LINEA TECNOLOGIA DE LA ACCION DE FORMACION:

RED TECNOLOGICA:
REGIONAL: Risaralda
CENTRO DE FORMACION: Centro de Diseo e Innovacin

Tecnolgica Industrial

DISEO DE ACCIONES DE FORMACIN COMPLEMENTARIA

CDIGO
DENOMINACIN (NOMBRE DEL PROGRAMA)
2172
APRENDIZ DIGITAL
60 horas
DURACIN
El desarrollo de las Tecnologas de la Informacin y
la Comunicacin (TIC), en especial de Internet, ha
trado como consecuencia la abundancia de
informacin, la proliferacin de herramientas que se
pueden utilizar para facilitar el aprendizaje y el
aumento de la oferta programas de formacin en las
modalidades virtual y a distancia. Para ser un
aprendiz exitoso en estas modalidades, no basta
solo con tener el deseo de estudiar, tener acceso a
JUSTIFICACIN
computadores con conexin a Internet y manejar
ciertas herramientas TIC, sino que se hace necesario
desarrollar habilidades en el tratamiento de la
informacin.

REQUISITOS DE
INGRESO

ESTRATEGIA
METODOLGICA

El propsito de este curso es desarrollar en los

aprendices habilidades bsicas en el manejo de la
informacin y permitirle que reconozca la importancia
y el uso educativo y laboral de las herramientas TIC.
Se requiere que el aprendiz tenga dominio de los
elementos bsicos relacionados con el manejo de
herramientas informticas y de comunicacin: correo
electrnico,
software para ofimtica, Internet,
navegadores.
Centrada en la construccin de autonoma para
garantizar la calidad de la formacin en el marco de
la formacin por competencias, el aprendizaje por
proyectos o el uso de tcnicas didcticas activas
que estimulan el pensamiento para la resolucin de
problemas simulados y reales; soportadas en el
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, integradas, en ambientes virtuales de
aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto
productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente
la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a
travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes

Fecha

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Tecnolgica Industrial

de informacin para la construccin de conocimiento:

El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
COMPETENCIA
CDIGO
220501046

TTULO
Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y
colaborativas de acuerdo con el proyecto a
desarrollar.
ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA
CDIGO
DENOMINACIN
220501046 01
Manejar plataformas tecnolgicas de trabajo
colaborativo y herramientas de redes sociales de
acuerdo con el proyecto a desarrollar.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CDIGO
DESCRIPCIN
220501046/1
Reconocer la importancia y el uso de las
herramientas de las tecnologas de la informacin y
la comunicacin, para la vida laboral, social y
acadmica.
220501046/2
Crear contenidos en lnea con las herramientas
tecnolgicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo
colaborativo.
220501046/3
Integrar en un sitio web los productos realizados con
las herramientas tecnolgicas, de acuerdo con el
proyecto planteado.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- La web: Concepto, sitios web, lenguaje HTML, computacin en la nube
- Aplicacin Tecnolgica: Concepto, caractersticas, clasificacin y usos.
- TIC: Impacto en los contextos laboral, social y acadmico.
- Herramientas que facilitan el aprendizaje:
Bsqueda y acceso a la informacin (buscadores, metabuscadores):
Usos y caractersticas
Creacin, edicin y publicacin de informacin (presentador grfico,
bitcoras, wikis, documentos compartidos, lneas de tiempo): Usos y
caractersticas.
Fecha

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Representacin de
conocimiento, (mapas mentales, mapas
conceptuales, cuadros sinpticos): Usos y caractersticas.
Relaciones con otras personas
(marcadores sociales, redes
sociales, bitcoras, wikis..): Usos y caractersticas.
Informacin: concepto, tipos, tips para identificar y seleccionar las fuentes
de informacin ms adecuadas.

CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Identificar las herramientas o aplicaciones tecnolgicas de la web.

Identificar el impacto de las herramientas o aplicaciones tecnolgicas en un
contexto laboral, social y acadmico.
Identificar las fuentes de informacin
Seleccionar las fuentes de informacin necesarias
Clasificar la informacin obtenida
Seleccionar herramientas o aplicaciones tecnolgicas de la web.
Producir los contenidos
Publicar los contenidos
Articular un sitio web con la incorporacin de diferentes herramientas o
aplicaciones tecnolgicas.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Enuncia diferentes tipos de herramientas o aplicaciones tecnolgicas de la Web
de acuerdo con su uso.
Describe los cambios en los contextos laboral, social y acadmico a partir de la
incorporacin de las herramientas o aplicaciones tecnolgicas.
Describe las herramientas o aplicaciones tecnolgicas que facilitan el aprendizaje
teniendo en cuenta su utilidad.
Diferencia el uso educativo, social y laboral de las aplicaciones tecnolgicas de la
web teniendo en cuenta su clasificacin.
Identifica fuentes de informacin especfica para la obtencin de datos o
informacin pertinente.
Selecciona las fuentes de informacin pertinentes de acuerdo con el proyecto a
desarrollar.
Organiza la informacin de acuerdo con la necesidad de la situacin a resolver
Selecciona las herramientas o aplicaciones tecnolgicas de acuerdo con el tipo
de informacin a publicar.
Maneja diferentes herramientas o aplicaciones tecnolgicas teniendo en cuenta
su uso.
Publica informacin utilizando las herramientas o aplicaciones tecnolgicas de
acuerdo con el uso indicado.

Fecha

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5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:
Profesionales, Tecnlogos en cualquier rea del conocimiento con estudios en
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Formacin mnimo de un ao realizada en la modalidad virtual.
Experiencia laboral:
2 aos en el rea Tcnica.
1 ao como formador en ambientes virtuales de aprendizaje.
Competencias Especficas
Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el
proyecto a desarrollar.
Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con
las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles.
Competencias Pedaggicas:
Evaluar el proceso de formacin de los aprendices.
Concertar los planes de mejoramiento, evaluacin, formacin y seguimiento de los
aprendices
Planear y Orientar procesos de formacin.
Administrar los procesos de la formacin.

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre
Responsa Marcela Mara Cardona
ble
del Molina
Andrs Felipe Valencia
diseo
Pimienta
Revisin Ofelia Corrales
y asesora
Clara Roco Henao
del
diseo

Cargo
Instructores
de Formacin
en Ambientes
Virtuales
de
Aprendizaje.
Instructoras
formadores de
docentes,
asesoras
metodolgicas
y pedaggicas

Dependencia
Fecha
Centro de Diseo e junio 25 del
Innovacin
2013
Tecnolgica Industrial.

Direccin
de Agosto 06 del
Formacin
2013
Profesional,
Grupo
Innovacin
tecnolgica para la
Formacin Profesional

CONTROL DE CAMBIOS
Razn del
Descripcin del cambio
cambio

Fecha

Fecha

Responsable
(cargo)