Plan Anual de Educacin Artstica.

Profesora: NELLY HURTADO ASP.

OF.T : FORMACIN TICA-

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL -

Curso: Primer ao bsico.

LA PERSONA Y SU ENTORNO:

PRIMER SEMESTRE DE EDUCACION ARTISTICA.

Unidad: Apreciacin y recreacin del entorno.
O.F.V
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Los
Uso de materiales de
. Agudizan su percepcin del
alumnos y expresin: expresin artstica entorno espacial y visual y utilizan
las
mediante
diferentes medios expresivos
alumnas
lpices de color, grafito, cera, para comunicar sus ideas acerca de l.
sern
plumones, tizas, tmperas
capaces
y otros recursos que ofrezca el - Aprecian elementos del entorno
de:
medio. Utilizacin en distintos desde un punto de vista esttico.

tipos de superficie.
Desarrollar
la
Elementos bsicos de
capacidad expresin: expresin artstica
para
por medio
expresarse de la lnea, el color.
artsticame
nte
Apreciacin de la realidad:
mediante apreciar objetos y situaciones
la
de la vida cotidiana mediante
exploracin la expresin artstica y la
de diversas observacin de obras de arte.
formas

INDICADORES
Identifican cualidades estticas en materiales de su
entorno: textura, color y forma.
Utilizan diversos materiales y tcnicas para recrear
el entorno, en el plano y en el volumen.
-Distinguen materiales, objetos, esculturas y sonidos
del entorno que son
de su agrado o desagrado.
Dan razones de acuerdo a su edad, de por qu les
gusta o disgusta algn
elemento, visual o sonoro, de su entorno.
Reconocen diversas preferencias estticas de las
personas que los
rodean.
Expresan lo que sienten y piensan acerca de su
propio trabajo y del de sus compaeros y
compaeras.

plsticas y
musicales.

Desarrollar
las
capacidade
s iniciales y
bsicas
para
apreciar
obras de
arte y
para la
percepcin
esttica del
entorno.

SEGUNDO SEMESTRE DE EDUCACION ARTISTICA.

Profesora:
NELLY HURTADO ASPE
OF.T : . FORMACIN TICAUnidad: Las
O.F.V
Los
alumnos y
las
alumnas
sern
capaces
de:

Desarrollar
la
capacidad
para
expresarse
artsticame

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL -

artes en el tiempo y el espacio

CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Uso de materiales de
. Se expresan creativamente,
expresin: expresin artstica en el plano y en representaciones
mediante
simples de volumen,
lpices de color, grafito, cera, utilizando diferentes colores,
plumones, tizas, tmperas
formatos y materiales.
y otros recursos que ofrezca el
medio. Utilizacin en distintos -Aprecian manifestaciones artsticas,
tipos de superficie.
Visuales de diferentes pocas y lugares.
Elementos bsicos de
expresin: expresin artstica
por medio
de la lnea, el color, el espacio y
movimiento.
Apreciacin de la realidad:

Curso: primer Ao Bsico.

LA PERSONA Y SU ENTORNO
INDICADORES

Generan diferentes gamas de colores.

Expresan ideas visualmente en distintos formatos
planos.
Construyen formas tridimensionales, con distintos
materiales.
-Reconocen la necesidad de las personas de
expresarse artsticamente en diferentes pocas.
Distinguen entre manifestaciones artsticas del
pasado y del presente.
Dan a conocer sus gustos y preferencias en
relacin a distintas manifestaciones artsticas.

nte
mediante
la
exploracin
de diversas
formas
plsticas y
musicales.

Desarrollar
las
capacidade
s iniciales y
bsicas
para
apreciar
obras de
arte y
para la
percepcin
esttica del
entorno.

Apreciar objetos y situaciones

de la vida cotidiana mediante
la expresin artstica y la
observacin de obras de artes.

Plan anual de Educacin Tecnologica.

Profesora: Nelly Hurtado Asp
OF.T : FORMACIN TICA-

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL -

Curso: Primer Ao Bsico.

LA PERSONA Y SU ENTORNO:

PRIMER SEMESTRE.
UNIDAD El entorno tecnolgico
O.F.V
CONTENIDOS
Los
. Recursos materiales:
alumnos y identificar y clasificar en
alumnas
naturales y
sern
artificiales (madera, piedra,
capaces
arena, cartones, plsticos,
de:
otros); desarrollar destrezas

manuales bsicas para trabajar

APRENDIZAJES ESPERADOS
. -Comprenden el concepto de
tecnolgico como lo creado
por las personas para satisfacer
necesidades.
-Toman conciencia de la importancia
del cuidado y mantenimiento

INDICADORES
-Distinguen productos naturales de objetos
tecnolgicos.
Identifican objetos tecnolgicos del entorno.
Justifican su opinin acerca del origen natural o
tecnolgico atribuido a un objeto.

Identificar
y
caracteriza
r recursos
materiales
y
energtico
s.

Manipular
materiales
y usar
herramient
as en la
construcci
n de
objetos y
estructuras
simples.
Analizar
sistemas
tecnolgic
os
mecnicos
sencillos y
reconocer
los
principios
bsicos
que los
sustentan.

materiales diversos y para

integrarlas en la ejecucin de
un trabajo manual de
construccin.
Materiales y
herramientas: desarrollar
habilidades para usar
pegamento, tijeras y tcnicas
de unin y corte; construir
estructuras simples que
implican fuerza y movimiento
(carros
de arrastre, carretillas, entre
otros).

de los objetos que

existen en el entorno

Relacionan objetos del entorno con las necesidades

que satisfacen.
Reconocen la importancia del trabajo humano en la
elaboracin de todos los objetos tecnolgicos
Reconocen que los objetos requieren del cuidado de
las personas para su mantenimiento.
Reconocen acciones cotidianas que favorecen el
cuidado de objetos tecnolgicos.
Explique existen en su entorno. con la importancia
de asumir una actitud de cuidado de los objeto

Plan Anual de Educacin Tecnologica.

Profesora: Nelly Hurtado Asp
OF.T : FORMACIN TICA-

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL -

Curso: Primer Ao Bsico.

LA PERSONA Y SU ENTORNO:

SEGUNDO SEMESTRE
UNIDAD La evolucin de los objetos tecnolgicos.
O.F.V
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Los
. Recursos materiales:
. -Comprenden que los objetos
alumnos y identificar y clasificar en
tecnolgicos han experimentado
alumnas
naturales y
cambios en el tiempo.
sern
artificiales (madera, piedra,
Comprenden que en distintos
capaces
arena, cartones, plsticos,
lugares y distintas culturas se
de:
otros); desarrollar destrezas
han producido respuestas diferentes

manuales bsicas para trabajar a una misma necesidad,

Identificar materiales diversos y para
generndose una
y
integrarlas en la ejecucin de Diversidad de objetos tecnolgicos.
caracteriza un trabajo manual de
r recursos construccin.
Reconocen materiales simples
materiales
y distinguen sus caractersticas
y
Materiales y
bsicas (peso,
energtico herramientas: desarrollar
textura, dureza, resistencia
s.
habilidades para usar
Establecen relaciones entre

pegamento, tijeras y tcnicas las caractersticas de los materiales

Manipular de unin y corte; construir
y las funciones del objeto.
materiales estructuras simples que
y usar
implican fuerza y movimiento
herramient (carros
as en la
de arrastre, carretillas, entre
construcci otros).
n de
objetos y
estructuras
simples.
Analizar

INDICADORES
-Describen cambios en las caractersticas que han
experimentado algunos objetos en el tiempo.
Distinguen objetos tecnolgicos antiguos de otros
ms recientes.
Reconocen que cada vez existe una mayor
diversidad de objetos tecnolgicos en el entorno.
Comparan y reconocen diferencias entre objetos de
un mismo rubro en distintas culturas.
Explican que en distintas culturas se encuentran
diferentes objetos.
Respecto a una misma necesidad, identifican una
diversidad de objetos
elaborados en diferentes lugares para satisfacerla
Reconocen distintos tipos de materiales simples
tales como: papel, textiles,
madera, metal, plstico.
Distinguen diferencias de peso entre distintos
materiales.
Distinguen diferencias de textura entre distintos
materiales.
Distinguen diferencias de dureza entre distintos
materiales.
Distinguen diferencias de color entre distintos
materiales.
Distinguen diferencias de resistencia entre distintos
materiales.

sistemas
tecnolgic
os
mecnicos
sencillos y
reconocer
los
principios
bsicos
que los
sustentan.

Identifican materiales ms o menos apropiados para

la construccin de
un objeto especfico.
Establecen las consecuencias que puede tener la
utilizacin de diferentes materiales en la
construccin de un objeto.
Elaboran objetos usando materiales apropiados a
las caractersticas funciones de los mismos.