DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

NIVEL: Sala cuna

EDUCADORA: Mnica Barra Riquelme
Momento

Horario

Periodo

Recepcin
y
bienvenida

8:30
9:20

Permanent
e

Hbitos
higinicos

9:20
9:30

Permanent
e

Desayuno

9:30
9:50

Permanent
e

Muda y
hbitos
higinicos

9:50
10:10

Permanent
e

mbito / ncleo /
aprendizaje
esperado
Formacin personal y
social / Autonoma / N
7: Manifestar iniciativa
para relacionarse con
otros, expresando sus
propias formas de
vincularse y estrategias
para mantener las
interacciones.
Formacin personal y
social / Autonoma / N
10: Incorporar
gradualmente algunas
prcticas que le
permitan el cuidado de
s mismo y la
satisfaccin de algunas
necesidades en
mbitos relativos al
vestuario,
alimentacin, descanso
e higiene personal y
ambiental.
Formacin personal y
social / Convivencia /
N 4: Iniciarse en la
prctica de las
primeras normas de
convivencia en
momentos de
alimentacin, higiene,
juego y saludo, entre
otros.
Formacin personal y
social / Autonoma / N
10: Incorporar
gradualmente algunas
prcticas que le
permitan el cuidado de
s mismo y la
satisfaccin de algunas
necesidades en
mbitos relativos al
vestuario,
alimentacin, descanso

Actividades
- Dar la bienvenida a
los nios y nias al
jardn.
- Disponer de juegos
y materiales
didcticos para que
nios y nias
compartan con sus
pares.
- Resguardar que las
necesidades bsicas
de higiene, bienestar
y atencin personal
de los nios y nias
sean satisfechas cada
vez que lo requieran.

- Entonar cancin de
bendicin y
agradecimiento por el
desayuno.
- Repartir mamaderas
a los nios y nias.

- Resguardar que las

necesidades bsicas
de higiene, bienestar
y atencin personal
de los nios y nias
sean satisfechas cada
vez que lo requieran.

Saludo y
revisin de
tableros
metodolgi
cos

10:10
10:30

Permanent
e

Experiencia
de
actividad
fsica

10:30
10:50

Variable

Patio

10:50
11:05

Permanent
e

Ingesta de
agua
cocida

11:05
11:15

Permanent
e

Experiencia
de
aprendizaje

11:15
11:30

Variable

Almuerzo

11:30
12:00

Permanent
e

e higiene personal y
ambiental.
Comunicacin /
Lenguaje verbal / N
10: Ampliar su
produccin lingstica
utilizando la expresin
oral para contar
ancdotas, cuentos,
crear pequeas
narraciones, recitar
rimas, entonar
canciones, entre otros.
Especificacin en la
planificacin expuesta
en el fichero tcnico.

Formacin personal y
social / Autonoma / N
15: iniciar
progresivamente la
comunicacin de sus
intenciones y opciones
personales de juego,
trabajo, lugares,
grupos, temas y otros,
a travs de distintas
formas de expresin.
Formacin personal y
social / Convivencia /
N 4: Iniciarse en la
prctica de las
primeras normas de
convivencia en
momentos de
alimentacin, higiene,
juego y saludo, entre
otros.
Especificacin en la
planificacin expuesta
en el fichero tcnico.

Formacin personal y
social / Convivencia /
N 4: Iniciarse en la
prctica de las
primeras normas de
convivencia en
momentos de
alimentacin, higiene,
juego y saludo, entre

- Invitar a los nios y

nias a sentarse en
las sillas para formar
el semicrculo.
- Cantar cancin del
saludo.
- Trabajar en los
tableros de
asistencia, clima y
calendario.
- Motivar a los nios y
nias a participar en
la actividad fsica
propuesta en la
planificacin.
- Invitar a los nios y
nias a participar de
juegos colectivos y
guiados.
- Motivar a los nios y
nias para jugar sus
propios juegos de
acuerdo a sus
preferencias.

- Disponer de los
vasitos con agua a las
nias y nios.

- Motivar a los nios y

nias a participar en
la actividad
pedaggica propuesta
en la planificacin.
- Entonar cancin de
bendicin y
agradecimiento por el
almuerzo.
- Entregar
alimentacin a los
nios y nias.

otros.
Muda y
hbitos
higinicos

12:00
12:30

Permanent
e

Siesta

12:30
14:00

Permanent
e

Muda y
hbitos
higinicos

14:00
14:15

Permanent
e

Experiencia
de
actividad
fsica

14:15
14:30

Variable

Once

14:30
14:50

Permanent
e

Formacin personal y
social / Autonoma / N
10: Incorporar
gradualmente algunas
prcticas que le
permitan el cuidado de
s mismo y la
satisfaccin de algunas
necesidades en
mbitos relativos al
vestuario,
alimentacin, descanso
e higiene personal y
ambiental.
Formacin personal y
social / Autonoma / N
1: Adaptarse a ciertas
rutinas bsicas
vinculadas a la
alimentacin, vigilia,
sueo e higiene, dentro
de un contexto
diferente a su hogar y
sensible a sus
necesidades
personales.
Formacin personal y
social / Autonoma / N
10: Incorporar
gradualmente algunas
prcticas que le
permitan el cuidado de
s mismo y la
satisfaccin de algunas
necesidades en
mbitos relativos al
vestuario,
alimentacin, descanso
e higiene personal y
ambiental.
Especificacin en la
planificacin expuesta
en el fichero tcnico.

Formacin personal y
social / Convivencia /
N 4: Iniciarse en la
prctica de las
primeras normas de
convivencia en
momentos de

- Resguardar que las

necesidades bsicas
de higiene, bienestar
y atencin personal
de los nios y nias
sean satisfechas cada
vez que lo requieran.

- Disponer de un
ambiente propicio
para que nios y
nias puedan
conciliar un sueo
tranquilo.

- Resguardar que las

necesidades bsicas
de higiene, bienestar
y atencin personal
de los nios y nias
sean satisfechas cada
vez que lo requieran.

- Motivar a los nios y

nias a participar en
la actividad fsica
propuesta en la
planificacin.
- Entonar cancin de
bendicin y
agradecimiento por la
leche de la once.
- Repartir mamaderas
a los nios y nias.

Cepillado
de dientes

14:50
15:05

Permanent
e

Experiencia
de
aprendizaje

15:05
15:20

Variable

Despedida

15:20
15:30

Permanent
e

alimentacin, higiene,
juego y saludo, entre
otros.
Formacin personal y
social / Autonoma / N
10: Incorporar
gradualmente algunas
prcticas que le
permitan el cuidado de
s mismo y la
satisfaccin de algunas
necesidades en
mbitos relativos al
vestuario,
alimentacin, descanso
e higiene personal y
ambiental.
Especificacin en la
planificacin expuesta
en el fichero tcnico.

Comunicacin /
Lenguaje verbal / N
10: Ampliar su
produccin lingstica
utilizando la expresin
oral para contar
ancdotas, cuentos,
crear pequeas
narraciones, recitar
rimas, entonar
canciones, entre otros.

- Resguardar que las

necesidades bsicas
de higiene, bienestar
y atencin personal
de los nios y nias
sean satisfechas cada
vez que lo requieran.
- Disponer de cepillos
de dientes a las nias
y nios para que
realicen su cepillado,
prestando apoyo a los
ms pequeos.
- Motivar a los nios y
nias a participar en
la actividad
pedaggica propuesta
en la planificacin.
- Invitar a los nios y
nias a cantar la
cancin de
despedida.
- Entregar a los nios
y nias sus mochilas.