicios:

La verdulera piensa, probablemente, que su deber es no despachar tomates verdes.
- Va usted a Zaragoza, por un casual, a cumplir una promesa?
- No, seora.
- Eh?
- Que no!
- Pues antes iban muchos a Zaragoza; llevaban tambin el equipaje colgando.
- Antes s, seora. Me da tres cuartos de tomates?
El viajero no puede gritar ms fuerte de lo que lo hace. Tiene la garganta seca; por un tomate
hubiera dado un duro. La puerta de la verdulera est llena de nios que miran para el viajero; de
nios que no hablan, que no se mueven, que miran fijamente, como los gatos, sin pestaear.
Un nio pelirrojo, con la cara llena de pecas, advierte al viajero:
- Es sorda.
- Ya lo veo, hijo.
- Va usted a Zaragoza, de promesa?
- No, querubn; no voy a Zaragoza. T sabes dnde puedo comprar unos tomates?
- S, seor, venga conmigo.
Camilo J. Cela, Viaje a la Alcarria.
23..Cita tres rasgos de la lengua conversacional que aparezcan en el texto.

24. Escribe el femenino de estos trminos: sacerdote jabal

conserje.. hroe.. carnero..
25.Explica la diferencia entre estos sustantivos: el coma/la coma; el corte/la corte;
el clera/ la clera; almendro/almendra.

26.Busca en la lectura tres ejemplos de SN con distinta estructura y escribe su frmula.

27. Clasifica estos sustantivos segn su significado: belleza, jaura, Zaragoza, tomates,
ejrcito.
27. Extrae del texto cinco determinantes y cinco pronombres y clasifcalos.
-

29 .Explica el sentido de estos versos y haz su anlisis mtrico:

All los ros caudales,
all los otros medianos
y ms chicos
y llegados, son iguales
los que viven por sus manos
y los ricos.
A qu obra pertenecen? Qu otros temas se tratan en ella? En qu estrofa se escribe?

30. El siglo de oro abarca dos movimientos estticos:y..

Que se corresponden con los reinados de ..
31.Qu versos y estrofas nuevos se introducen en el Renacimiento?
.
32.Garcilaso dedica su Obra a . Y est compuesta por.
.
33.Escribe el nombre de las fases del proceso mstico.
.
34.Explica el sentido de estas expresiones: locus amoenus, carpe diem, mstico, manierismo,
contrarreforma.

35. Seala el predicado (PN/ PV) e identifica los complementos:

o Los fines de semana paseo por la maana con mi perro.
o Ese rbitro es muy casero.
o El jugador est siempre en el banquillo.

36. Subraya las perfrasis que encuentres y di de qu tipo son:

o Esta tarde tengo que llevar al perro al veterinario.>
o Mi padre anda buscando un trabajo para m.>
o La pelcula viene a durar tres horas.>
o El estadio de ftbol lleva cerrado cinco aos.>..
o El da que empiece a estudiar ser un desconocido.>.
37. Clasifica los adverbios que siguen segn el modelo: Cerca (lugar), Quiz
Apenas. Jams. Nunca. An.. Detrs.
Alegremente. Adonde. Cunto Enfrente.

38. Di de qu tipo son los complementos que aparecen en negrita:

a- Tu vestido nuevo est ya roto.
b- Tu vecino es hombre de pocos amigos.
c- Mi hermano perdi las llaves.
d.

En esa casa los gamberros han destrozado los muebles.

e- El gato malla por los tejados.

f- En la comunin de mi hermano los camareros sirvieron tarta de nata.
g-El asesinato fue cometido por un loco.
i-Repartieron golosinas a los chiquillos en la plaza de Espaa.

39.Verdadero o falso:
a- El pcaro evoluciona a lo largo de la obra y va perdiendo su inocencia..
b- Narra la vida de un personaje de alta condicin, prncipe o noble
c- El pcaro es hijo de padres de baja condicin y quiere ascender en la escala social
d-Las obras picarescas ofrecen un panorama de la sociedad de su tiempo.
50.Miguel de Cervantes y sus obras.(Anexo)
40. Principales tipos de novelas idealistas: caractersticas, obras y autores.(Anexo)

41.Distingue las oraciones bimembres y unimembres e indica el tipo de las segundas:

- Se encontr un fsil en la sierra de Humilladero.
- Alerta de incendios en Andaluca.
- Haba muchos espectadores en las gradas.
- Se conceder una beca a los mejores estudiantes.
- Siempre llueve en el recreo.

42. Completa con G/J: neural...ia / relo..er / refri..erar / homena..e / co..eaba / hi..iene
Cru..a / predi..o / tra..iste / ro..izo / bru..era / ox..eno / biolo..a / ..ra..illa / via..e
43..Los principales subgneros dramticos son: (definicin de cada uno )
abce44. Cules son los principales personajes de la comedia nacional creada por Lope?
abcde-

45. Di si son verdaderas o falsas estas caractersticas de la Comedia nacional:

a- Muchos argumentos proceden de la historia de Espaa
..
b- Las comedias de honra eran las que menos gustaban al pblico
c- Las comedias presentan unidad mtrica y estrfica

..

d- Las obras mezclan elementos cmicos y trgicos como en la vida real

e- Las obras se dividen en tres actos o jornadas

46. Relaciona autor y obra: 1- El mdico a palos, 2- El burlador de Sevilla, 3- Las aceitunas, 4El alcalde de Zalamea, 5- El caballero de Olmedo, 6-La dama boba, 7-El mdico de su honra, 8Hamlet, 9- El gran teatro del mundo,10- El mejor alcalde, el rey.
Lope de Vega.. Shakespeare.. Tirso de Molina.. Molire.Caldern de la
BarcaLope de Rueda.
47. Completa:
El siglo XVIII marca el inicio de la edad contempornea, poca marcada
por...............................................................................................................................................
...................................................................................El sistema de gobierno caracterstico es
conocido como.................................................................cuyo lema
es.........................................................................................................

La Ilustracin tarda en llegar a Espaa por

.................................................................................
No obstante, ayuda a la llegada de las nuevas
ideas...........................................................................................................................................
Durante el siglo de las ............. se fundaron importantes instituciones como la
Real..................................................................... que public ..............................................
...............................................................................................................................................
Otras instituciones fueron:.......................................................................................................
La prosa ilustrada produjo textos como.....................................................................................
Los principales prosistas fueron:...............................................................................................
Las tendencias o estilos literarios en el s.XVIII fueron tres:....................................................
............................................................. y ................................................................
48..Relaciona autor y obra:
1- El s de las nias 2- El burlador de Sevilla, 3-Cartas marruecas, 4- El alcalde de Zalamea, 5- El
caballero de Olmedo, 6-Informe sobre la ley agraria, 7-El Buscn, 8- Hamlet, 9- Novelas
ejemplares,10- Cartas eruditas y curiosas.
Lope de Vega.. Shakespeare.. Tirso de Molina.. Moratn.Caldern de la
BarcaCadalso.Jovellanos........Feijoo........Cervantes....... Quevedo..........