Mensaje

Las autoridades educativas, los directivos de las escuelas, maestros y tus padres, hemos hecho un
compromiso para que a travs de la educacin no slo aprendas los contenidos que aparecen en
tus libros de texto gratuito.
Estamos tambin buscando que recibas una formacin humanista que te convierta en una persona
respetuosa de la diversidad, del medio ambiente, de los derechos humanos, de la democracia y
para que convivas de manera armnica con todos.
En tu escuela se estn llevando a cabo actividades para mejorar la lectura, la escritura, las
matemticas, las ciencias naturales y sociales, e incluso para que aprendas el idioma ingls.
Todo lo que t ests aprendiendo tenemos que evaluarlo para conocer si ests desarrollando las
habilidades y los conocimientos que te ayuden a lograr las metas que te has propuesto en la vida.
Tambin elaboramos este Cuaderno de Prcticas Escolares 2009, para las asignaturas de Espaol
y Matemticas para los tres grados y Formacin Cvica y tica para segundo y tercero del nivel de
secundaria, que te ayudar a reforzar los contenidos que has visto en el saln de clase y que
podrs resolver con tranquilidad durante el perodo vacacional de primavera.
El cuaderno te ayudar tambin a repasar los conocimientos, desarrollar ms tus habilidades y
destrezas, y a fortalecer la seguridad en ti mismo; y adems es una forma de vincular a la escuela
y a tu familia.
Estoy convencido de que una educacin en la que participemos todos con determinacin,
entusiasmo y un plan de trabajo escolar definido y susceptible de una evaluacin permanente y
objetiva, nos llevar a recuperar el liderazgo acadmico nacional y a situarnos en el contexto
internacional, para participar con seguridad en la inminente globalizacin de nuestra sociedad.
Juntos, alumnos, maestros, padres de familia y autoridades educativas, consolidaremos en Nuevo
Len, la sociedad educadora que demanda el siglo XXI.

Dr. Reyes S. Tamez Guerra

Secretario de Educacin y Director
de la Unidad de Integracin Educativa de Nuevo Len

CUADERNO DE PRCTICAS ESCOLARES 2009

ESPAOL I y MATEMTICAS I

Estimado(a) alumno(a):

Este Cuaderno de prcticas escolares 2009

de espaol para alumnos de educacin

secundaria, fue especialmente diseado para ti y tiene la finalidad de apoyar el desarrollo de tu

aprendizaje con actividades que puedes realizar en casa.

INDICACIONES GENERALES:
9

El contenido est basado en el Plan y programa de estudio 2006 de educacin secundaria

en las asignaturas de espaol y matemticas.

El cuaderno est conformado por reactivos de cinco bloques, para que sean resuelto en la
clase o durante el perodo vacacional de primavera, por lo que te sugerimos escoger un
espacio donde puedas estudiar durante estas vacaciones, dedicando el tiempo que
requieras para la solucin de las situaciones de aprendizaje donde pondrs en juego tus
habilidades y tus aprendizajes.

Los ejercicios son reactivos de opcin mltiple en donde debes seleccionar la respuesta
correcta y marcar el inciso correspondiente as como de respuesta abierta.

El da 21 de abril debes entregar el cuaderno resuelto a tu maestro de espaol y

matemticas correspondiente.

Una vez entregado, tu maestro de espaol y matemticas lo revisarn y marcarn las

observaciones pertinentes de tal manera que te sirvan de retroalimentacin y al maestro de
gua para planear el trabajo en el aula.

Los resultados que obtengas formarn parte de tus evaluaciones del cuarto bimestre en la
asignatura de espaol y de matemticas.

Tus paps, hermanos, tos o abuelos pueden participar en forma conjunta apoyndote en
la realizacin de los ejercicios.

Recuerda que este cuaderno es un apoyo para ti y slo tu puedes ponerte el reto de
realizarlo las veces que consideres necesarias y que te hagan sentir seguro.

Te felicito por tu inters y tus deseos de superacin

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ACADEMIA DE ESPAOL Y MATEMTICAS
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ESPAOL I y MATEMTICAS I

MATEMTICAS I
G1B1A1.1
1. Analiza los siguientes nmeros escritos en el sistema maya.

Valor=2000

Valor=200

Valor
Valor=

Qu caracterstica de los sistemas de numeracin se observan en estos ejemplos?

A)
B)
C)
D)

el principio aditivo.
el principio sustractivo.
el principio posicional.
el uso del 0.

2. El nmero 10 0012 en su quinta cifra de derecha a izquierda se multiplica por 24 lo cual quiere
decir que este sistema de numeracin tienen el principio.
A)
B)
C)
D)

Aditivo.
Multiplicativo.
Sustractivo.
No posicional.

G1B1A1.2

3. Observa los nmeros marcados en la recta numrica.

0

5
4

Los puntos que van en las letras A, B, C son:

1

A) 1,

B)

C)

,1

8
2

D) 1,

4
1
8

4
3
8

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4. Analiza las cantidades que estn escritas en las tarjetas, al ordenarlas iniciando por la menor,
cmo quedaran?

.62

A)
B)
C)
D)

A,
C,
A,
C,

E,
D,
B,
B,

.05

D, B, C
E, B, A
C, D, E
D, E, A

G1B1A1.3
5. Analiza la siguiente sucesin de figuras y contesta las preguntas.

FIGURA 1

FIGURA 2

FIGURA 3

FIGURA 4

.FIGURA n

A) De acuerdo a estas figuras, cuntos hexgonos llevara la figura 30? _____

B) Cul es la frmula para esta sucesin? _____
C) El nmero 361 forma parte de est sucesin, ____ si es as en qu lugar estara? ____

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6. Encuentra la frmula para cada sucesin y tres elementos ms de cada una.

a) 3, 7, 11, 15, 19

______

_______

_______

_______

b) 4, 8, 12, 16, 20, 24..

_____

_______

_______

_______

c) 6, 12, 18, 24.

______

_______

_______

_______

G1B1A1.4
7. Qu frmula le corresponde a cada figura segn su permetro? Relaciona las frmulas con las
figuras.

2a

2a

2a
a

III

2a

II

IV

a) P = 3a

A)
B)
C)
D)

b) P = 8a

c) P = 5a

d) P = 6a

I c, II d, III b, IV a
I a, II c, III d, IV b
I c, II a, III d, IV b
I d, II b, III a, IV c

G1B1A1.5
8. Las siguientes figuras son simtricas, qu caracterstica se cumple entre ellas?
A

A
D

1
C
B

C
B

A) Que en la figura 1 y en la figura 2 los ngulos y las distancias son iguales.

B) Que la distancia de la figura 1 al eje de reflexin es el doble de la distancia de la figura 2 al
eje de reflexin.
C) Que en ambas figuras solamente las distancias son iguales.
D) Que la figura 1 est dispuesta de la misma manera que la figura 2.

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9. Que figuras de las siguientes son simtricas.

Figura

A)
B)
C)
D)

Figura 2

Figura 3

Figura
5

Figura 4

Figura 1 y figura 2
Figura 2 y figura 3
Figura 1 y figura 5
Figura 1 y figura 5

G1B1A1.5
10. Carlos va a hacer unos gaffetes para sus compaeros y tiene originalmente una cartulina de 16
cm de largo y 12 cm de ancho, la que le pareci muy grande, e hizo reducciones como las
siguientes:
1 2cm

16cm

9cm

12cm

6.75cm

9cm

Cul es la constante de proporcionalidad entre estas medidas?

A)

1
2

B)

12
8

C)

3
4

D) .5
G1B1A1.7
11. Cuatro estudiantes participan en la compra de un boleto para una rifa cuyo premio ser
repartido en forma proporcional. Nora participa con $ 10, Isaac con $ 25, Lupita con $ 30 y
Enrique con $ 35. Si el boleto resulta premiado, a Isaac le tocan $ 1 250. A cunto asciende
el premio?
A) $ 2 000
B) $ 3 000
C) $ 4 000
D) $ 5 000
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G1B1A1.8
12. Jess, Hilda, Belinda, Daniel y Jos se encuentran en la calle y se saludan de mano. Cuntos
apretones de mano hubo en total?
A)
B)
C)
D)

5
10
15
20

G1B2A1
1. Jos va al mercado y gasta en tortillas $9.75, frijol $18.95, en caf $13.45, en azcar $22.00.
Si Jos lleva para pagar 3 billetes de $20.00.
La suma de los gastos es $ _______ Complet con el dinero que traa? Si ___ No ____, cunto
le sobr? _______, o cunto le falt? ______
2. G1B2A2 Una bolsa con azcar pesa

de kg. Cunto pesan

partes de la bolsa?

A)

10
3

B)

10
1

C)

D)

5
9

G1B2A2
3. Un frasco que contiene leche hasta

de su capacidad, si al frasco le caben 2

litros, qu

cantidad leche contiene el frasco en este momento?

(Auxliate del dibujo para hallar tu respuesta?
A) 1

litros

32

B) I litro
C) 2 litros
D) 1

1
32

litros

3
2

4
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G1B2A4
4. Dados los segmentos AB, BC y CD, traza la mediatriz a cada uno de ellos.
a) Describe un procedimientos para traza la mediatriz de un segmento:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Menciona la definicin de mediatriz:
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

G1B2A4
5. Traza las bisectrices de los siguientes ngulos.

B
A

G1B2A4
6. Explica el procedimiento que seguiste para los trazos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
G1B2A5
7. Construye un pentgono regular inscrito en la siguiente circunferencia.

Explica el procedimiento que seguiste para hacer los trazos

_____________________________________________________
_____________________________________________________

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G1B2A5
8. Construye un hexgono a partir de la siguiente figura.

Explica el procedimiento.
_____________________________________________________
_____________________________________________________

A. Cunto mide cada ngulo interno del tringulo?

R=
____________________________________________________________________________
B. Cunto medir cada ngulo interno de un hexgono?
R=
____________________________________________________________________________
G1B2A6
9. Calcular el rea y el permetro de las siguientes figuras geomtricas.

24 cm

A = _________
P = _________

12 cm

60 cm

21.63 cm

A = __________
P = __________

18 cm

G1B2A7
10. Hacer una reproduccin a escala de la siguiente figura de tal manera que el lado que mide
10cm mida 25 cm en la figura reproducida.
18 cm
10 cm
4 cm
22 cm

Anota en la tabla las medidas que faltan.

Medida de los lados de las
Medidas de los lados de la
figura original
figura reproducida
10cm
25cm
18cm
4cm
22cm
Nota: El factor proporcional es 2.5 y se puede saber as 10x = 25

x=

25

= 2.5

10
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G1B3A1
1. Llena los datos que faltan en la tabla y contesta las preguntas planteadas. (Puedes utilizar las
distancia
distancia
, tiempo
y distancia = velocidad x tiempo
frmulas siguientes: velocidad =
tiempo
velocidad
Nombre
Servando
Roberto
Elva
Rosario

Distancia
210km
90km
245km

Tiempo
5h
3h, 20min

A) Quin viaj a menor velocidad?

B) Quin utiliz ms tiempo?
C) Quin recorri menor distancia?

Velocidad
90km/h
65km/h
70k/h

R = _____________________________
R = _____________________________
R = _____________________________

G1B3A2
2. Plantea una ecuacin y resuelve los siguientes problemas:
A) Juan tiene $196 y desea comprar un reloj que cuesta $235, cunto le falta?
R=

B) Si el permetro de un hexgono regular es 15m, cunto mide cada lado?

R=
C) Tres personas pintan una barda de 140m2. Uno de ellos ya pint 60m2. Si las otras dos
personas pintan igual cantidad de lo que falta, cunto deber pintar cada uno?
R=

D) Se han colocado 60 piedras en 3 montones. El primer montn tiene 5 piedras menos que el
segundo montn y el tercer montn tiene 5 piedras ms que el segundo. Cuntas piedras
hay en cada montn ?
R=
G1B3A3
3. Las siguientes ternas nos permiten construir en algunos casos tringulos. Utiliza esas medidas
para construir cuatro tringulos y Justifica en cules casos no forman tringulos.
8, 10, 12
5, 9, 15
6, 14, 8
12, 9, 16
R=
G1B3A4
4. Un rectngulo tiene un rea de 60cm2. Encuentra todas las dimensiones con valores enteros,
despus obtn los permetros de los rectngulos que encontraste. De los permetros que
encontraste, cul es el menor y cules son sus dimensiones?
Largo
Ancho
Permetro
R=
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G1B3A5
5. Un automvil recorre 32km por cada 4 litros de gasolina. Elabora una tabla con los kilmetros y
litros que consume. Adems agrega una fila que incluya el costo de los litros consumidos si se
sabe que el litro de gasolina cuesta $ 9.15
Litros
kilmetros
Pesos

4
32

10

15

20

30

9.15

G1B3A6
6. El precio de una lavadora incluyendo el IVA (15%) es $ 8 300.00. Cul es el precio sin el IVA?
Redondea el resultado a centcimas.
R=
G1B3A7
7. Contesta las preguntas tomando en cuenta la poblacin de Mxico en el ao 2000.
ENTIDAD FEDERATIVA
01 AGUASCALIENTES
02 BAJA CALIFORNIA
03 BAJA CALIFORNIA SUR
04 CAMPECHE
05 COAHUILA DE ZARAGOZA
06 COLIMA
07 CHIAPAS
08 CHIHUAHUA
09 DISTRITO FEDERAL
10 DURANGO
11 GUANAJUATO
12 GUERRERO
13 HIDALGO
14 JALISCO
15 MXICO
16 MICHOACN DE OCAMPO
17 MORELOS
18 NAYARIT
19 NUEVO LEN
20 OAXACA
21 PUEBLA
22QUERTARO DE ARTEAGA
23 QUINTANA ROO
24 SAN LUIS POTOS
25 SINALOA
26 SONORA
27 TABASCO
28 TAMAULIPAS
29 TLAXCALA
30 VERACRUZ-LLAVE
31 YUCATN
32 ZACATECAS
TOTAL

TOTAL
944,285
2,487,367
424,041
690,689
2,298,070
542,627
3,920,892
3,052,907
8,605,239
1,448,661
4,663,032
3,079,649
2,235,591
6,322,002
13,096,686
3,985,667
1,555,296
920,185
3,834,141
3,438,765
5,076,686
1,404,306
874,963
2,299,360
2,536,844
2,216,969
1,891,829
2,753,222
962,646
6,908,975
1,658,210
1,353,610
97,483,412

HOMBRES
456,533
1,252,581
216,250
344,334
1,140,195
268,192
1,941,880
1,519,972
4,110,485
709,521
2,233,315
1,491,287
1,081,993
3,070,241
6,407,213
1,911,078
750,799
456,105
1,907,939
1,657,406
2,448,801
680,966
448,308
1,120,837
1,264,143
1,110,590
934,515
1,359,874
469,948
3,355,164
818,205
653,583
47,592,253

MUJERES
487,752
1,234,786
207,791
346,355
1,157,875
274,435
1,979,012
1,532,935
4,494,754
739,140
2,429,717
1,588,362
1,153,598
3,251,761
6,689,473
2,074,589
804,497
464,080
1,926,202
1,781,359
2,627,885
723,340
426,655
1,178,523
1,272,701
1,106,379
957,314
1,393,348
492,698
3,553,811
840,005
700,027
49,891,159

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ESPAOL I y MATEMTICAS I

A) Cules son los porcentajes de hombres y mujeres del total de la poblacin? Hombres
_________, Mujeres _________
B) Cul es el porcentaje que representa el estado de Nuevo Len en relacin con el total de
habitantes de la Repblica Mexicana? _________
C) Qu porcentaje se necesitar para que la poblacin del estado de Baja California Sur sea
equivalente a la poblacin del Distrito Federal? _________
G1B3A8
8. Las evaluaciones de un grupo de primer grado formado por 20 alumnos en la asignatura de
matemticas estn en la siguiente tabla.
Llena la tabla con los datos solicitados y elabora las grficas de barras y circulares de
frecuencia absoluta y relativa, adems una grfica circular que contenga los ngulos que se
forman en un crculo.
Datos
7
Frecuencias
Porcentajes
ngulo
7
cinco
8
seis
9
siete
6
ocho
8
nueve
9
diez
7
Total
20
100.0%
360
5
10
10
9
8
8
6
6
10
7
8
9

Calificaciones

De barras y porcentaje

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Circular y absoluto

Circular y porcentaje

ngulos

G1B3A8
9. Llena las tablas con los resultados posibles al lanzar 2 dados y suma los puntos obtenidos en
ambos dados. Despus elabora una grfica de barras y contesta las preguntas.
Dado 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6
Dado 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Suma
Suma
Veces que aparece
Porcentaje

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10

11

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Grfica de barras

A) Cul es el nmero que aparece ms veces? __________

B) Cuntas veces aparece? __________
C) Qu porcentaje representa esas veces de 36? __________
D) Cul es la probabilidad que al lanzar 2 dados la suma sea 7? __________
E) Cules nmeros aparecen menos veces? __________
F) Cuntas veces aparecen los nmeros de la respuesta anterior? __________
G) Qu porcentaje representa esas veces de 36? __________
H) Cul es la probabilidad que al lanzar 2 dados la suma sea 2? __________
G1B3A9
10. La probabilidad que se tiene al lanzar un dado y que caiga un nmero del uno al seis es 1/6 y
cuando se lanza una moneda es de que caiga sol y de que caiga guila. Contesta las
siguientes preguntas:
A) Cul es la probabilidad de que al lanzar un dado y una moneda caiga el nmero 2 y guila?
__________
B) Cul es la probabilidad de que al lanzar un dado y una moneda caiga un nmero mayor
que 4 sol? __________

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G1B4A1
1. En un pueblito de Chihuahua la temperatura al anochecer era de -14 C, por la maana baj
otros 7 grados y a medioda subi 9 grados. Cul era la temperatura a medioda?
A)
B)
C)
D)

9C
-9C
-12C
0C

G1B4A1
1. Una persona naci en el ao 389 antes de Cristo y muri el 318 antes de Cristo. Cuntos
aos vivi la persona?
A)
B)
C)
D)

76 aos
78 aos
74 aos
71 aos

G1B4A2
2. Analiza las siguientes figuras y completa la tabla que aparece enseguida.

fig. 1

fig. 2
Nm. de figura
1
2
3
4
5
6

fig. 3

fig. 4

Total de puntos

Puntos por lado

16

G1B4A2
3. Se va a cubrir con vitro piso de 0.30m x 0.30m el piso de una sala cuadrada con 16m2 de rea
cuntas piezas de vitro piso se necesitan? __________y cunto mide por lado la sala?
__________

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G1B4A3
4. Juan tiene 8 aos y su hermana Luisa tiene 3 ms que l.
A) Qu edad tena Luisa cuando Juan naci? __________
B) Qu expresin algebraica se puede obtener?__________
Completa la siguiente tabla.
Luisa

Juan

G1B4A3
5. El mnimo costo que se cobra por tener el servicio de agua en una ciudad es de $30.00
mensuales. Si por cada litro de agua que se gasta se cobra adems $ 0.20, para m = a la
cantidad de litros gastado, y = costo total en un mes cul ser la expresin algebraica
correspondiente?
A)
B)
C)
D)

y = 30 0.0 (m)
y = 0.0 (m) + 0.30
y = 20 (m) + 30
y = 0.20 (m) + 30

G1B4A3
6. Tomando como referencia los datos del problema anterior. Si en un mes se pagaron $ 70.00,
cuntos litros de agua se consumieron?
A)
B)
C)
D)

125
150
175
200

G1B4A4
7. Un tinaco de forma cilndrica cuya base tiene un radio igual a 5m y una altura de 15m.
Contienen 50 litros de agua y le empiezan a entrar adems 10.5 litros por minuto al mismo
tiempo que estn saliendo 11.5 litros por minuto.
Llegar algn momento en que el tinaco quede vaco? Si _____
No_____
A los cuntos minutos quedar vaco el tinaco? (justifica tus resultados algebraicamente)
A)
B)
C)
D)

45 minutos
60 minutos
50 minutos
55 minutos

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CUADERNO DE PRCTICAS ESCOLARES 2009

ESPAOL I y MATEMTICAS I

G1B4A4
8. Comprueba tus resultados del problema anterior, llenando la tabla por tanteos:
50 + 10.5 (t)

Tiempo

11.5 (t)

G1B5A1
1. Un elevador subi 8 pisos, bajo 7, bajo 9, subi 5, bajo 3 pisos y qued en el piso 19. Cul
fue el piso del que parti?
A)
B)
C)
D)

19
22
25
27

G1B5A2
2. Si sabemos que el volumen de un prisma triangular es de 96cm2, si la base es el triple de la
altura, cul es la expresin que nos permite resolver el problemas:
A)

3x + x

= 96

B)

3x . x

= 96

C)

2x - x

= 96

D)

2x + x

= 96

G1B5A4
3. Cul es la probabilidad de que al lanzar un dado caiga en nmero impar?
A)

1
4

B)

1
2

C)

2
6

D)

4
6

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G1B5A4
4. Si

de kilo de azcar cuesta $10.50. Cunto costarn 6 kilos?

A)
B)
C)
D)

$82.00
$65.00
$70.00
$84.00

G1B5A5
5. En una variacin inversa cuando una cantidad aumente, qu le pasa a la otra cantidad?
A)
B)
C)
D)

Disminuye
Aumenta
Permanece igual
Se eleva al cuadrado

G1B5A5
6. Si 9 albailes tardan en construir una barda 45 das, cunto tardarn 15 albailes en hacer
una barda semejante?
A)
B)
C)
D)

40 das
18 das
27 das
34 das

G1B5A6
7. Las ventas en una tienda estn representadas en la grfica.

1600
1400

1200
1000

800
600
400

200
0
LUNES

MARTES MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

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En base a lo anterior contesta lo siguiente:

A) Cul fue la venta total?
R = __________
B) Cul es la moda?
R = __________
C) Qu porcentaje representan las ventas del martes?
R = __________
D) Si las ventas son del 12%. En qu da se realiz?
R = __________
G1B5A6

8. La siguiente grfica representa las calificaciones obtenidas por un grupo en un examen.

3
2

7
8
Calificaciones

10

A) Cul es la media aritmtica?

R = __________
B) Cul es la mediana?
R = __________

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