Ii Ciclo U Bausate

SLABOS DEL SEGUNDO CICLO
09. LENGUA II
1. INFORMACIN GENERAL
1.1. Denominacin de la asignatura
1.2. Cdigo de la asignatura
1.3. Nmero de horas semanales:
- Teora
- Prctica
- Total
1.4. Crditos
1.5. Ciclo acadmico
1.6. Requisitos
1.7. rea
1.8. Duracin del ciclo en semanas
1.9. Profesor
: LENGUA II
: P01009
:2
:2
:4
:3
: Segundo
:1
: FG
: 17
:
2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Lengua II profundiza los diferentes aspectos de la
comunicacin lingstica con el propsito de consolidar las habilidades de
construccin y decodificacin del texto en su vertiente oral y escrita.
3. OBJETIVO TERMINAL
Al concluir el aprendizaje de la asignatura el estudiante ser capaz de
expresarse, comprender y explicar correctamente todo lo relacionado con el
ejercicio comunicativo del texto lingstico.
4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

4.1. Reconocer y explicar los aspectos fundamentales del texto lingstico.
4.2. Reconocer y utilizar adecuadamente diferentes paradigmas de la
gramtica del texto, en funcin de necesidades presentadas.
4.3. Identificar y utilizar eficazmente las formas de interrelacin social de
tipo oral, en situaciones coloquiales y formales.
4.4. Identificar y utilizar con propiedad formas de comunicacin basadas
en la escritura, en situaciones coloquiales y formales.
5. CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
PROBLEMTICA DEL TEXTO LINGSTICO
Primera semana
El texto lingstico: concepto y caractersticas. Expresin y contenido.
Propiedades: coherencia, cohesin y adecuacin. Estructura del texto:
microestructura, macroestructura y superestructura.
Segunda semana
Clases de textos: Textos continuos y no continuos. Textos literarios y no
literarios. Tipologa textual: textos narrativos y textos descriptivos
Tercera semana
Tipologa textual: textos expositivos. Tipologa textual: textos argumentativos.
Textos instructivos.
Cuarta semana
Clases de texto: Opacos o subjetivos y transparentes u objetivos.
FUNCIONES Y ELEMENTOS TEXTUALES
Quinta semana
Funciones del lenguaje en el texto: referencial, expresiva, conativa,
metalingstica, factica, potica. Elementos relacionantes del texto: trminos
referenciales, conectores lgicos, y estructura lgica.
Sexta semana
El prrafo: como unidad del texto. Clases de prrafos segn la ubicacin
la oracin temtica. Clases de prrafos segn su funcin en el texto.
de
Sptima semana
Redaccin. Etapas del proceso de redaccin: inteleccin, invencin,
disposicin, elocucin. Tcnicas de redaccin: orden sintctico; concordancia
verbal y nominal. Repeticiones innecesarias, uso de conjunciones, adverbios y
adjetivos.
Octava semana
Tcnicas de redaccin: uso de proposiciones de relativo; precisin expresiva;
correccin de dequesmos y uso de gerundios.
Novena semana
EXAMEN PARCIAL.
REDACCIN DE TEXTOS LINGUSTICOS
Dcima semana
Redaccin de textos narrativos. Redaccin de textos descriptivos.
Undcima semana
Redaccin de textos expositivos.
Duodcima semana
Redaccin de textos argumentativos.
Decimotercera semana
Redaccin de textos instructivos.
LECTURA Y COMPRENSIN DE TEXTOS
Decimocuarta semana
La lectura. Tipos de lectura. Factores que intervienen en la comprensin de
lectura: conocimientos previos, objetivos del lector, caractersticas del texto.
Estrategias cognitivas de la lectura.
Decimoquinta semana
Los niveles de comprensin lectora: comprensin literal, comprensin
inferencial, comprensin crtico-valorativa.
Decimosexta semana
Anlisis y comentario de un texto periodstico.
Decimosptima semana
EXAMEN FINAL
6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
6.1. Exposicin y dilogo.
6.2. Dinmica grupal.
6.3. Lectura y comentario de textos.
6.4. Anlisis lingstico.
6.5. Estudio dirigido.
6.6. Otros que indique el docente.
7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

7.1. CRITERIOS:
7.1.1. Evaluacin por objetivos.
7.1.2. Evaluacin integral, flexible y permanente.
7.1.3. Participacin individual y grupal.
7.1.4. Capacidad para el trabajo en equipo.

7.1.5. Aplicacin de la informacin desarrollada.
7.2. INSTRUMENTOS:
7.2.1. Prcticas calificadas 1y 2.
7.2.3. Pruebas escritas de los perodos parcial y final.
7.2.3. Informe escrito y oral de la investigacin terico-prctica.
7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIN:
7.3.1. Asistencia a clases: 70 % o ms.
7.3.2.Presentacin y sustentacin eficiente de trabajos de
investigacin.
7.3.3.Rendir oportuna y satisfactoriamente las evaluaciones de
prcticas.
7.3.4. Controles de lectura y exmenes.
7.3.5. Obtencin de promedio: 11 o ms.
8. BIBLIOGRAFA
Albalat, Antonie. El arte de escribir, Ediciones Educap, Lima, 2009.
lvarez, Miriam. Tipos de escrito I. Narracin y descripcin. Arco / Libros, S. L.
Espaa, 6ta edicin, 2000.
lvarez, Miriam. Tipos de escrito I. Exposicin y argumentacin. Arco / LibroS, S.
L. Espaa, 5ta edicin, 2002.
Bernal Lengmez, Jaime. Elementos de gramtica generativa. Bogota, Instituto
Caro y Cuervo, 1982.
Bernrdez, Enrique Introduccin a la gramtica del texto. Madrid Espasa Calpe,
1982.
Cassany, Daniel. La cocina de la escritura. Anagrama. Barcelona, 1995.
Fuentes Rodrguez, Catalina. La organizacin informativa del texto. Arco / Libros,
S. L. Espaa, 6ta edicin, 1999.
Casado Velarde, Manuel. Introduccin a la gramtica del texto. Arco / Libros, S. L.
Espaa, 4ta edicin, 2000.
El Pas. Libro de estilo. Ediciones El Pas. Espaa. Decimosexta edicin, 2002.
Martn Vivaldi, Gonzalo. Curso de redaccin, Ed. Paraninfo, 1999, Madrid Espaa,
XXXI edicin.
Polo Figueroa, Nicols. Estructuras semntico sintcticas en espaol. Bogot,
Universidad Santo Toms, 1986.
Real Academia Espaola. Diccionario panhispnico de dudas. Madrid. Santillana,

2005.
Velsquez, Marisol, et al. Guiones metodolgicos para desarrollar estrategias de
comprensin y produccin de textos escritos. Ediciones Universitarias de
Valparaso. Chile, 2006.
Jess Mara marzo de 2011
10. ESTADISTICA
1.1. Denominacin.
1.2 Cdigo de la asignatura
1.3 Nmero de horas semanales:
- Teora
- Prctica
- Total
1.4 Nmero de crditos
1.5 Ciclo acadmico
1.6 Requisitos
1.7 rea
1.9. Profesor
: ESTADSTICA
: P01010
:2
:2
:4
:3
: Segundo
: 02
: FG
: 17
:
En esta asignatura se desarrollan y aplican los conceptos bsicos de la
Estadstica para la recopilacin, organizacin, presentacin, anlisis e
interpretacin de datos relacionados con un estudio o investigacin, as
mismo se abordan los aspectos puntuales de la distribucin de probabilidad
discreta y continua.
Al concluir el aprendizaje de la asignatura, el estudiante ser capaz de
organizar y presentar apropiadamente los datos estadsticos, calculando los
estadgrafos de posicin, dispersin y de forma de la Curva Estadstica, as
como resolver problemas relacionados con la distribucin de probabilidad
discreta y continua, interpretando correctamente los resultados.

4.1. Explicar en forma precisa los objetivos de la Estadstica, describir las
etapas de un proceso de investigacin estadstica as como tambin
organizar y presentar correctamente los datos estadsticos en forma
tabular y grfica.
4.2. Calcular y utilizar correctamente los principales estadgrafos de posicin
central y las cuantilas en la solucin de problemas.
4.3. Calcular y utilizar adecuadamente los principales estadgrafos de
dispersin y de deforma de la curva estadstica en la solucin de
problemas.
4.4. Aplicar correctamente los conceptos sobre distribucin de probabilidad
discreta y continua en la solucin de problemas.
5. CONTENIDOS
ESTADSTICA, ORGANIZACIN Y PRESENTACIN DE DATOS
Primera semana
Definicin de Estadstica. Resea histrica. Objetivos generales.
Terminologa bsica. La investigacin estadstica. Etapas de la
investigacin estadstica.
Segunda semana
Las variables. Clases de variables. Elementos. Organizacin y presentacin
de datos. Pasos. Formas de presentar los datos. Cuadros estadsticos:
Partes. Recomendaciones para su elaboracin. Ejercicios de aplicacin.
Tercera semana
Distribucin de frecuencias. Elementos de una tabla de distribucin de
frecuencias. Distribucin de frecuencias: Para variable discreta y para
variable continua. Ejercicios de aplicacin.
Cuarta semana
Grficos estadsticos. Clases. Partes de una grfica. Grficos para variable
discreta y para variable continua. Ejercicios prcticos.
ESTADGRAFOS DE POSICIN
Quinta semana
Estadgrafos: Clases. Estadgrafos de tendencia central. La media
aritmtica. Clculo con datos no agrupados y agrupados. Mtodo abreviado.
Propiedades.
Sexta semana
La mediana. Clculo con datos no agrupados y agrupados. Ejercicios de
aplicacin.
Sptima semana
La moda. Clculo con datos no agrupados y agrupados. Determinacin
grfica. Ejercicios de aplicacin.
Octava semana
Las cuantilas. Clculo de las cuantilas: quartilas, quintilas, decilas, centilas.
Ejercicios de aplicacin.
Novena semana
EXAMEN PARCIAL
ESTADGRAFOS DE DISPERSIN Y
DE FORMA DE LA CURVA ESTADSTICA
Dcima semana
Los estadgrafos de dispersin. Concepto. El rango. La desviacin media:
Clculo para datos agrupados con y sin intervalos.
Undcima semana
La desviacin estndar: Concepto y frmulas. Clculo para datos no
agrupados y datos agrupados, con y sin intervalo. Ejemplos de aplicacin y
ejercicios. El coeficiente de variacin. Ejercicios.
Duodcima semana
Los estadgrafos de deforma. La curva normal. Deformacin horizontal
la curva estadstica. Simetra: tipos. Medidas de asimetra.
de
Deformacin vertical de la curva estadstica: Kurtosis. Tipos de Kurtosis.
Clculo del coeficiente de Kurtosis. Ejercicios de aplicacin.
DISTRIBUCIN DE PROBABILIDAD DISCRETA Y CONTNUA
Decimocuarta semana
Teora de la probabilidad: Fenmeno aleatorio. Espacio muestral. Suceso o
evento. Probabilidad. Clases de eventos: Simple, compuesto, seguro e
imposible. Clculo de la probabilidad en un evento. Probabilidad condicional.
Eventos independientes: Axiomas de probabilidad. Probabilidad de la adicin
de eventos.
Decimoquinta semana
Distribucin de probabilidades. Clases de distribuciones. Distribucin para
variable discreta: Distribucin binomial. Problemas de aplicacin de la
distribucin binomial. Frmula general.
Decimosexta semana
Distribucin de probabilidades para variable continua: Distribucin normal.
Curva normal estandarizada y tipificada. rea bajo la curva normal
estandarizada. Uso de tablas. Grficas. Problemas de aplicacin de la
distribucin normal.
Decimosptima semana
EXAMEN FINAL.
6.2. Demostracin de aplicacin de algoritmos.
6.3. Demostracin de resolucin de problemas.

6.4. Resolucin grupal de situaciones problemticas.
6.5. Prcticas guiadas.
6.6. Trabajos individuales de aplicacin.
7.1. CRITERIOS
7.1.1. Asistencia y puntualidad.
7.1.2. Participacin y colaboracin.
7.1.3. Presentacin eficiente y oportuna de los trabajos de aplicacin.
7.2. INSTRUMENTOS
7.2.1. Prcticas calificadas.
7.2.2. Pruebas escritas del perodo parcial y final.
7.2.3.Trabajos de aplicacin.
7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIN
1. BIBLIOGRAFA
ngeles Consuelo, Carmen y Adriana La Hoz. Estadstica Aplicada a la
Educacin. Fondo Ed. UNMSM, Lima, 1997.
vila, Roberto. Estadstica elemental. Ed. Educativa, Lima, 1990.
Ayona, Moiss. Probabilidad e Inferencia Estadstica. Ed. San Marcos, Lima,1998.
Berenson, Mark. Levine, David. Estadstica Bsica en Administracin: Conceptos
y Aplicaciones. Ed. Prentice-Hall-Hispanoamericana SA, Mxico, 1996.
Canavos, C. Probabilidad y Estadstica. Colombia, Ed. McGraw-Hill. 1993.
Garca, Celestino. Estadstica y Probabilidad. Santa rsula, Lima, 1990.
Garca, Celestino. Distribuciones y Estadstica Inferencia. Lima, CONCYTEC s/a.
Johnson Robert. Estadstica elemental. Mxico, D.F., Ed.Iberoamericana
Kazmier - Daz Mata. Estadstica Aplicada a la Administracin y Economa. Mx.
DF, Ed. McGraw-Hill, Colombia,1993.
Moya,G. Estadstica. Ed. Bellavista, Lima,1989
Spiegel, Murray. Probabilidad y estadstica. McGraw-Hill, Colombia, 1972.
Wonnacott. Estadstica Bsica: Usos y Aplicaciones. Ed. Limusa, Mxico,1991.
Jess Mara, marzo, 2011.
11. FILOSOFA
1.3 Nmero de horas semanales
- Teora
- Prctica
- Total
1.5 Ciclo acadmico
1.6 Requisitos
1.7 rea
1.9. Profesor
: FILOSOFA
: P01011
:
:2
:2
:4
:3
: Segundo
: Ninguno
: FG
: 17
:
La asignatura de Filosofa es de carcter terico prctico, y est orientada a
proporcionar una slida y adecuada comprensin de los fundamentos del
quehacer filosfico; asimismo incentivar la actitud reflexiva y crtica del
estudiante en torno a los problemas fundamentales del ser humano, la vida y
el mundo, y contribuir en la formacin del profesional en periodismo.
Se abordan temas fundamentales sobre la introduccin a la Filosofa, la
evolucin del pensamiento filosfico: del mito a la razn, la filosofa como
actitud y como doctrina, los perodos de la Filosofa, los problemas y dilemas
de la tica y la esttica en la sociedad, el periodismo y la poltica.
El estudiante al concluir los estudios de la asignatura ser capaz de
problematizar, analizar, reflexionar, fundamentar y explicar crticamente el
quehacer del filsofo; identificar y explicar diversas corrientes filosficas, los
rasgos bsicos del problema filosfico en relacin con las ciencias, la tica,
el valor y la esttica del hombre.

Al concluir las actividades educativas previstas en cada unidad de
aprendizaje, el estudiante ser capaz de:
4.1. Explicar el significado de la filosofa, del filsofos y sus caractersticas;
diferenciar los tipos de pensamiento y emplear el pensamiento
formalizado y lgico para plantear cuestiones, formular respuestas con
sentido y analizar crticamente las doctrinas de las escuelas filosficas.
4.2. Reflexionar filosficamente sobre la actitud trascendental del hombre
frente al mundo, vinculado a un contexto histrico-social; explicar
adecuadamente los principales problemas de la filosofa y las teoras

cientficas.
4.3. Definir y caracterizar correctamente las diversas concepciones del
mundo en los diferentes perodos histricos, reconociendo sus aportes.
4.4. Explicar y describir las caractersticas de la tica y la esttica dentro de
la sociedad del conocimiento, su importancia, clases y utilidad en los
diversos campos del quehacer humano.
5. CONTENIDOS:
UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
INTRODUCCIN A LA FILOSOFA Y LA EVOLUCIN DEL
PENSAMIENTO FILOSFICO: DEL MITO A LA RAZN
Primera semana
Introduccin a la asignatura de filosofa. La filosofa. Conceptos de filosofa
segn los filsofos. Etimologa de filosofa. Importancia de la filosofa.
Caractersticas de la filosofa. Filosofa especulativa y filosofa prctica.
El origen de la filosofa. La filosofa en relacin con otras disciplinas. Evolucin
histrica de la filosofa. Principales representantes de la historia de la filosofa.
Segunda semana
La actitud filosfica. El filsofo: Concepto, caractersticas y temas de reflexin.
El filosofar: concepto, origen y caractersticas.
Tercera semana
El pensamiento mgico y el pensamiento mtico. Concepto, origen y sentido
del mito. La cosmovisin mtica como concepcin pre-filosfica. Del mito a la
razn: La cosmovisin lgica como concepcin filosfica. El pensamiento
mtico andino, judeo-cristiano y griego.
Cuarta semana
Principales escuelas filosficas. Filosofa antigua: los pre-socrticos. Escuelas
filosficas pre-socrticas: Escuela Jnica, Escuela Pitagrica o
Itlica,
Escuela Eletica, Escuela de los Fsicos, Escuela Atomstica, Escuela de los
Sofistas.
LA FILOSOFA COMO ACTITUD Y COMO DOCTRINA: DISCIPLINAS Y
PROBLEMAS FILOSFICOS
Quinta semana
Problema ontolgico. Ubicacin del hombre en el cosmos. El hombre frente al
mundo. Reflexiones ontolgicas importantes.
Sexta semana
Problema gnoseolgico: teora del conocimiento. Origen del conocimiento.

Posibilidad del conocimiento. El criterio de la verdad. Estructura y esencia del
conocimiento. Clasificacin de las ciencias. Relatividad del conocimiento
cientfico.
Sptima semana
Problema
epistemolgico:
concepto,
mtodos
y
fundamentos
epistemolgicos en la investigacin cientfica. El mtodo en las ciencias y en
la filosofa. Caractersticas. Utilidad. Las teoras cientficas. Clases de teoras
cientficas.
Octava semana
Problema axiolgico: Diversas teoras. La axiologa y el fundamento de la
tica como disciplina filosfica.
Principales doctrinas ticas y su
caracterizacin.
Novena semana
EXAMEN PARCIAL
PERIODOS DE LA FILOSOFA Y LAS CONCEPCIONES DEL MUNDO
Dcima semana
La concepcin del mundo: Concepto, importancia, caracterizacin y
clasificacin. La concepcin idealista del mundo y sus representantes. La
concepcin marxista-leninista del mundo. La concepcin spengleriana de la
historia.
Undcima semana
La filosofa clsica antigua: El naturalismo y el idealismo en el pensamiento
helnico. La filosofa clsica medieval: La patrstica y la escolstica. .La
filosofa moderna: La ilustracin, el racionalismo, el empirismo, el idealismo y
materialismo dialctico.
Duodcima semana
Filosofa contempornea: la fenomenologa y el existencialismo. La filosofa
analtica. La escuela de la filosofa de la ciencia.
LA TICA Y LA ESTTICA EN LA SOCIEDAD Y LA POLTICA
La tica y la moral. Sociedad. Moral. Derecho. Poltica.
Decimocuarta semana
Libertad y sociedad. Concepto y clases de libertad. El problema de la

libertad. La sociedad justa y solidaria.
Decimoquinta semana
La esttica. Concepto. Interpretaciones del arte. Importancia y utilidad en la
vida humana. La experiencia esttica. Tipos de experiencia esttica.
Decimosexta semana
El arte. Concepto, importancia y clasificacin. Principales corrientes estticas.
Decimosptima semana
EXAMEN FINAL.
6.4. Anlisis lingstico
6.5. Estudio dirigido
6.6. Conferencia magistral.
6.6. Otros.

7.1. CRITERIOS
7.1.3. Participacin en clase, individual y grupal.
7.1.4. Aportes conceptuales.
7.1.6. Cumplimiento de trabajos de investigacin.
7.2. INSTRUMENTOS
7.2.1. Prcticas calificadas 1 y 2.
7.2.2. Intervenciones orales.
7.2.3. Pruebas escritas de evaluacin.
7.2.4. Elaboracin de proyectos.
7.2.5. Control de lecturas.
7.2.6. Dilogo y dramatizaciones.
7.2.7. Juego de roles.
7.2.8. Solucin de Problemas.
7.2.9. Trabajos de investigacin.
7.3.3. Presentacin y sustentacin de trabajos de investigacin.
7.3.4. Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin.
8. BIBLIOGRAFA
Antocich W.Juan. Ciudadanos y cristianos, Universidad Antonio Ruiz de Montoya,
Lima, 2003.
Beinert, Wolfgang. Introduccin a la teologa, Herder, Barcelona, 1981.
Bunge, M. La ciencia, su mtodo y su filosofa. Ed. SXX, Buenos Aires, 1987.
Diez Blanco, A. La filosofa y sus problemas. Ed. Scientia, Barcelona, 1966.
Garca Lorente, M. Lecciones preliminares de filosofa. Ed. Losada, Buenos Aires,
1972.
Giusti, Miguel. La filosofa del siglo XX. PUCP, Fondo Editorial., Lima, 2000.
Lpez-Driga, Oller Enrique, S.J. Lecciones de filosofa. Ed. Centro de
Investigaciones de la Universidad del Pacfico, Lima, 1988.
Manrique Enrquez,F. Antropologa filosfica. Ed. Coleccin Epsteme, Lima,
1982.
Maras, Julin. Historia de la filosofa. Ed. Revista de Occidente, Madrid, 1967.
Mir Quesada C., F Para iniciarse en la filosofa. Ed. Industrias Grficas, S.A.,
Lima, 1981.
Rea Revello, Bernardo. Filosofa de la ciencia. Ed. Amaru, Lima, 1993.
Russo Delgado, Jos. El hombre y la pregunta por el ser. UNMSM, Lima, 1963
Salazar Bondy, Augusto. La filosofa en el Per. Ed. Librera Studium, Lima, 1984
Salazar Bondy, Augusto. Lecturas filosficas. Ed. Educacin Renovada, Lima,
1965.
Savater, Fernando. tica para Amador. Ed. Ariel, Barcelona, 1991
Savater, Fernando. Las preguntas de la vida. Ed. Ariel, Barcelona, 2010
Selsam, Howard. Qu es la Filosofa? Ed. Grijalbo, S.A., Mxico, D.F., 1968.
Sobrevilla, D. Filosofa, Poltica y Esttica en la Crtica del Juicio de Kant. Ed.
Instituto Goethe, Lima, 1991.
Sobrevilla, D. Repensando la tradicin nacional I, Ed. Hypatia, Lima, 1989.
Sobrevilla, D. La filosofa contempornea en el Per, Ed. Mantaro, Lima, 1996.
Terrones Negrete, Eudoro. Filosofa (Texto Universitario). EP. Jaime Bausate y
Mesa, Ed. caro Comunicaciones, Lima, 1992.
---Qu es filosofa? U. Herminio Valdizn. Hunuco, 1970.
---Diccionario de Investigacin Cientfica. A.F.A. Editores e Importadores. Lima,
1998.
---El Filsofo segn los Filsofos. Centro de Investigaciones y Publicaciones
Educativo-Culturales. CIPEC, Lima, 2005.
UNMSM. El pensamiento en el Per y Amrica Latina (Actas del 1er. Congreso
Nacional de Filosofa, Lima, 1984). Ed. UNMSM. Lima, 1990.
Villegas, Abelardo. Panorama de la Filosofa Iberoamericana Actual. Ed. Eudeba.
BB.SS.,1963.
12. COMPUTACIN E INFORMTICA II

I. INFORMACION GENERAL

1.3 Nmero de horas semanales
- Teora
- Prctica
- Total
1.5 Ciclo acadmico
1.6 Requisitos
1.7 rea
1.9. Profesor
:
:
:
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:
:
:
:
:
:
:
COMPUTACIN E
INFORMTICA II
P01012
1
2
3
2
Segundo
05
FG
17
Diseo de Objetos vectoriales.
El Programa Corel Draw es una aplicacin informtica de manejo
vectorial, es decir que el tipo de grficos realizados en este programa se
comportan como imgenes basadas en valores matemticos para su
geometra hacindolas escalables, es decir, que a diferencia de los
grficos en forma de pxeles, utiliza lneas o curvas para plasmar las
figuras grficas que representan formas y figuras. De esta forma, por
ejemplo, la figura de un cuadrado puede ser representada por cuatro lneas
y no por una sucesin de pxeles en un arreglo de dimensin esttica,
como ejemplo, pueden ser dibujados utilizando herramientas vectoriales:
una invitacin, logotipos, ilustraciones, folletos, calendarios, tarjetas,
afiches, volantes, letreros, etc.
Al concluir el aprendizaje de la asignatura el estudiante ser capaz de
disear promoviendo un fuerte impulso a la creatividad, proyectos con
muy buena calidad de texto, tales como: afiches, trpticos, folletos e
informes, logotipos de instituciones o de actividades promocionales, la
habilidad de disear letras y palabras con variadas formas artsticas de
una manera sencilla para suplir de forma rpida y fcil mltiples
necesidades como el dibujo, la maquetacin de pginas para impresin
y/o la publicacin Web.

4.1 Conocer los componentes principales de la ventana de Corel Draw:
manejo de las herramientas de la caja de herramientas, manejo de
otros comandos del Corel Draw y la creacin de objetos bsicos,
visualizacin y desplazamiento.
4.2 Aprender a crear, trabajar, organizar, dar forma, transformar objetos
como: rectngulo, elipse, papel grfico, polgono, espiral, estrella,
formas bsicas y otros objetos, flecha, orlas, notas, etc.
4.3 Manejar adecuadamente los textos artsticos y de prrafo, los colores,
rellenos y efectos especiales.
4.4 Utilizar correctamente las herramientas interactivas para elaborar
logotipos, trpticos, tarjetas personales, afiches y portadas de revistas
y de CD.
5. CONTENIDOS
COMANDOS Y HERRAMIENTAS BSICAS
Primera semana
Introduccin y Conceptos bsicos
Concepto de Corel Draw, Requisitos del sistema. Ejecucin del programa.
Paletas y Barras de Corel Draw. Descripcin breve de cada uno de sus
elementos y cmo utilizarlas. Mostrar y ocultar elementos. Tipos de Imagen
(Objeto): Imagen Vectorial e Imagen Mapa de bits. Caractersticas y
diferencias. Ejemplos
Segunda semana
Creacin de objetos bsicos
Herramientas: Rectngulo, Rectngulo de 3 puntos, Elipse, Elipse de 3
puntos. Herramientas: Seleccin de elementos grficos. Transformar
tamao. Desplazamiento de los objetos: mover, rotar e inclinar objetos.
Paleta de colores. Color de relleno y contorno. Lneas: grosor, esquinas
redondeadas. Prctica N 01.- Crear imgenes con las formas bsi cas.
Tercera semana
Creacin de objetos bsicos (continuacin)
Herramientas: Polgono, Estrella, Estrella compleja, Espiral. Formas
Preestablecidas. Edicin de objetos y Operaciones bsicas: copiar, cortar,
pegar, deshacer, rehacer, duplicar, repetir, duplicar, clonar. Opciones de
men: mouse y teclado. Paleta de Paso y repeticin. Posicin del
duplicado. Prctica N 02: Elaboracin de isotipos bsicos.
Cuarta semana 4
Visualizacin y desplazamiento
Pantalla Zoom (acercamiento y alejamiento de la pgina). Mano.
Explorador. Modos de visualizacin: Pantalla entera, tamao real. Uso de
pginas. Configurar la pgina. Fondo de la pgina. Insertar / Eliminar
pginas. Renombrar pginas. Reglas y Lneas Guas. Configurar, mostrar /
ocultar reglas. Crear / Eliminar lneas guas. Cuadrculas. Encajar en
objetos / en lneas gua / en cuadrculas. Prctica Calificada N 3
TRABAJANDO CON OBJETOS
Quinta semana
Operaciones con Objetos I
Soldar. Recortar. Interseccin. Simplificar. Delante menos detrs. Detrs
menos delante. Crear lmite. Combinar / Descombinar. Agrupar /
Desagrupar. Prctica N 04 .
Sexta semana
Operaciones con Objetos II
Ordenar objetos: Colocar adelante y atrs los elementos. Alinear objetos.
Herramientas Recortar / Cuchillo. Herramienta Borrador. Herramientas
Pincel deformador / Pincel agreste. Herramienta Relleno Inteligente.
Sptima semana
Edicin de Nodos
Trabajo de curvas y lneas. Adicin y borrado de nodos. Divisin de objetos
de curvas. Unin de nos para cerrar un elemento grfico. Transformacin
de nodos. Prctica N 05.
Octava semana
EXAMEN PARCIAL
USO DE TEXTO. TIPOS
Novena semana
Texto Artstico / Texto de Prrafo
Cajas de Texto. Seleccionar texto. Editar texto. Propiedades de texto.
Formato de caracteres. Formato de prrafo. Columnas. Adaptar texto a
trayecto. Separar texto de trayecto. Capitular. Prctica N 06.
Dcima semana
Creacin y Edicin de trazos
Herramienta Mano Alzada. Herramienta Bzier. Herramienta Pluma.
Herramienta Polilnea. Herramienta Curva de 3 puntos. Medios Artsticos:
Preestablecidos, Pincel, Diseminador, Pluma Caligrfica. Prctica N 07.
Undcima semana
Color y Relleno
Relleno Uniforme. Mezcladores. Relleno Degradado. Degradado de 2
colores / de varios colores. Relleno de Patrn. Relleno de Textura.
Herramienta Cuentagotas. Herramienta Bote de Pintura.
Duodcima semana
Efectos Especiales
Sombra. Transparencia. Perspectiva. Extrusin. Bisel. Lente.

DISEO DE UN PRODUCTO GRFICO LIBRE
Crear Logotipos, Papelera
Decimocuarta semana
Elaborar tarjetas personales utilizando guas y reglas.
Decimoquinta semana
Elaborar una produccin grfica libre: portada de revista, afiche o portada
de CD.
Decimosexta semana
Elaborar una produccin grfica libre (continuacin)
Decimosptima semana
EXAMEN DEL PERIODO FINAL
6.2. Lectura y comentario de material educativo impreso (separata).
6.3. Clases demostrativas prcticas.
6.4. Estudio dirigido.
7.1. CRITERIOS
7.1.3. Rapidez y eficacia en el manejo de la computadora (ordenador) y
del programa.
7.1.4. Utilizacin de las herramientas que proporciona.
7.1.5. Limpieza y orden en el trabajo prctico.
7.1.6. Entrega puntal de los trabajos requeridos.
7.2. INSTRUMENTOS
7.2.1. Prcticas dirigidas
7.2.2. Prcticas calificadas
7.2.3. Exmenes parcial y final en la computadora (ordenador).
7.3.1. Asistencia a clases: 70% o ms.
7.3.2.Realizacin mnima del 70% de prcticas.
7.3.3. Obtener la nota de 11 o ms.
9. BIBLIOGRAFA
Paredes Pal, Corel DRAWX5 , Lima-Per, s/a.

Gua del Usuario de CorelDraw Graphics Suite X4
Instituto Superior Tecnolgico IDAT.Manual Bsico y Avanzado de CorelDraw
Instituto Superior Tecnolgico IDAT. Manual de Ofimtica - Microsoft Power
Point.
SENATI. Manual de Corel Draw. Universidad Nacional de Ingeniera. Manual
de Corel Draw.
Corel Draw.: Uno de los programas ms completos de diseo Grfico /
http://coreldraw.softonic.com.
CorelDRAW Graphics Suite X5.
/http://www.corel.com/servlet/Satellite/es/es/Product/1191272117978#versionT
abview=tab1&tabview=tab0
Corel Draw/ http://es.wikipedia.org/wiki.
Manual del programa de diseo vectorial Corel Draw versin 10, que explica
las
herramientas
y
su
utilizacin
paso
a
paso
/http://www.desarrolloweb.com/manuales/60/
Manual de CorelDraw 11 /http://www.manualespdf.es/manual-corel-draw11-rave-2/
Jess Mara, marzo de 2011
13. SLABO DE INGLS II

1. INFORMACION GENERAL
1.1. Denominacin de la asignatura:
:
1.3. Nmero de horas semanales :
-Teora
:
-Prctica
:
-Total horas
:
1.4. Nmero de crditos
:
1.5. Ciclo acadmico
:
1.6. Requisito
:
1.7. rea
:
1.8. Libro de texto
:
1.9. Duracin del ciclo en semanas :
1.10. Profesor
:
:
INGLS II
PO1013
2
2
4
3
Segundo
Ingls 1.
IE (Idioma extranjero)
Attitude 2 (Units 1-6)
17
2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Ingls II es de carcter terico y prctico, de nivel bsico
a pre-intermedio, y complementa la formacin profesional del estudiante
de periodismo, en tanto que amplia el manejo del idioma Ingls y el
vocabulario periodstico orientado a la adquisicin de la competencia
comunicativa en la lengua inglesa, a travs del desarrollo de las cuatro
habilidades: expresin oral, comprensin auditiva, lectura de textos y
expresin escrita. Asimismo, se persigue la adquisicin sistemtica de
estructuras gramaticales propias del nivel y el vocabulario en contexto, que
permitan una comunicacin clara, eficaz y fluida; la adopcin de una
posicin crtica, responsable, productiva y tica frente a los fenmenos
sociales y culturales del entorno inmediato y del mundo.
Al trmino de la asignatura el estudiante utilizar estructuras de nivel
bsico a nivel pre-intermedio con correccin y precisin, desarrollando la
competencia comunicativa de comprensin y produccin de textos orales y
escritos; empleando el nuevo vocabulario en contexto.

4.1 Unidad de aprendizaje N 1
Leer y comprender artculos periodsticos, avisos publicitarios.
Expresarse oralmente describiendo una ciudad, las casas de la gente.
Emplear con propiedad el tiempo presente simple y presente
progresivo.
Usar correctamente: There is /There are.

Leer y comprender un artculo de revista y de avisos publicitarios.
Expresarse oralmente describiendo una figura.
Hacer entrevistas y llamadas telefnicas.
Tomar dictado.
Redactar un mail o carta corta, un plan de dieta.
4.3
Unidad de aprendizaje N 3
Leer y comprender una biografa, cuento, texto de un libro.
Expresarse oralmente describiendo eventos de la vida diaria.
Redactar eventos de la vida diaria, un cuento.
Emplear con propiedad el Pasado Simple con verbos regulares e
irregulares.
Utilizar correctamente el Pasado Progresivo o Pasado Simple.
Identificar las partes de un peridico.

Leer y comprender un artculo de revista, de peridico, avisos
personales.
Narrar una comparacin de dos personas.
Redactar acerca de deportes y eventos memorables.
Usar correctamente los adjetivos comparativos y superlativos, Present
Progressive for future, going to and will.
5. CONTENIDOS
PLACES
Primera a cuarta semana
Grammar: Simple Present, Present Progressive, There is /are
Vocabulary: Prepositional phrases of place, guessing meaning from
context.
Reading: Reading a tourist brochure, a web side, a magazine
article.
Listening: Listening to a job interview, to a song, to a conversation.
Speaking: Describing a city or town, talking about a song, about
peoples homes, planning a trip to your country.
Writing: Describing your home, writing an e-mail.
Unidad de aprendizaje No 2
YOUNG PEOPLE AND HEALTH
Quinta a octava semana
Grammar: Some and any, How much and How many, apostrophes,
Simple Past, Imperatives, Should and shouldnt.
Vocabulary: Countable and uncountable nouns, collocations,
deducing meaning, the body illnesses.
Reading: Reading a magazine article, reading a leaflet, reading an
advertisement, reading a newspaper article, reading a magazine
article.
Listening: Listening to a radio show, to a radio advertisement, to
people discussing a competition entry, to a talk, to a phone call,
listening to a talk about health problems.
Speaking: , Describing a picture, interviewing students about their
life style, discussing charities, talking about your body, making and
receiving telephone calls, giving advice, a short talk.
Writing: Dictation, writing a short letter, a proposal, writing entries
for a leaflet, writing a diet plan, making notes on talks.
Novena semana
EXAMEN PARCIAL
MEMORIES
Dcima a decimosegunda semana
Grammar: Simple Past of regular and irregular verbs. Past
Progressive or simple past. Recycle: Should.
Vocabulary: Feelings. Going on a vacation.
Listening: Listening to people describing events in their lifes, to a
song I cant stand the rain.
Speaking: Describing life events. Talking about a trip. Discussing
preparation for a vacation.
Reading: Reading a biography, a story, a text from a book.
Writing: Writing about events in your life. Writing a story
SPORTS
Decimotercera a decimosexta semana
Grammar: Comparative adjectives. Comparative and Superlatives.
Recycle simple past. Present progressive for future: going to and will.
Vocabulary: Sports phrases. Useful phrases with go. Dating.
Listening: Listening to a conversation about TV sports, a news item,
to descriptions of sporting events, a phone conversation, a
discussion.
Speaking: Talking about similarities and differences, about

preferences, discussing opinions, talking about past events, making
plans to meet, talking about personal characteristics, about personal
experiences.
Reading: Reading a magazine article, a pie chart, a newspaper
article, personal ads.
Writing: Writing a comparison of two people, about sports, about a
memorable event, a personal ad, an e-mail.
Decimosptima semana
EXAMEN FINAL
6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
La variedad y flexibilidad en cuanto a la metodologa son indispensables
para mantener el inters de los estudiantes con respecto al curso. A
continuacin se mencionan una serie de procedimientos que se utilizarn
de manera sistemtica.
6.1 Lectura de textos
6.2 Dilogo
6.3 Dramatizaciones: juego de roles
6.4 Debates
6.5 Redaccin
7. EVALUACION DEL APRENDIZAJE
7.1 CRITERIOS
7.1.3. Participacin individual y grupal.
7.1.5. Aplicacin de la informacin desarrollada.
7.2 INSTRUMENTOS
7.2.1. Prcticas calificadas 1 y 2.
7.2.2. Pruebas escritas de evaluacin de los perodos parcial y final.
7.2.3. Prcticas orales y de comprensin auditiva.
7.2.5. Elaboracin de proyectos.
7.2.6 .Pasos escritos por unidades didcticas.
7.3 REQUISITOS PARA LA APROBACIN
7.3.1. Asistencia a clase: 70% ms.
7.3.2. Obtencin de promedio: 11 ms.
7.3..3 Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin.
8. BIBLIOGRAFIA:
Fuscoe, Kate; Garside, Barbara; Prodromou, Luke, Attitude 2 - 2,006.
Students Book
Workbook
Teachers Guide
Bonner, Margaret. Basic Focus on Grammar. Longman. New York. 1995.

British National Corpus. Longman Dictionary of Contemporary English. New
Edition, 1996.
Murphy, Raymond. Essential Grammar in Use. A self-study reference and practice
book for elementary students of English. Great Britain. 13th printing. Cambridge
University Press, 1996.
McCarthy, Michael. O'Dell,Felicity. Basic Vocabulary in Use. A self study reference
and practice for students of North American English. United Kingdom. 4th printing
2002. Cambridge University Press, 2001.
Redman, Stuart with SHAW, Ellen. Vocabulary in Use Intermediate. A self study
reference and practice for students of North American English. United
Kingdom. 4th printing 2002. Cambridge University Press, 1999.
Oxford Pocket. Diccionario para estudiantes de Ingls. Oxford University Press.
TERRONES NEGRETE, Eudoro. Diccionario de Ingls para periodistas. A.F.A.
Editores Importadores S.A. Per., Lima, 2003-2004.
WEB SITES PARA CONSULTA Y PRCTICA INTERACTIVA:
AulaFacil.com (cursos gratuitos)
www.aulafacil.com
Curso de Ingls Integral
www.ompersonal.com.ar
Diccionario Ingls Espaol
www.wordreference.com
English as a Second Language
www.rong-chang.com
English Basics
www.rhischool.com/english.htm
English Grammar 101
www.englishgrammar101.com
English Grammar on Line
www.ego4u.com
La Mansin del Ingls
www.mansioningles.com
Periodismo
www.newseum.org
www.saberingles.com
The internet Grammar of English
www.ucl.ac.uk/internet-grammar/home.htm
Jesus Maria, marzo, 2011.
14. TEORA DE LA COMUNICACIN II

1.3. Nmero de horas semanales:
- Teora
- Prctica
- Total
1.5 Ciclo acadmico
1.6 Requisitos
1.7 rea
1.9. Profesor
: TEORA DE LA COMUNICACIN II
: P01014
:2
:1
:3
:3
: Segundo
: 07
: FPB
: 17
:
Basados en la primera plataforma terica ofrecida en Teora de la
comunicacin 1, en esta asignatura de Teora de la comunicacin II se
profundiza en las races cientficas, filosficas, ideolgicas y morales de la
comunicacin, a fin de guiar al estudiante hacia reflexiones sustentadas
acerca de sus implicancias en los diferentes comportamientos humanos:
Investigacin, poltica, economa, etc., fomentando capacidades para el
planteamiento de futuras propuestas.
Al concluir el aprendizaje de la asignatura, el estudiante ser capaz de
identificar, analizar, interpretar y explicar las diferentes categoras, teoras,
escuelas y modelos comunicacionales, reconociendo la trascendencia de
la influencia de la comunicacin, a travs de los medios masivos de
transmisin.

4.1. Relacionar adecuadamente la informacin y la ciencia como categoras
fundamentales para la ubicacin, comprensin y explicacin de la
comunicacin como agente determinante de la conducta humana.
4.2. Analizar, interpretar y explicar correctamente las diversas escuelas y
modelos tericos de la comunicacin y del factor medio en su
dimensin funcional relacionada con otras ciencias.
4.3. Identificar y explicar claramente la influencia, trascendencia e
implicancias de la comunicacin, en la filosofa, ideologa, poltica,
gobierno y comportamiento del Estado.
4.4. Reconocer y explicar con propiedad las caractersticas de las
comunicaciones modernas y su impacto en la vida social,
relacionndolas con las nuevas propuestas tericas, basadas en la

investigacin actual.
5. CONTENIDOS
UBICACIN DE LA COMUNICACIN COMO CIENCIA
Primera semana
Introduccin a la asignatura. La informacin y la ciencia como categoras
fundamentales en la vida social.
Segunda semana
Teoras sobre la evolucin de las comunicaciones y las informaciones.
Cloutier, Bell, McLuhan. La Informacin hoy. La informacin periodstica. La
propaganda.
Tercera semana
Etapas en la investigacin de las comunicaciones: humanstica, influencia
de las ciencias sociales, cuantitativas e integradas.
Cuarta semana
Escuelas y modelos tericos: norteamericana, europea y latinoamericana.
ANLISIS E INTERPRETACIN FUNCIONAL
DE LA COMUNICACIN Y LOS MEDIOS
Quinta semana
Escuelas y modelos tericos: Funcionalista, estructuralista, sistmica y
participacionista.
Sexta semana
Teoras sobre las funciones de los medios de la informacin. El problema de
la agenda de los medios.
Sptima semana
Implicancias de las ciencias de la comunicacin con otras ciencias:
Sociologa, Economa, Psicologa, segn objeto de estudio y fines.
Octava semana
Implicancias de la comunicacin en la Filosofa e Ideologa: Estado y
poltica, comportamiento comunicativo del Estado.
Novena semana
EXAMEN PARCIAL
INFLUENCIA, TRASCENDENCIA E IMPLICANCIAS
DE LAS COMUNICACIONES MODERNAS
Dcima semana
Caractersticas de las comunicaciones modernas:
especializacin, tecnologa. Impactos en la vida social.
concentracin,
Undcima semana
Comunicacin y realidad social. Las nuevas propuestas tericas.
Duodcima semana
Investigacin terica sobre nuevas propuestas. Sustentacin de trabajos de
investigacin por grupos.
Las tesis de Habbermas y Alvin Toffler. Sustentacin de trabajos de
investigacin por grupos.
Decimocuarta semana
La teora semitica: R. Barthes, G. Peninou y U. Eco. Sustentacin de
trabajos de investigacin por grupos.
TEORAS COMUNICACIONALES EN AMRICA LATINA Y EL PER
Decimoquinta semana
La tesis de Eliseo Vern, Jess Martn Barbero, Antonio Pascuali y Hctor
Schmucler. Sustentacin de trabajos de investigacin por grupos.
Dcima sexta semana
Las tesis e investigaciones de Rafael Roncagliolo, Rosa Mara Alfaro y
Mara Teresa Quirz.
Dcima sptima semana
EXAMEN FINAL.
6.4. Trabajos de investigacin guiada.
7.1. CRITERIOS
7.1.1. Asistencia y puntualidad.

7.1.2. Calidad y responsabilidad en la elaboracin de los trabajos de
investigacin.
7.1.3. Calidad cualitativa y cuantitativa del contenido y forma de la
exposicin de los trabajos de investigacin.
7.1.4. Eficacia y eficiencia.
7.2. INSTRUMENTOS
7.2.1. Informes individuales y grupales.
7.2.2. Exposiciones orales.
7.2.3. Participacin en clase.
7.2.5. Pruebas escritas parcial y final.
7.3.3. Cumplimiento de los trabajos asignados.
8. BIBLIOGRAFA
Bordenave, J. y Carvalho, H.M. Planificacin y Comunicacin. Ciespal, Quito, 1978.

Cceres, B. Per: Comunicacin o violencia. Desco, Lima, 1989.
Expsito, F. La masificacin no existe. Ed. Paulinas, Buenos Aires, 1981.
Maletzke, Gerard. Psicologa de la comunicacin social. Ciespal, Quito, 1987.
Prieto, D. Diagnstico de comunicacin. Ciespal, Quito, 1986.
Sanabria, F. Estudios sobre comunicacin. Ed.Nacional, Madrid, 1975.
Santoro, E. Efectos de la comunicacin. Ciespal, Quito, 1986.
Hazan, E. LQR: la propaganda de cada da. Madrid: La Oveja Roja, 2007
Pelculas :Redford, R. Lions for lambs (Leones por corderos). 20th. Century Fox.
2007.
Pineda, A. Elementos para una teora comunicacional de la propaganda. Ed. Alfar,
s/a.
15. HISTORIA DEL PERIODISMO

1.1. Asignatura
1.2. Cdigo de asignatura
1.3. Nmero de horas semanales
- Teora
- Prctica
- Total
1.4. Crditos
1.5. Ciclo acadmico
1.6 . Requisito
1.7. rea
1.9. Profesor
: HISTORIA DEL PERIODISMO

: P01015
:
:
: 3 horas
: 2 horas
: 5 horas
: 4
: 2
: Ninguno
: FPE
: 17
:
La asignatura de Historia del Periodismo es el estudio de la evolucin
histrica del periodismo, desde sus orgenes hasta la actualidad,
analizando el proceso de transformacin de los medios en un fenmeno
comunicativo y cultural masivo y moderno.
En esta asignatura se analiza y explica el rol y la influencia del periodismo
en el desarrollo integral de la sociedad, sus relaciones con el poder
poltico, la economa y la cultura; finalmente, se destaca la importancia de
algunos diarios, periodistas y promotores en la vida e historia de los
pueblos.
Comprende cuatro unidades de aprendizaje:
1.
2.
3.
4.
Origen y desarrollo histrico del periodismo en Europa;

El periodismo en Estados Unidos de Amrica y Amrica Latina;
El periodismo en el Per desde el siglo XVI hasta el siglo XIX; y
El periodismo en el Per durante el siglo XX hasta la actualidad.
Los estudiantes, al trmino de la asignatura, sern capaces de identificar
y explicar los hechos ms importantes y significativos del desarrollo
histrico del periodismo y su influencia en la sociedad.

4.1. Explicar que se entiende por historia y periodismo y analizar el origen
y desarrollo histrico del periodismo en Europa.
4.2. Explicar el desarrollo histrico del periodismo en los Estados Unidos y
Amrica latina, identificando los hechos ms importantes.
4.3. Explicar el desarrollo histrico del periodismo en el Per desde el

siglo XVI hasta el siglo XIX, identificando sus antecedentes histricos
ms
significativos.
4.4. Explicar el desarrollo histrico del periodismo en el Per durante el
siglo XX hasta la actualidad, identificando los hechos ms
significativos para la sociedad peruana y para el sistema democrtico.
5. CONTENIDOS
ORIGEN Y DESARROLLO HISTRICO DEL PERIODISMO EN EUROPA
Primera semana
Introduccin a la asignatura. Periodismo e historia. Importancia del estudio
de la historia del periodismo. Formas de comunicacin social en la
antigedad: Egipto, China, Babilonia, Grecia y Roma. Las noticias orales.
Los juglares y cantares de gesta. Formas de comunicacin pre
periodsticas en sentido estricto: fogli a mano, avissi, o gacetas.
Segunda semana
La imprenta como agente del despegue del sector informativo. El servicio
de correos y su influencia en el desarrollo del periodismo. Los ocasionales,
las relaciones. La demanda de informacin en el siglo XVI. Las noticias
manuscritas y la censura.
Tercera semana
Formacin y desarrollo de la periodicidad en el siglo XVII. Precedentes de
las publicaciones peridicas. Nacimiento de las gacetas semanales
Cuarta semana
El periodismo en Europa. Inglaterra. John Milton y la libertad de prensa, el
Daily Courant. Edmund Burke y la prensa como cuarto poder. Francia: La
Gazette de Renadout, la prensa en la revolucin de 1789 y en el imperio
napolenico. Espaa: El diario de Madrid y Francisco Mariano Nipho.
Quinta semana
Los grandes inventos y su influencia en el periodismo. La agencias de
noticias. La publicidad en los peridicos. El periodismo durante las guerras
mundiales. Las Naciones Unidas y la libertad de expresin.
EL PERIODISMO EN LOS ESTADOS UNIDOS Y AMRICA LATINA
Sexta semana
El periodismo en Estados Unidos. Inicios y la prensa durante la guerra de la
independencia. La Constitucin Federal y la libertad de prensa. La prensa
popular y el sensacionalismo en los Estados Unidos: Hearst y Pulitzer. La gran
prensa en los Estados Unidos de Amrica.
Sptima semana
Gneros periodsticos: Nacimiento y evolucin histrica. Caractersticas
fundamentales. Periodismo de investigacin. El escndalo Watergate. Los
protagonistas Bernstain y Woodward.
Octava semana
La radio. Origen y evolucin histrica. El cine. Origen y evolucin histrica.
La televisin. Origen y evolucin histrica. Internet. Origen y desarrollo
histrico. El periodismo radial. El periodismo televisivo. El periodismo digital.
Novena semana
Examen parcial
Dcima semana
El periodismo en Amrica latina: Origen y desarrollo histrico del periodismo
en Mxico, Argentina, Chile, Colombia, Venezuela, Ecuador, Bolivia, Brasil.
Periodismo y poder poltico en los pases latinoamericanos.
EL PERIODISMO EN EL PER DESDE EL SIGLO XVI HASTA EL SIGLO
XIX
Undcima semana
La comunicacin social en el Per antiguo: Los
chasquis.
Los
antecedentes histricos del periodismo en la poca colonial: La imprenta en
Amrica latina. Las relaciones y los noticiarios. Los cronistas. La inquisicin
y la censura. El periodismo colonial en el siglo XVIII: La Gaceta de Lima.
Jaime Bausate y Meza y el Diario de Lima. El Mercurio Peruano. El
Semanario Crtico. Los pasquines y los bandos.
Duodcima semana
El periodismo en el Per durante el siglo XIX: El periodismo en la poca de
la independencia. Las Cortes de Cdiz y la libertad de prensa. El
periodismo doctrinal. El periodismo patritico. El periodismo despus de la
independencia poltica: La libertad de prensa en el periodo 1821 1828. El
periodismo poltico. Fundacin del diario El Comercio.
El periodismo durante la guerra con Chile: El auge del periodismo en el
periodo 1870 1879. Los grandes diarios de Lima ante la guerra. El
periodismo despus de la guerra del Pacfico. El periodismo en el periodo de

la Repblica aristocrtica.
DESARROLLO HISTRICO DEL PERIODISMO EN EL PER DEL SIGLO
XX HASTA LA ACTUALIDAD
Decimocuarta semana
El periodismo revolucionario. Jos Carlos Maritegui y la revista Amauta. El
periodismo en el ochenio de Odra. La prensa en el gobierno revolucionario
de las Fuerzas Armadas (1968 1980). El retorno a la democracia y la
devolucin de los medios. El periodismo en la actualidad: El Comercio, La
Repblica, Expreso, Revista Caretas. El sensacionalismo en el periodismo
peruano.
Decimoquinta semana
El terrorismo y el periodismo.
Los mrtires de Uchuraccay. Las
organizaciones gremiales de periodistas: Asociacin Nacional de Periodistas
del Per. Federacin de Periodistas del Per. Colegio de Periodistas del
Per. Asociacin de Reporteros Grficos. Consejo de la Prensa Peruana.
Decimosexta semana
La radio en el Per. Los grupos de poder econmico y las principales
estaciones de radio. El periodismo radial. La televisin en el Per. Los
grupos de poder econmico y los canales de televisin. El periodismo
televisivo. Ley de Radiodifusin en el Per.
Decimosptima semana
Examen final
6.3. Audiovisuales.
6.4. Dinmica de grupos.
6.5. Estudio de casos.
7.1. CRITERIOS
7.1.1. Participacin y asistencia a clases.
7.1.2. Eficiencia y cumplimiento de los trabajos de investigacin.
7.2 INSTRUMENTOS
7.2.1. Monografas.
7.2.2. Pruebas escritas.
7.2.3. Informes de las actividades individuales y grupales.
7.3.1. Asistencia a clases: 70% o ms.
7.3.2.Presentacin de los trabajos de investigacin.

7.3.3. Alcanzar un promedio de 11 o ms.
8. BIBLIOGRAFA
Alegra, Alonso (1988) O.A.X. Crnica de la radio en el Per (1925 1980). Lima:
Radioprogramas del Per.
Barrera, Carlos y otros (2004). Historia del Periodismo Universal. Barcelona: Ed.l
Ariel.
Basadre, Jorge (1998). Notas sobre el periodismo entre 1985 - 1930. En: Historia
de la Repblica del Per 1822 1933. Tomo 14. Lima: La Repblica Universidad
Ricardo Palma.
Bentez, Jos Antonio. (2000). Los orgenes del periodismo en nuestra Amrica.
Buenos Aires. Ed. Lumen.
Bernedo, Patricio (2004). Nacimiento y desarrollo de la prensa peridica en
Amrica Latina. En: BARRERA, Carlos (coordinador). Historia del Periodismo
Universal. Barcelona: Ed. Ariel.
Cacua Prada, A. (2000). El desarrollo de la libertad de prensa en Amrica latina.
En: tica y responsabilidad. Reflexiones para periodistas. Santa f de Bogot:
Fundacin Konrad Adenauer Stiftung.
Defensora Del Pueblo (2000). Situacin de la libertad de expresin en el Per.
Serie Informes defensoriales. Informe/18. Lima: Defensora del Pueblo.
Gargurevich Regal, Juan (1977). Introduccin a la historia de los medios de
comunicacin en el Per. Lima: Ed.Horizonte.
Gargurevich RegaL, Juan (1987). Prensa, Radio y TV. Historia crtica. Lima: Ed.
Horizonte.
---(1991). Historia de la prensa peruana 1594 1990. Lima: La voz ediciones.
---(2000). La prensa sensacionalista en el Per. Lima: Fondo Ed. de la Pontificia
Universidad Catlica del Per.
Kohagura Gahona, Jess A. y Zevallos Ros, Ral (2000). Legislacin periodstica.
Compendio. Lima: Edicin de los autores.
Lpez Martnez, Hctor (1989). Los 150 aos de El Comercio. Lima: El Comercio.
Macera, Pablo (1999). El periodismo en la independencia. En: El Peruano.
Suplemento especial. Lima.
Machuca Castillo, Gabriela (2006). La tinta, el pensamiento y las manos. La prensa
popular anarquista, anarcosindicalista y obrera sindical en Lima 1900 1930.
Serie: Prensa. Lima: U.S.M.P. Facultad de Comunicacin, Turismo y Psicologa.

Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicacin. Instituto de Investigaciones.
Meja Alarcn, Roberto (2001). Historia del periodismo. Lima: Fondo Editorial de la
Escuela de Periodismo Jaime Bausate y Meza.
Mendoza Michilot, Mara (1997). Inicios del periodismo en el Per. Lima.
de Desarrollo Ed. de la Universidad de Lima.
Fondo
Mendoza Michilot, Mara y otros (2005). Opinin pblica. Enciclopedia temtica del
Per / 13.. Lima: El Comercio.
Mendoza Michilot, Mara y Lpez Martinez, Hctor (2006). La prensa. Enciclopedia
temtica del Per /10. Lima: Trome.
Mir Quesada Garland, Alejandro (1991). El periodismo. Lima: Servicios
Especiales de Edicin.
Norabuena Huamn, Teodorico (1982). La libertad de prensa en el Per. Estudio
crtico e histrico desde la independencia hasta 1974. Lima: Edicin del autor.
Perla Anaya, Jos (1997). La prensa, la gente y los gobiernos. 3. Edicin. Lima:
Fondo de Desarrollo Ed. de la Universidad de Lima.
Prettell Lobatn, Josu (1987). Visin histrica de la televisin en el Per. Lima:
Osimandia editores.
Porras Barrenechea, Ral (1970). El periodismo en el Per. Lima.

Ii Ciclo U Bausate

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SLABOS DEL SEGUNDO CICLO

4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

7.1.4. Capacidad para el trabajo en equipo.

Real Academia Espaola. Diccionario panhispnico de dudas. Madrid. Santillana,

4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

6.3. Demostracin de resolucin de problemas.

Jess Mara, marzo, 2011.

4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

adecuadamente los principales problemas de la filosofa y las teoras

Problema gnoseolgico: teora del conocimiento. Origen del conocimiento.

Libertad y sociedad. Concepto y clases de libertad. El problema de la

7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

12. COMPUTACIN E INFORMTICA II

1.2 Cdigo de la asignatura

4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Sombra. Transparencia. Perspectiva. Extrusin. Bisel. Lente.

Paredes Pal, Corel DRAWX5 , Lima-Per, s/a.

13. SLABO DE INGLS II

4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

4.2 Unidad de aprendizaje N 2

4.4 Unidad de aprendizaje N 4

Speaking: Talking about similarities and differences, about

Bonner, Margaret. Basic Focus on Grammar. Longman. New York. 1995.

14. TEORA DE LA COMUNICACIN II

4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

relacionndolas con las nuevas propuestas tericas, basadas en la

7.1.1. Asistencia y puntualidad.

Bordenave, J. y Carvalho, H.M. Planificacin y Comunicacin. Ciespal, Quito, 1978.

Jess Mara, marzo, 2011.

15. HISTORIA DEL PERIODISMO

: HISTORIA DEL PERIODISMO

Origen y desarrollo histrico del periodismo en Europa;

4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

4.3. Explicar el desarrollo histrico del periodismo en el Per desde el

periodismo despus de la guerra del Pacfico. El periodismo en el periodo de

7.3.2.Presentacin de los trabajos de investigacin.

Serie: Prensa. Lima: U.S.M.P. Facultad de Comunicacin, Turismo y Psicologa.

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