COMPRESION DE TEXTOS ESCRITOS

Diseo de encuesta
Lengua Materna II

Por

Edward Andres Adaime Muoz

Cdigo: 1117500665

Tutor:
Jhon Albert Marn

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Florencia
Licenciatura en Ingles

COMPRESION DE TEXTOS ESCRITOS

El lenguaje se constituye en rasgos prototpicos del ser humano. As que esta
facultad del lenguaje es de naturaleza innata a la especie humana y se constituye
en un potencial fundamental para la construccin de diversos sistemas de
significado. No obstante ello, esta facultad no es postulada como un componente
pre-dado, a modo de universales lingsticos, sino como una potencia para la
elaboracin paulatina de diversos sistemas de semantizacin, elaborados socio
constructivamente a travs de procesos ontogenticos. Ciertamente, nada de esto
sera posible sin una comunidad discursiva que apoye, estimule y ofrezca a cada
sujeto diversos y ricas oportunidades de desarrollo. En este contexto, es innegable
que el ser humano y su conocimiento no se construyen a s mismos en el
solipsismo de sus capacidades innatas ni se puede prescindir de la sociedad para
el total desarrollo de todas sus
Potencialidades.
Teoras sobre la compresin de textos.
La comunicabilidad:
El proceso de comprensin de textos escritos como una actividad controlada por el
propio lector, basada en sus conocimientos previos y de acuerdo con los contextos
sociales y culturales en que ella se produce. As, la teora de la comprensin de
textos escritos se ha ido enriqueciendo progresivamente durante los ltimos aos,
en la actualidad la investigacin experimental con tecnologas de diversa ndole
est aportando cada vez ms detalles, aunque en muchos casos an preliminares,
que permiten aproximarnos a comprender inicialmente ciertos fundamentos de los
sustratos biolgicos de algunos de los procesos implicados en la comprensin de
textos escritos.
La acreditabilidad de lo comprendido:
Todo lector debe ser capaz de describir lo ledo y comunicarlo verbalmente, toda
vez que haya construido una representacin coherente de los significados del
texto, a la luz de sus conocimientos previos, de sus estrategias, de su capacidad
inferencial y de sus objetivos de lectura. De este modo, se constituye en requisito
indispensable la verbalizacin o expresividad, esto es, la produccin oral o escrita
como medio de acreditabilidad del contenido del texto comprendido.
Los Supuestos de la compresin de Textos:
Los lectores construyen sus representaciones a partir de textos originales e
influidos por sus historias de vida y sus conocimientos, construidos a partir de
fuentes culturales y sociales diversas. Es as como el establecimiento de la
coherencia, los procesos de inferencia, los objetivos de lectura y los conocimientos
previos son algunos de los ejes centrales de este supuesto, pero siempre en
contextos determinados histricamente. sujeto en cuanto lector desde sus bases

biolgicas en entornos sociales particulares, mediante el ejercicio gradual de la

toma de conciencia del yo y de la automatizacin de procesos, pero a la vez del
manejo del control consciente a travs del cual se desarrollan estrategias de
lectura con el fin de construir el significado intentado en el texto.
El supuesto de la cognicin situada
1. Bsqueda de la coherencia discursiva
2. Centralidad de los procesos inferenciales
3. Orientacin del proceso lector de acuerdo a objetivos del lector y objetivos
funcionales
4. Dependencia fundamental de los conocimientos previos
El supuesto de la interactividad
5. Secuencialidad de procesamientos en paralelo a partir de diversas fuentes de
informacin
6. Interactividad entre el lector, el texto y el contexto
7. Diversidad de niveles y formatos de representacin
El supuesto de la socioconstructividad
8. Proceso progresivo de toma de conciencia y control
9. Desarrollo ontogentico, progresivo y permanente, de estrategias, segn tareas,
gneros discursivos,
Temticas, etc.
10. Complementariedad entre disposiciones innatas y procesos evolutivos
Como comprendemos los textos.

La compresin del texto se puede decir que es divergente pues un nio puede
estar ms en interesado por comprender un cuento y un adulto en comprender un
artculo cientfico, en el primer caso hay una compresin ms literaria y en el
segundo caso sera una compresin ms tcnica.
Es de entender tambin que en la comprensin lectora segn la edad es ms
atractiva para la lectura e interpretacin de un texto puesto que a medida que
crecemos nos interesamos por leer ms y nuestro vocabulario se hace ms rico en
palabras y gramtica

Diseo de la encuesta segn el tema

001
Encuesta cerrada
Compresin de Textos Escritos
El grupo de estudiantes de lengua materna se encuentra
realizando una investigacin con el fin de promover la compresin
de textos escritos
1 Edad:
A entre 10 a 20 aos
B entre 21 a 30 aos
C entre 31 a 50 aos
D entre 55 a 70 aos

2 Usted se considera
A buen lector
B medio lector
C no le gusta la lectura
3 Cuantos libros se ha ledo.
A de 1 a 2
B de 3 a 5
C de 7 a 10
D de ms de 10
4 en la compresin de textos cual es el tema que le parece
atractivo.
A ciencia y tecnologa
B educacin
C farndula
D otros ____ Cules?