CANONICASHans Christian Andersen

Hans Christian Andersen

Andersen, 1869.

Nombre
completo

Hans Christian Andersen

Nacimiento

2 de abril de 1805
Odense, Dinamarca

Defuncin

4 de agosto de 1875
(70 aos)

Copenhague
Seudnimo

H. C. Andersen

Ocupacin

Escritor

Nacionalidad

Dans

Perodo

1827-1873

Lengua materna Dans

Gnero

Infantil

Firma

Hans Christian Andersen (Odense, Dinamarca, 2 de abril de 1805 Copenhague, Dinamarca, 4 de agosto de 1875) fue un escritor y poetadans,
famoso por sus cuentos para nios, entre ellos El patito feo o La sirenita.

ndice
[ocultar]

1 Primeros aos
2 Comienzos artsticos
3 Carrera
4 Vida sentimental y sexualidad
4.1 Andersen y Harald Scharff

5 ltimos das y muerte

6 Reconocimientos
7 Cuentos
8 Algunos libros traducidos
9 Vase tambin
10 Notas
11 Referencias
12 Enlaces externos

Primeros aos [editar]

Casa de Hans Christian Andersen enOdense.
Naci el 2 de abril de 1805 en Odense, Dinamarca. Su familia era tan pobre que en ocasiones tuvo que dormir bajo un puente y mendigar. Era hijo de
un zapatero de 22 aos, instruido pero enfermizo, y de una lavandera de confesin protestante. Andersen dedic a su madre el cuento La pequea
cerillera, por su extrema pobreza, as como No sirve para nada, en razn de su alcoholismo.
Desde muy temprana edad Hans Christian mostr una gran imaginacin que fue alentada por la indulgencia de ambos padres y por la supersticin de la
madre. En 1816 muri su padre y Andersen dej de asistir a la escuela; se dedic a leer todas las obras que poda conseguir, entre ellas las de Ludwig
Holberg y William Shakespeare.

Comienzos artsticos [editar]

Andersen decidi convertirse en cantante de pera y se traslad a Copenhague en septiembre de 1819. Una vez all fue tomado por luntico, rechazado y
prcticamente se qued sin nada; pero hizo amistad con los msicos Christoph Weyse, Siboni y ms tarde con el poeta Frederik Hoegh Guldberg.
Su voz le haba fallado, pero fue admitido como alumno de danza en el Teatro Real de Copenhague. Perezoso como era, perdi el apoyo de Guldberg,
pero entabl amistad esta vez con Jonas Collin, el director del Teatro Real, que sera su amigo de por vida.

El rey Federico VI se interes en el extrao muchacho y lo envi durante algunos aos a la escuela de Slagelse. A pesar de su aversin por los estudios,
Andersen permaneci en Slagelse y en la escuela de Elsinor (en dans Helsingr) hasta 1827; ms tarde reconoci que estos aos fueron los ms
oscuros y amargos de su vida. Collin finalmente consider acabados sus estudios y Andersen volvi a Copenhague.

Carrera [editar]

Hans Christian Andersen, 1835.

Retrato de 1836, pintado por Christian Albrecht Jensen.

Hans Christian Andersen, autorretrato de1830.

El mismo ao de 1827 Hans Christian logr la publicacin de su poema "El nio moribundo" en la revista literaria Kjbenhavns flyvende Post, la ms
prestigiosa del momento; apareci en las versiones danesa yalemana de la revista.
Andersen fue un viajero empedernido (viajar es vivir, deca). Tras sus viajes escriba sus impresiones en los peridicos. De sus idas y venidas tambin
sac temas para sus escritos.
Exitosa fue tambin su primera obra de teatro, "El amor en la torre de San Nicols", publicada el ao de1839.
Para 1831 haba publicado el poemario Fantasas y esbozos y realizado un viaje a Berln, cuya crnica apareci con el ttulo Siluetas. En 1833, recibi
del rey una pequea beca de viaje e hizo el primero de sus largos viajes por Europa.
En 1834 lleg a Roma. Fue Italia la que inspir su primera novela, El Improvisador publicada en 1835, con bastante xito. En este mismo ao aparecieron
tambin las dos primeras ediciones de Historias de aventuras para nios, seguidas de varias novelas de historias cortas. Antes haba publicado un libreto
para pera, La novia de Lammermoor, y un libro de poemas titulado Los doce meses del ao.

El valor de estas obras en principio no fue muy apreciado; en consecuencia tuvieron poco xito de ventas. No obstante, en 1838 Hans Christian Andersen
ya era un escritor establecido. La fama de sus cuentos de hadas fue creciendo. Comenz a escribir una segunda serie en 1838 y una tercera en 1843,
que apareci publicada con el ttulo Cuentos nuevos. Entre sus ms famosos cuentos se encuentran El patito feo, El traje nuevo del emperador, La
reina de las nieves, Las zapatillas rojas, El soldadito de plomo, El ruiseor, La sirenita, El ave Fnix, La sombra, La princesa y el
guisante entre otros. Han sido traducidos a ms de 80 idiomas y adaptados a obras de teatro, ballets, pelculas, dibujos animados, juegos en CD y obras
de escultura y pintura.
El ms largo de los viajes de Andersen, entre 1840 y 1841, fue a travs de Alemania (donde hizo su primer viaje
en tren), Italia, Malta y Grecia a Constantinopla. El viaje de vuelta lo llev hasta el Mar Negro y elDanubio. El libro El bazar de un poeta (1842)
donde narr su experiencia. Es considerado por muchos su mejor libro de viajes.
Andersen se convirti en un personaje conocido en gran parte de Europa, a pesar de que en Dinamarca no se le reconoca del todo como escritor. Sus
obras, para ese tiempo, ya se haban traducido al francs, al ingls y al alemn. En junio de 1847 visit Inglaterra por primera vez, viaje que result todo
un xito. Charles Dickens lo acompa en su partida.
Despus de esto Andersen continu con sus publicaciones, aspirando convertirse en novelista ydramaturgo, lo que no consigui. De hecho, Andersen no
tena demasiado inters en sus cuentos de hadas, a pesar de que ser justamente por ellos, por los que es valorado hoy en da. Aun as, continu
escribindolos y en 1847 y 1848 aparecieron dos nuevos volmenes. Tras un largo silencio, Andersen public en 1857 otra novela: "Ser o no ser".
En 1863, despus de otro viaje, public un nuevo libro de viaje, en Espaa, pas donde le impresionaron especialmente las ciudades de Mlaga (donde
tiene erigida una estatua en su honor), Granada, Alicante y Toledo.
Una costumbre que Andersen mantuvo por muchos aos, a partir de 1858, era narrar de su propia voz los cuentos que le volvieron famoso.

Vida sentimental y sexualidad [editar]

Andersen a menudo se enamor de mujeres inasequibles para l y muchas de sus historias se interpretan como alusiones a sus fracasos
sentimentales.1 La ms famosa de stas fue la soprano Jenny Lind. Su pasin le inspir el cuento "El ruiseor", y contribuy a que la apodaran la
ruiseor sueca. Andersen sola mostrarse tmido con las mujeres y tuvo serias dificultades para declararse a Lind. Lo hizo por carta cuando Lind
tomaba un tren para realizar un concierto. Sus sentimientos no eran correspondidos, ya que ella lo vea como a un hermano, como expres en una carta
de 1844 adis que Dios proteja a mi hermano es el sincero deseo de su afectuosa hermana, Jenny. 2 Otro amor no correspondido de la juventud de
Andersen fue una chica llamada Riborg Voigt. Se encontr una bolsita que contena una larga carta de Riborg junto al pecho de Andersen cuando muri.
En su diario escribi esta splica: Todopoderoso Dios, t eres lo nico que tengo, t que gobiernas mi sino, debo rendirme a ti! Dame una forma de

vida! Dame una novia! Mi sangre quiere amor, como lo quiere mi corazn!. 3 Otras decepciones amorosas fueron Sophie rsted, la hija del
mdico Hans Christian rsted, y Louise Collin, la hija menor de su benefactor Jonas Collin.
De igual forma que tuvo poco xito con las mujeres, Andersen tambin se sinti atrado sin ser correspondido por varios hombres. Por ejemplo, escribi
a Edvard Collin:4 Languidezco por ti como por una joven calabresa... mis sentimientos por ti son como los de una mujer. La feminidad de mi naturaleza y
nuestra amistad deben permanecer en secreto. Collin, por su parte escribi en sus memorias: No me encontr capaz de responder a su amor, y eso
caus al escritor mucho sufrimiento. Tampoco llegaron a convertirse en relaciones duraderas las pasiones de Andersen por Carlos Alejandro, el joven
heredero del ducado de Sajonia-Weimar-Eisenach,5 y el bailarn Harald Scharff.6 Estudios literarios modernos sugieren que en algunas obras de Andersen
hay un homoerotismo camuflado,7 fruto de su homosexualidad reprimida. Esta represin se ve ya en los diarios de juventud de Andersen en los que
registra su intencin de no mantener relaciones sexuales. 8 9

Andersen y Harald Scharff [editar]

Retrato de Hans Cristian Andersen de julio de 1860.

Andersen conoci a Harald Scharff, un joven y hermoso bailarn dans de la compaa del teatro Real de Copenhague, en 1857 en Pars. Andersen haca
escala en Pars camino a Dinamarca procedente de Inglaterra, de una visita a Charles Dickens, y Scharff estaba de vacaciones con su compaero de
casa, el actor Lauritz Eckardt. Entonces Andersen y Scharff visitaron juntos Notre Dame.10 11 Pasaran tres aos hasta que Andersen volviera a
encontrarse de nuevo a la pareja por casualidad en Baviera en julio de 1860. Los tres hombres disfrutaron de una semana juntos en Mnich y su entorno.

Es probable que en ese perodo Andersen se enamorara de Scharff. 11 Segn su diario Andersern no se sinti del todo bien cuando los dos jvenes
dejaron Mnich el 9 de julio de 1860 para ir a Salzburgo.12 nota 1 13
Tras la partida de Scharff y Eckardt para Salzburgo, Andersen viaja a Suiza pero all se siente abatido y deprimido. En noviembre regresa a Copenhague
y se va a pasar las navidades a Basns, la finca de un aristcrata amigo suyo en la costa de Selandia. Las fiestas navideas le levantaron el nimo y
escribi El hombre de nieve en la nochevieja de 1860.14 Se public con otros cuentos nuevos de Andersen dos meses despus, el 2 de marzo de 1861 en
el volumen Nuevos cuentos de hadas e historias. Segunda serie. Coleccin primera. 1861. del editor de Copenhague C. A. Reitzel. 15

Harald Scharff disfrazado para una representacin del ballet Npoles, 1860.
La amistad de Andersen y Scharff continu y a comienzos de 1862 empezaron una relacin que a Andersen le produjo alegra, cierta realizacin sexual
y su eventual final le llev a la soledad.16 Andersen se refiere a este perodo de su vida como el perodo ertico, en una anotacin de su diario de
marzo de 1862.17 No se mostr discreto en sus conductas pblicas junto a Scharff y mostr abiertamente sus sentimientos incluso en demasa. Algunos
testigos calificaron la relacin de impropia y ridcula.18
La relacin entre ambos termin a finales de 1863 cuando Scharff fue dejndolo gradualmente a medida que se intensificaba su relacin con
Eckardt.19 20 Andersen anot en su diario el 27 de agosto en 1863 que la pasin de Scharff hacia l se haba enfriado. 21 20 Y el 13 de noviembre de 1863
anot: Scharff no me ha visitado en ocho das, todo ha acabado con l. En diciembre ley cuentos en la casa de Eckhardt, donde esta estuvieron
presentes Scharff y una bailarina Camilla Petersen, con la que se prometera pero con la que nunca lleg a casarse. Andersen tom el final de la relacin
con calma y los dos antiguos amantes siguieron coincidiendo posteriormente en su crculo social sin reproches. Andersen trat varias veces sin xito
retomar la relacin ntima con Scharff.22 23 nota 2
Cuando la relacin se desvaneci, Andersen se sinti viejo. Especul que nunca tendra otra relacin. En septiembre de 1863 escribi: No puedo vivir en
mi soledad, estoy cansado de la vida. En octubre anot: Me siento viejo y cuesta abajo. En 1864, tras un parntesis de doce aos con el teatro,
Andersen compuso tres nuevas obras para los teatros de Copenhague, en las que se examinaba el amor fraternal y los sentimientos profundos entre
hombres. Una de las razones por las que el escritor pudo volver a hacer un intento en un campo en el que ya haba experimentado fracasos en el pasado
sera la posibilidad mantenerse cerca Scharff en el Teatro Real. Actualiz su pera de 1832 El cuervo, que fue puesta en escena en Copenhague el 23 de
abril de 1865 donde Scharff interpret a un vampiro que chupaba la sangre de un joven en su noche de bodas. En 1871, Bournonville compuso un ballet
basado en el cuento de Andersen "El soldadito de plomo", cuyo papel principal fue interpretado por Scharff. Pero el bailarn se rompi la rodilla durante un

ensayo de El Trovador en noviembre de 1871 lo que le oblig a dejar su carrera en el ballet. Intent convertirse en actor sin mucho xito, y termin
casndose con la bailarina Elvida Mller en 1874.nota 3 24

ltimos das y muerte [editar]

Tumba de Hans Christian Andersen.

Escultura de Hans Christian Andersen en el Jardn de Rosenborg en Copenhague.

Sus cuentos para nios continuaron apareciendo hasta 1872, cuando las ltimas historias fueron publicadas en navidad. Durante la primavera de ese
ao, Andersen sufri una cada desde su propia cama, lo que le produjo heridas graves. Nunca volvi a recuperarse del todo, y el 4 de
agosto de 1875 muri en la casa llamada Rolighed, cerca de Copenhague donde est enterrado.

Reconocimientos [editar]
Hans Christian Andersen recibi en vida muchos honores. En 1866 el rey de Dinamarca le concedi el ttulo honorfico de Consejero de Estado y
en 1867 fue declarado ciudadano ilustre de su ciudad natal. En su honor, desde 1956 se concede, cada dos aos, el premio Hans Christian
Andersen de literatura infantil y, desde1966, tambin de ilustracin.
En 1976, el astrnomo Nikoli Chernyj bautiz en honor a este escritor al asteroide 2476.

Cuentos [editar]

Andersen

escribi

alrededor

de

168

cuentos

de

los

que

destacan:

Los cuentos son historias muy bellas que nos hacen viajar a
mundos de fantasa. Lo lgico de un cuento es que si es en libro
incluya imgenes, tambin estn en audio, video La verdad es que los
cuentos son muy populares y se utilizan muchsimo en las pelculas.
Debe haber ms de 1000 pelculas inspiradas y que hayan cogido cosas
de: Blancanieves, la bella durmiente, caperucita roja (por quin no lo
saba estos cuentos en versin original eran de terror).
A mi me encantaba escuchar cuentos para dormir, me encantaba y
seguro que muchos de vosotros habis tenido relacin con cuentos ya
sea leyendo cuentos, escuchando cuentos, viendo pelculas de
cuentos Eso si, hay algo que diferencia mucho los cuentos de las
novelas e historias, lo primero es la durada, pues los cuentos suelen ser
cortos. Y el segundo es que los cuentos tienen siempre unos
personajes bien definidos.

No es como en la novela que pueden variar y el malo ser el protagonista

a quien seguimos y le damos la razn. Los cuentos siguen siempre un
estereotipo y pretenden transmitir una moraleja que ensee a los ms
pequeos cosas de la vida.
No obstante no solo ensea a los pequeos, a los grandes tambin.
Personajes principales de los cuentos

A continuacin enseamos los personajes principales que todo cuento

debe tener, imprescindibles que si no estn la historia no es un cuento.
El bueno del cuento

El personajes ms importante del cuento es el bueno. Es un

personaje que en ocasiones es inocente lo cual se usa para reflejar la
inociencia de los nios y que no se dejen engaar.

El bueno es el personaje que no se mete con nadie pero que la

historia le depara un futuro negro en el cual debe actuar para
restaurar el orden. El bueno tiene como funcin transmitir moralejas
como:

No te dejes engaar por las primeras impresiones

Hazte respetar
Se justo
Lucha por los dems y los derechos

En la caperucita roja el bueno, con papel de inocente sera la

Caperucita.
En el flautista de ameln el bueno es el flautista, que ayuda a un pueblo
pero el aclalde le traiciona (se hace respetar).
En la bella durmiente tenemos a la inocente bella durmiente que paga el
pato de una malvada.

En pinocho tenemos al inocente e inexperto pinocho que se deja

embaucar por compaeros de la escuela.
Es un personaje que tal vez cometa errores pero siempre es ms
bueno que el pan, con mucha pureza, quizs esto es lo ms atractivo
de los cuentos, a todos nos gustara asemejarnos al bueno del cuento y
aunque fracasemos es bueno intentarlo.
Cabe decir que para escribir un buen cuento debes saber ponerte en
la piel de estos personajes, es muy importante.
El malo del cuento

Este es el personaje principal que rara vez se modifica. Lo curioso de los

cuentos es que nos muestran a los humanos tal cual, sin mscaras y el
papel del malo refleja muy bien lo que a la gente mala le pasa en la vida
real: La envidia.
Prcticamente todos los malos de los cuentos actan por envidia. Tienen
un motivo para actuar como actan, solo en cuentos como la caperucita

roja el malo es malo por ser como es. Tal vez esta explicacin se deba a
que la intencin original de los cuentos es hacer comprender que:
siempre hay un motivo para todo.
El malo de los cuentos adems tiene todos los ingredientes: Voz de
malo, risa de malo, cara de malo, pinta de malo Todos los malos de
los cuentos llevan un : Pack completo de malo. Tal vez ese contraste
entre el bueno buensimo y el malo malsimo es lo que hace los cuento
intrigantes y a la vez desesperantes.
Una serie muy famosa que utiliza personajes de cuento es: Dragon Ball,
la serie anime ms popular y famosa de todos los tiempos, con esto
quiero decir queutilizar personajes de cuento es una buena opcin
para llevar historias al xito.
El hroe de cuento.

El hroe es el tpico personaje de bien, que ayuda por

ayudar, porque se interesa por los dems. En muchos cuentos El
bueno y el hroe son la misma persona, pero en otros no. El hereo si
tiene su papel como tal, tiene el Pack completo de hreoe: Su uniforme
que le distingue, su cara de buenazo, espritu de lucha, siempre o casi
siempre perdona la vida
En la bella durmiente tenemos al prncipe combatiente.
En la cenicienta tenemos al prncipe que la salva de la malvada
madrastra.
En el flautista de ameln tenemos al mismo protagonista con su flauta.
Y en cualquier cuento encontrars siempre un hroe, a veces el
hroe es el mismo personaje bueno que se hace hroe a si mismo en el

transcurso de la historia, un ejemplo de esto sera Pinocho, que aprende

de sus propios errores.
Por cierto, algo curioso de los cuentos es que los personajes no se
cambian de ropa y esto es con la intencin de asociar su aspecto al
100% con su psicologa de bueno ya que en los cuentos es importante
asociar bien la psicologa de cada personaje para transmitir la moraleja
correcta.
Personajes Secundarios de los cuentos

Primero aclarar que estos personajes son opcionales y que no estn

siempre en todos los cuentos pero si en un alto porciento de estos.

El lacayo del malo

El lacayo malo es alguien que no es mala persona del todo pero que
por las circunstancias han seguido a la persona incorrecta: El malo.
Los lacayos no suelen tener mucha maldad (pues sino le quitaran el
papel al protagonista) y suelen hacer ms el papel de esclavos del malo,
dnde ste abusa de su lacayo todo lo que puede y ms.
Este debido a su admiracin por el malo le obedece. En muchos cuentos
el lacayo termina viendo su error y pasndose al lado bueno. En las
pelculas de cuentos antiguos modernizados sale muchsimo este
personaje. Tenis que ver una pelcula formidable (vale la pena
comprarla) titulada: La increble pero cierta historia de caperucita roja,
es buensima.

El seguidor del bueno

El seguidor del bueno est presente en casi todos los

cuentos animados que lanza Disney en formato pelcula como: La
sirenita, El Rey len
El seguidor es alguien que sigue incondicionalmente al bueno, pero no
estamos hablando de tipo secta ni nada por el estilo, el seguidor es
alguien con personalidad que sigue al bueno por sus buenas obras, por
proteccin pero sea cual sea el motivo le admira y ayuda siempre.
No obstante el seguidor tiene personalidad propia y es capaz de ver lo
bueno y lo malo del bueno, cuando el bueno comete un error el seguidor
se lo hace saber bien.
Este personaje pretende transmitir la moraleja de que hay que seguir a
las buenas personas siendo conscientes de que tambin se equivocan y

que no debemos seguir siempre en todo a alguien, debemos tener

personalidad.
Los amigos del bueno

Algo curioso de los cuentos es que los malos muy

rara vez tienen amigos. No es como en las pelculas que el malo puede
tener incluso ms amigos que el bueno, no, en los cuentos el malo no
tiene amigos y si los tiene son de pega que espera engaarlos para
aprovecharse de ellos o hacerles dao.
Esto refuerza la idea que siendo malvado no vas a tener amigos y
siendo bueno Si. Los amigos del bueno se preocupan por l, velan por
l y le ayudan pase lo que pase. No es como en la vida real que muchos
se desentienden o salen por patas, en los cuentos los amigos son
amigos de verdad.

Estn al lado del bueno aunque con ello arriesguen la vida. Y tal vez
haya alguno que salga por patas, pero siempre vuelve y aprende de sus
errores.
Y bueno, estos personajes tanto principales como secundarios los
encontramos en casi todos los cuentos largos en formato pelcula, los
cuentos en audio, texto o texto + imagen tienen siempre los personajes
principales y a veces los secundarios.
Si quieres escribir un cuento debes saber que no pueden faltar
estos personajes para que tengan xito. El xito de los cuentos se
basa en establecer unos personajes con una psicologa bien
definida y separar bien cada psicologa de los dems. Hay 2
facciones principales y muy diferenciadas: Los buenos y los malos.
Solo diferenciando mucho se puede dar moralejas a nios y para los
adultos les hace ms fcil entender la moraleja. La gracia de los cuentos
es que los personajes suelen ser los mismos pero con diferentes trajes y
situaciones, lo divertido de los cuentos es que en base a determinados

personajes se puedan crear historias totalmente nuevas y apasionantes,

un verdadero reto para tu creatividad.
infantil & cine

La figura femenina en los cuentos y en

el cine
Abundan los estudios en los que se comenta y, en muchos casos, se critica la representacin de la
mujer, tanto en el cine como en la literatura. Segn explica laProf. Beatriz Domnguez en uno de sus
estudios, los cuentos de hadas "ayudan a mantener un estereotipo femenino tradicional, centrado en
la mujer como esposa y madre y sin ninguna participacin en la vida social activa, referido a un
punto de vista profesional".
En los cuentos encontramos personajes protagonistas tanto masculinos como femeninos, pero el
tratamiento que reciben no siempre es el mismo. Muchas veces, la representacin de la mujer pierde
objetividad y se reduce a unos esquemas prefijados que, en ocasiones, carecen de objetividad y la
sitan en mbitos exclusivamente domsticos. S que es cierto que se observa una evolucin desde
las descripciones de los personajes femeninos en los cuentos hasta su posterior representacin en
la gran pantalla.
Por supuesto que los cuentos cuentos son, pero el imaginario de una sociedad se va creando a
partir de todo aquello que adquiere relevancia en los medios de comunicacin. Ya se coment en
este blog que Harry Potter se ha convertido en toda una revolucin, pero no slo l; tambin el resto

de las figuras literarias y cinematogrficas pueden llegar a influir en la sociedad (y sobre todo en los
nios) hasta convertirse en modelos.
Modelos que por otra parte no siempre presentan problemas y necesidades reales (y ms en lo
referente a la figura femenina) y que transmiten estereotipos con un comportamiento basado en la
pasividad.
Hasta qu punto esto es un problema? Es tanta la influencia? Puede haber muchas opiniones
sobre esto, pero yo veo una cosa clara: todo lo que vemos y omos deja huella en nosotros. Por
qu en los nios no va a ser as?
o son sus ms de 150 cuentos infantiles los que lo han llevado a ser reconocido como uno de los grandes autores de la
literatura mundial.
l us un estilo para un lector infantil, con un lenguaje cotidiano y la expresin de los sentimientos e ideas del pblico
infantil.
Entre sus ms famosos cuentos se encuentran El patito feo, El traje nuevo del emperador, La reina de las nieves, Las
zapatillas rojas, El soldadito de plomo, El ruiseor, El sastrecillo valiente y La sirenita. Han sido traducidos a ms de 80
idiomas y adaptados a obras de teatro, ballets, pelculas, dibujos animados, juegos en
CD y obras de escultura y pintura.
Annimo

Blasina Cantizano Mrquez

Junto con Charles Dickens, Lewis Carroll y la actual J. K. Rowling, Roald Dahl es uno
de los autores britnicos de literatura infantil ms conocidos a nivel internacional,
como se aprecia en la cantidad de traducciones de sus historias as como en las
adaptaciones cinematogrficas de muchas de ellas. En este caso, dejaremos a un lado
su literatura para adultos, para centrarnos en una de sus obras infantiles ms
populares: Las brujas (1), una historia inteligente, divertida y sorprendente que se
mueve entre dos planos bien diferentes: una trama clsica de brujas malvadas y una
historia fantstica de magia y accin de lo ms actual. Siguiendo La morfologa del Nota
de
Imaginaria: Las
cuento de V. Propp, el propsito de este trabajo se centra en separar los elementos imgenes que ilustran este
artculo son fragmentos de los
dibujos
que Quentin
Blake prepar para el libroLas
brujas de Roald Dahl.

de uno y otro modelo y observar cmo Dahl combina tradicin e innovacin en una historia brillante, ocurrente y muy
divertida que hace la delicia de lectores de cualquier edad, poca y lugar.
Elementos clsicos
Uno de los componentes ms clsico y tradicional de Las brujas es el tema principal de la novela: la lucha del bien
contra el mal. Se trata de la tpica confrontacin entre personajes "buenos" y "malos" que, naturalmente, culmina
con la victoria del protagonista bueno sobre las malvadas brujas. Como afirma Cerda Gutirrez en sus comentarios
sobre los cuentos de hadas tradicionales "la frmula moral se repite en casi todas las historias: los gigantes y
personajes de gran corpulencia y estatura siempre son derrotados por personajes ms pequeos y dbiles pero de
mayor habilidad e inteligencia" (Cerda Gutirrez, 1985: 83-4). En el caso que nos ocupa, el personaje protagonista es
un nio convertido en ratn que, con la ayuda de su abuela, consigue vencer no slo a la Gran Bruja, sino a todo un
ejrcito de ellas. Como en los cuentos clsicos, ni la diferencia numrica, ni la edad, ni el
tamao de los contrincantes impide que el protagonista cumpla sus propsitos. Esta
temtica central se ve acompaada de otros subtemas clsicos que R. M. Volkov
clasificaba de la siguiente manera: "el cuento maravilloso puede tener quince temas,
algunos de los cuales son: los inocentes perseguidos, el hroe simple de espritu, el hroe
que combate contra un dragn, la vctima de un encantamiento o de un destino" (Propp,
1992: 20). Aplicando esta definicin a Las brujas, encontramos que se cumplen todos los
requisitos: el protagonista se ve acosado por unas mujeres malvadas, se trata de un nio
pequeo sin mucha complejidad, en este caso concreto no lucha contra un dragn, sino
contra otras representantes del mal, las brujas, por cuyos encantamientos es convertido
en ratn.
La estructura de la obra es tambin de corte clsico: planteamiento, nudo y desenlace, esta estructura queda ya
expuesta en el ndice de captulos, en el que ttulos como "Cmo reconocer a una bruja", "El plan", "El triunfo",
indican al lector cmo evoluciona la accin hasta su mismo final en "Vamos a trabajar!". Siguiendo a Propp,
encontramos que "los cuentos empiezan habitualmente con la exposicin de una situacin inicial. Se enumera los
miembros de la familia, entre los que el futuro protagonista se presenta simplemente mediante la mencin de su
nombre o la descripcin de su estado" (Propp, 1992: 37). En Las brujas, y salvando el primer captulo introductorio
sobre estos personajes malficos, la accin como tal comienza en un segundo captulo dedicado a presentar a los
protagonistas del cuento, la relacin familiar entre ambos y las circunstancias particulares por las que atraviesan;
as conocemos cmo el protagonista queda hurfano de padres y vive ahora con su abuela materna. Seguidamente,
"hace su entrada en el cuento un nuevo personaje; se le puede calificar de agresor del protagonista (de malo). Su

papel consiste en turbar la paz de la familia feliz, en provocar una desgracia, en hacer dao, en causar perjuicio. El
enemigo del protagonista puede ser un dragn, un diablo, un bandido, una bruja, una madrastra, etc." (Propp, 1992:
39). En este caso nos encontramos con toda una legin de brujas. La accin contina cuando "el agresor intenta
engaar a su vctima para apoderarse de ella o de sus bienes. El agresor del protagonista, o el
malo, empieza tomando un aspecto distinto, acta utilizando de inmediato medios mgicos o
utilizando otros medios engaosos o violentos" (Propp, 1992: 41). Siguiendo con el planteamiento
clsico, "el hroe y su agresor se enfrentan en un combate, el agresor es vencido, la fechora
inicial es reparada o la carencia colmada" (Propp, 1992: 64). Aunque hasta este punto Dahl
parece haber seguido al pie de la letra este estudio de Propp, es justo al final donde abandona el
patrn literario tradicional para presentar un final ms abierto, dejando ver que aunque la
presente aventura acaba felizmente para los protagonistas, "el hroe vuelve a partir, vuelve a
emprender una bsqueda, se le propone una tarea difcil" (Propp, 1992: 64).
En cuanto a los personajes es necesario mencionar que, al igual que en la mayora de cuentos tradicionales, esta
historia la encabeza un protagonista de corte clsico que, con la ayuda de otro personaje "bueno", se enfrenta a uno
malvado hasta acabar con l. Es importante sealar que, dejando a un lado la figura del nio-protagonista, son dos
personajes femeninos los encargados de mostrar el enfrentamiento entre el bien y el mal. Como afirma Alison
Laurie, "en los cuentos de hadas se retrataba una sociedad en la que las mujeres eran tan competentes y activas
como los hombres, a cualquier edad y dentro de cualquier clase social... El contraste se mantena en la edad de la
madurez, cuando las mujeres llegaban a ser a menudo ms poderosas que los hombres. La ayuda que reciban estos
hroes o heronas provena la mayora de las veces de un hada madrina o una mujer sabia, mientras que las
dificultades las causaban brujas o madrastras malvadas" (Laurie,1998: 34). Mujer malvada es la
Gran Bruja y sus secuaces; mujer, sabia y anciana es la abuela co-protagonista del cuento, sin
lugar a dudas, el personaje ms interesante de esta historia de brujas, cuyas peculiaridades
pasaremos a comentar posteriormente.
Para profundizar en el personaje antagonista, es necesario remontarnos en el tiempo para
recordar que "En la Edad Media, poca de atraso cientfico y tecnolgico, las brujas se
constituyeron en personajes temidos, respetados y muy solicitados, especialmente cuando la
ciencia oficial, tan atrasada como privilegiada, se declaraba impotente para ofrecer una esperanza de curacin... las
brujas posean conocimientos que tenan por propsitos producir el mal y la muerte, sutiles venenos implacables o los
ms violentos, que fulminaban a quienes iban dirigidos, as como filtros que producan molestias y languideces
extraas, indiagnosticables, que entraban en el dominio slo exclusivo de las brujas" (Cerda Gutirrez, 1985: 311-2).

Estos personajes de carne y hueso son trasladados en el espacio y el tiempo, alterados por la supersticin, el temor
a lo desconocido y la ignorancia hasta hacerse protagonistas de leyendas, historias y folklore popular, "el concepto
bruja, en la literatura infantil, ha quedado reducido a una simple categora que la religin define como mal... Las
brujas como representantes de las fuerzas malficas del Demonio, ponen en prctica todas sus malas artes para
derrotar a los hroes de estas narraciones, las cuales, adems de constituirse en los defensores del orden social
dominante, son los protegidos del orden divino" (Cerda Gutirrez,1985: 324). En los cuentos
clsicos, "las brujas, con su clsica escoba voladora, su sombrero en punta, sus vestimentas
negras y su rostro viejo y diablico se transformaron en una versin estereotipada de las fuerzas
del mal, siempre en eterna pugna con las fuerzas del bien" (Cerda Gutirrez, 1985: 326). En Las
brujas, Dahl altera la frmula tradicional y actualiza el aspecto de las brujas: ya no es tan fcil
descubrirlas, tienen una apariencia "normal" y pasan desapercibidas entre la poblacin, quedando
impunes sus peores fechoras y maldades.
Innovaciones
Las brujas se caracteriza sobre todo por una simplicidad estructural y un cuidado efectismo
visual propios del cine. De hecho, tanto por su trama argumental como por el derroche de
fantasa que en ellas aparece, son varias las obras infantiles de Dahl que han sido llevadas al cine.
Basta recordar las adaptaciones de Matilda, Charlie y la fbrica de chocolate, James y el melocotn gigante o la
versin de esta historia como La maldicin de las brujas(Nicholas Roeg, 1989), probando que "en la actualidad, los
cuentos de hadas no son ajenos al desarrollo de los modernos medios de comunicacin de masas, ya que los primeros
han alcanzado una difusin inusitada, debido al gran aporte que signific para estas narraciones su edicin y
propagacin masiva" (Cerda Gutirrez,1985: 88).
Frente a la indeterminacin de los cuentos clsicos, en los que tanto el espacio como el tiempo aparecen indefinidos
y confusos, Dahl sita su historia en un lugar y un tiempo concreto, habla de lugares reales fcilmente identificables
en los mapas como Oslo, en Noruega o Bournemouth en Gran Bretaa; de igual forma, se advierte que es sta una
historia contempornea, al igual que en el mundo que rodea al lector aqu existen coches, trenes y telfono,
consiguiendo con ello un mayor acercamiento e identificacin entre los protagonistas de sus historias y los lectores
contemporneos.
Sealamos anteriormente la existencia de una temtica simple y tradicional en Las brujas, puntualizamos ahora que,
junto con esta lucha del bien contra el mal, son otros los subtemas que aparecen. Repasando el siguiente prrafo de
Mercedes Gmez del Manzano sobre la literatura infantil del siglo XX, encontramos que "temas frecuentes en la
literatura infantil que nos ocupa son las ausencias, la lucha, la victoria, la amistad, la prohibicin, la libertad, el

estmulo, la fuerza, el ruido, la alegra, la superacin, etc." (Gmez del Manzano, 1987: 112). De
estas temticas, en la novela de Dahl encontramos la prdida y ausencia de los padres, la lucha y
posterior victoria del bien sobre el mal, la especial relacin que existe entre el nio y su abuela,
la libertad de accin del protagonista, el estmulo y la fuerza que lo mueven a actuar en pro de la
salvacin de los nios del mundo, la alegra y la superacin que lo mueven a seguir la lucha contra
el mal.
Tradicionalmente, tanto en su divulgacin oral como en la escrita, los cuentos infantiles han sido
transmitidos por un narrador ajeno al desarrollo de la accin. En esta historia que nos ocupa, el
narrador de los hechos es el propio protagonista. Se trata de un nio contando unas vivencias
recientes y fantsticas a otros nios como l, de forma que tanto la percepcin del mundo como el lenguaje utilizado
llegan ms directamente y con mayor efectividad al nio lector. Tal como sostiene Gmez del Manzano, "la
panormica de la literatura infantil del siglo XX, nos ofrece unos puntos de referencia ms concordes con las
posibilidades receptivas del nio lector y, en el caso de ser el nio el protagonista, se comprueba en el proceso
lector las actitudes cambiantes que el proceso de recepcin implica: el asombro, la conmocin, la admiracin, la
emocin, el llanto, la risa, la alienacin (Gmez del Manzano, 1987: 17). Con respecto al protagonista de Las brujas es
necesario mencionar que se trata de un ser muy especial, ya que es nio al comienzo de la historia para
transformarse en nio-ratn y vivir la mayor aventura de su corta vida. Hablamos de un nio-protagonista o de un
animal-protagonista? Siguiendo la tradicin de fabulistas como Esopo, Samaniego o Iriarte, Dahl dota a este nioratn de caractersticas tanto animales como humanas, logrando mayor efectividad en sus propsitos de asombrar al
lector, ya que "la humanizacin de los animales logra un cierto grado de maravilla y asombro en el comportamiento
que los caracteriza, especialmente si llevan a cabo una aventura peculiar manteniendo sus caractersticas zoolgicas"
(Gmez del Manzano, 1987: 226). De todas formas, tanto en fbulas tradicionales, como en las ms recientes
creaciones de, por ejemplo, Walt Disney, se observa que "los cuentos protagonizados por animales se caracterizan
por una cierta humanizacin de los mismos. Humanizacin en los comportamientos, en la funcin relacional, en la
superacin de complejos, en la propia presentacin externa: modo de vestir, de jugar, de trabajar, de aprender, de
dormir" (Gmez del Manzano, 1987: 217).
Siguiendo con el anlisis de los personajes, es necesario mencionar que tradicionalmente "los adultos que aparecen
en los libros infantiles se encuentran presos de sus propios caracteres e incapaces de sufrir alteracin o cambio
alguno. Si son realmente desagradables la nica cosa que puede redimirlos es la bondad natural de un nio" (Laurie,
1998: 15). En Las brujas, encontramos una atpica abuela que hace las delicias de los lectores: es una mujer anciana
pero muy vital, con problemas de salud pero vida fumadora de puros habanos, tiene una capacidad de adaptacin y

asimilacin propia de la gente joven; recurdese cmo acepta la situacin de tener un nieto-ratn sin la menor
vacilacin frente al trauma que les causa la misma problemtica a los seores Jenkins. Es una
mujer inteligente que responde a la siguiente descripcin de Alison Laurie "las mujeres sabias de
la literatura moderna provienen de todas las clases sociales... Muchas de ellas representan, en
algn sentido, a diosas cuyos poderes tienen relacin semimgica con la tierra, las estaciones y
los ciclos de creacin y crecimiento. Se las puede reconocer por su conocimiento de las plantas,
su simpata instintiva por los nios y animales, y su intuicin, que opera a veces a nivel de
percepciones extrasensoriales" (Laurie, 1998: 52).
Como describe Maite Carranza esta es "una novela amoral,polticamente incorrecta por su
apologa a la suciedad, al tabaquismo y a la mentira" (Carranza,1995: 60). Lejos del didactismo
moral de los cuentos tradicionales, en esta historia encontramos nios que no van a la escuela,
una abuela fumadora y personajes que mienten para conseguir sus propsitos. Bajo este
aparente caos de valores morales, la cuestin es cmo los protagonistas intentan sobrevivir dentro de un entorno
adverso y salir airosos de las muchas dificultades a las que se enfrentan, una muy buena moraleja para los jvenes
lectores que se encuentran en similares circunstancias. Vemos entonces, cmo en la literatura infantil
contempornea "el mundo del didactismo literario se ha quedado atrs y se intenta dar respuesta desde la literatura
infantil a un tipo de libros que sean punto de referencia para un desarrollo progresivo de las capacidades infantiles y
para una insercin social que responda a una informacin vlida y a una dimensin recreativa y sorprendente" (Gmez
del Manzano, 1987: 128).
Tambin puede sorprender el hecho de que una historia de corte aparentemente tradicional no concluya con un final
cerrado y feliz. Aunque la gran aventura ha concluido y las malvadas brujas reunidas en Inglaterra han sido vencidas,
todava tiene el protagonista mucho por hacer, quedan las brujas del resto del mundo!, un final abierto a la
imaginacin del lector, lo que queda claramente de manifiesto en el ttulo del ltimo captulo, "Vamos a trabajar!".
En esta historia de brujas, Dahl incluye elementos como el misterio de la existencia de brujas,
terror por sus intenciones malficas contra todos los nios del mundo, sorpresas continuas en el
transcurso del relato, complicidad entre el nio y su abuela a la hora de actuar, y grandes dosis
de ternura y sentimentalidad en momentos como la muerte de los padres del protagonista, la
enfermedad de la abuela, o la aceptacin de una muerte no muy lejana para ambos.
En esta como en otras de sus historias, Dahl combina magistralmente elementos clsicos e
innovaciones, provocando sonrisas y lgrimas tanto en sus lectores infantiles como en los
adultos, demostrando una vez ms que la razn principal de su enorme xito internacional responde a ese don

especial que Alison Laurie describe de la siguiente forma: "algunos escritores tienen el don especial de prolongar la
niez el resto de su vida: siguen viendo el mundo como lo perciben los nios y nias y toman partido de ellos de forma
instintiva" (Laurie, 1998: 29)