Lesson Plan for VOCABULARIO TRAINEE: Cinthia Maribel May Poot OBSERVER: Marlene Margarita Chuc Maldonado DATE:

26 de marzo de 2015 GRAMMAR

STRUCTURE: Saludos y despedidas COMMUNICATIVE OBJECTIVE: Los alumnos utilizan los saludos y las despedidas para realizar sus presentaciones mediante una actividad
con el 70% de eficacia. COURSE LEVEL: 2 grado TEACHING PRACTICE NUMBER: 006 27 STUDENTS
TIME

5 min

STAGE

OBJECTIVE

PROCEDURE
Pjaros y nidos
Los alumnos forman equipos de
nidos y pjaros. El T dir pjaros o
nidos y los alumnos deben cambiarse
el que pierda tiene que decir pjaros
o nidos e integrarse rpidamente.

Ice-Breaker

To relax SS

5 min

1. Lead in/warm up
stage

To prepare
upcoming
Material

5 min

2. Presentation
Stage

5 min

3. First
activity

10 min

4. Second
or
extended practice
activity

To
provide
opportunity
to
grammar

10 min

5. Communicative
activity
(meaningful
practice
of
grammar structure,
in
authentic
speaking context).

To
check
grammar
accuracy and language
fluency through oral
exercises in order to find
out how much students
know about the topic

practice

SS

for

To offer controlled oral

practice of grammar
structure
To offer less controlled
oral practice of grammar
structure
SS
use

MATERIALS &
RESOURCES

FORESEEABL
E
PROBLEMS

POSSIBLE
SOLUTIONS

Solicitar la
cancha

Nios

Espacio
disponible

El maestro introduce el tema

mediante un video donde los
alumnos observan y repiten los
saludos y despedidas durante la
presentacin del video.

Video

---------

-------

El T presenta el tema de Saludos y

despedidas mediante papel bon

Papel bon

Perder u olvidar
el papel bon

Usar el pizarrn

Laptop, CDs &

CD Player

Olvidar el CDs
CD Player

Llevar parlantes
para
computadora

Ejercicio

No tener
suficientes
ejercicios

Hacer equipos
de 2 o 3 con los
estudiantes

Material

Olvidar el materia

Tener una
actividad extra

Los SS escuchan un audio sobre los

saludos y despedidas donde tienen
que repetir junto con el T
Los SS realizan un ejercicio de sopa
de letras donde tienen que encontrar
los saludos, al final del ejercicio el
maestro proyectara las respuestas.

Los nios juegan bingo con relacin

al tema de saludos y despedidas.

El T dar la retroalimentacin sobre

Uso del pizarrn
los saludos y despedidas utilizando
10 min Wrap up/Feedback
Imgenes
Imgenes
para pegar los
memorama donde el maestro utiliza
flash cards
la gramtica e imgenes de saludos
Plan B:
La vieja ines es el icebreaker alternativo, en caso de no tener espacio disponible para la primera actividad. Los SS debern seguir las indicaciones que el T diga.
To encourage SS with
positive feedback

Lesson Plan for VOCABULARIO TRAINEE: Cinthia Maribel May Poot OBSERVER: Marlene Margarita Chuc Maldonado DATE: 19 de marzo de 2015 GRAMMAR
STRUCTURE: Adjetivos descriptivos COMMUNICATIVE OBJECTIVE: Los alumnos utilizan los adjetivos para describir sus emociones mediante una presentacin con un 70 % de
aprovechamiento. COURSE LEVEL: 2 grado TEACHING PRACTICE NUMBER: 007 27 STUDENTS
TIME

STAGE

OBJECTIVE

5 min

Ice-Breaker

To relax SS

5 min

6. Lead in/warm up
stage

To prepare SS for
upcoming
Material

5 min

7. Presentation
Stage

To offer controlled oral

practice of grammar
structure

5 min

8. First practice
activity

To offer less controlled

oral practice of grammar
structure

10 min

10 min

10 min

9. Second or
extended practice
activity
10. Communicative
activity
(meaningful
practice of
grammar structure,
in authentic
speaking context).
Wrap up/Feedback

PROCEDURE
El gato y el ratn
Los nios forman un circulo, un
alumno va a ser el ratn quien debe
permanecer dentro del cirulo y un
ratn que permanecer fuera del
cirulo, los SS deben seguir las
instrucciones del maestro.
El maestro proyecta unas imgenes
que muestran adjetivos descriptivos
donde los alumnos tienen que repetir
junto con el T
El T presenta el tema mediante Flash
cards donde los alumnos pronuncian
despus del maestro
Los SS relacionan unas imgenes
con los adjetivos descriptivos, al
finalizar el ejercicio el maestro
proyectara las respuestas

MATERIALS &
RESOURCES

FORESEEABL
E
PROBLEMS

POSSIBLE
SOLUTIONS

Solicitar la
cancha

Nios

Espacio
disponible

Maestro

-------

-----

Flash Cards

Perder u olvidar
los Flash cards

Usar el
pizarrn

Hoja de actividad

No tener
suficiente
material

Hacer equipos

To provide SS
opportunity to use
grammar

Los nios juegan bingo con los

adjetivos descriptivos

Flash Cards

Olvidar el maerial

Llevar un papel
bon

To check grammar
accuracy and language
fluency through oral
exercises in order to find
out how much students
know about the topic

Los alumnos juegan mmica en

equipos de 2 para conocer el
adjetivos descriptivo que tienen
pegado en su frente.

Juego

Olvidar el juego

Tener un juego
extra

To encourage SS with
positive feedback

El T dar la retroalimentacin sobre

los adjetivos posesivos con los Flash
cards presentados al inicio.

Flash card

- Perder u olvidar
y el CD Player
CDs

Uso del
pizarrn para
pegar los flash
cards

Plan B:
Pelea de gallos es el icebreaker alternativo, en caso de no tener espacio disponible para la primera actividad. Los SS debern seguir las indicaciones que el T diga.

Lesson Plan for VOCABULARIO TRAINEE: Cinthia Maribel May Poot OBSERVER: Marlene Margarita Chuc Maldonado DATE: 20 de marzo de 2015
GRAMMAR STRUCTURE: Presentacin de los alumnos COMMUNICATIVE OBJECTIVE: Los alumnos utilizan los adjetivos descriptivos, nmeros y verbo to be para realizar una
pequea presentacin oral de s mismos con un 70 % de eficacia. COURSE LEVEL: 2 grado TEACHING PRACTICE NUMBER: 008 27 STUDENTS
TIME

STAGE

OBJECTIVE

5 min

Ice-Breaker

To relax SS

5 min

11. Lead in/warm up

stage

To prepare SS for
upcoming
Material

5 min

12. Presentation
Stage

To offer controlled oral

practice of grammar
structure

13. First practice

activity

To offer less controlled

oral practice of grammar
structure

5 min

10 min

14. Second or
extended practice
activity

10 min

15. Communicative
activity
(meaningful
practice of
grammar structure,
in authentic
speaking context).

10 min

Wrap up/Feedback

To provide SS
opportunity to use
grammar
To check grammar
accuracy and language
fluency through oral
exercises in order to find
out how much students
know about the topic
To encourage SS with
positive feedback

PROCEDURE
Twice
El maestro forma dos quipos cada
equipo tendr una figura, despus
entre ambos equipos deben buscar a
su pareja y correr hasta la meta que
el maestro indique.
El maestro presenta el tema mediante
un video de presentaciones donde los
alumnos tienen que repetir durante el
transcurso del video
El maestro presenta el tema mediante
una presentacin power point
Los nios realizan un pequeo
escrito sobre una presentacin de si
mismos utilizando los numero, verbo
to be y adjetivos descriptivos
Los nios juegan serpientes y
escaleras en relacin a los temas
mencionados anteriormente en
equipos de 5
Los deben realizar una pequea
presentacin oral mediante una
actividad donde sacan d una cajita un
adjetivo descriptivo y un numero de
otra cajita y deben presentarse con
esa informacin.
El maestro realiza la
retroalimentacin del tema utilizando
una imagines que los nios tienen
que describir en equipos de 3
Plan B:

Basket Fruit es la actividad alternativa, los alumnos deben seguir las rdenes del maestro

MATERIALS &
RESOURCES

FORESEEABL
E
PROBLEMS

POSSIBLE
SOLUTIONS

-----

------

-------

Can, laptop,
video

Can

Prestar a un
maestro o a la
direccin

Can

Can

Prestar a un
maestro o a la
direccin

----

-----

-------

Serpientes y
escaleras

Serpientes y
escalera

Realizar otra
actividad

Ruleta

Ruleta

Tener otra
actividad

Imgenes

Imgenes

Que los nios

describan a sus
compaeros

Lesson Plan for VOCABULARIO TRAINEE: Cinthia Maribel May Poot OBSERVER: Marlene Margarita Chuc Maldonado DATE: 20 de marzo de 2015
GRAMMAR STRUCTURE: Presentacin de los alumnos COMMUNICATIVE OBJECTIVE: Los alumnos utilizan los adjetivos descriptivos, nmeros y verbo to be para realizar una
pequea presentacin oral de s mismos con un 70 % de eficacia. COURSE LEVEL: 2 grado TEACHING PRACTICE NUMBER: 009 27 STUDENTS
TIME

STAGE

5 min

Ice-Breaker

5 min

16. Lead in/warm up

stage

5 min

17. Presentation
Stage

5 min

18. First practice

activity

10 min

10 min

10 min

19. Second or
extended practice
activity
20. Communicative
activity
(meaningful
practice of
grammar structure,
in authentic
speaking context).
Wrap up/Feedback

OBJECTIVE

To relax SS
To prepare SS for
upcoming
Material
To offer controlled oral
practice of grammar
structure
To offer less controlled
oral practice of grammar
structure
To provide SS
opportunity to use
grammar
To check grammar
accuracy and language
fluency through oral
exercises in order to find
out how much students
know about the topic
To encourage SS with
positive feedback

MATERIALS &
RESOURCES

FORESEEABL
E
PROBLEMS

Globos

Globos

El maestro realiza la introduccin del

tema utilizando un audio

Can, audio, lap

Caon, audio, lap

El T presenta el tema mediante una

presentacin power point

Can, audio, lap

Caon, audio, lap

Hoja de ejercicio

Hoja de ejercicio

Realizar otros
ejercicios

Hoja de ejercicio

Hoja de ejercicio

Realizar otros
ejercicios

Ruleta

Ruleta

Imgenes

Imgenes

PROCEDURE
Abrazando el globo
Los alumnos forman dos equipos,
cada quipo tiene que pasar un globo
entre todos los integrantes de su
equipo sin que se caiga en el suelo

Los alumnos ordenan unas oraciones

hasta formar la correcta oracin, al
finalizar el ejercicio el T proyecta las
respuestas
Los nios relacionan los adjetivos
descriptivos de acuerdo a las
imagines presentadas
Los alumnos juegan la ruleta con el
propsito de presentarse diciendo
cuantos aos tienen y como son
segn lo que les caiga
El maestro realiza la
retroalimentacin del tema utilizando
unas imagines que los SS tienen que
describir
Plan B:

POSSIBLE
SOLUTIONS
Prestar balones
en la direccin

Prestar en la
direccin
Prestar en la
direccin

Realizar otros
ejercicios

Realizar otros
ejercicios

Lesson Plan for VOCABULARIO TRAINEE: Cinthia Maribel May Poot OBSERVER: Marlene Margarita Chuc Maldonado DATE: 16 de marzo de 2015 GRAMMAR
STRUCTURE: Family COMMUNICATIVE OBJECTIVE: Los alumnos utilizan vocabulario de familia para mencionar a los integrantes de su familia mediante una pequea
presentacin oral con un 70 % de eficiencia. COURSE LEVEL: 2 grado TEACHING PRACTICE NUMBER: 010 27 STUDENTS
TIME

5 min

STAGE

OBJECTIVE

Ice-Breaker

To relax SS

3 min

21. Lead in/warm up

stage

To prepare SS for
upcoming
Material

4 min

22. Presentation
Stage

To offer controlled oral

practice of grammar
structure

6 min

23. First practice

activity

To offer less controlled

oral practice of grammar
structure

10 min

12 min

24. Second or
extended practice
activity
25. Communicative
activity
(meaningful
practice of
grammar structure,
in authentic
speaking context).

PROCEDURE
Los SS juegan Te gusta tu vecino?
Donde deben seguir las instrucciones
del T
El T introduce el tema un video
donde tienen que repetir el
vocabulario de la familia
El T presenta el tema mediante Flash
cards donde los alumnos conocen la
gramtica y la pronunciacin del
vocabulario de familia
Los SS relacionan los nombres de la
familia con la figura correcta al
finalizar el ejercicio el maestro
proyecta las respuestas.

MATERIALS &
RESOURCES
Nios

FORESEEABL
E
PROBLEMS
Espacio
disponible

POSSIBLE
SOLUTIONS
Solicitar la
cancha

Olvidar el video

Utilizar la
pizarra para
dibujar a la
familias

Perder u olvidar
el papel bon

Usar el
pizarrn

Hoja de actividad

No tener
suficiente
material

Hacer equipos

Video y proyector

To provide SS
opportunity to use
grammar

Los alumnos juegan bingo para

practicar el vocabulario de familia.

Nios

Tiempo

Agilizar la
actividad

To check grammar
accuracy and language
fluency through oral
exercises in order to find
out how much students
know about the topic

Los SS realizan el juego memrama

en dos equipos donde tienen que
reunir las figuras con sus nombres, el
primero equipo que termine gana

Tarjetas

Olvidar las
tarjetas

Tener
preparado un
juego extra

El T dar la retroalimentacin sobre

- Perder u olvidar
Uso del
la familia utilizando los Flash cards
Flash card
Flash Card
pizarrn
presentados al inicio.
Plan B:
Simon dijo es el icebreaker alternativo, en caso de no tener espacio disponible para la primera actividad. Los SS debern seguir las indicaciones que el T diga.
10 min

Wrap up/Feedback

To encourage SS with
positive feedback

Lesson Plan for VOCABULARIO TRAINEE: Cinthia Maribel May Poot OBSERVER: Marlene Margarita Chuc Maldonado DATE: 19 de marzo de 2015 GRAMMAR
STRUCTURE: Presentacion de la familia COMMUNICATIVE OBJECTIVE: Los alumnos utilizan los adjetivos descriptivos y el vocabulario de familia para describir a un integrante
de su familia mediante una presentacin oral con un 70 % de aprovechamiento. COURSE LEVEL: 2 grado TEACHING PRACTICE NUMBER: 011 27 STUDENTS
TIME

STAGE

5 min

Ice-Breaker

5 min

26. Lead in/warm up

stage

5 min

27. Presentation
Stage

5 min

28. First practice

activity

10 min

10 min

10 min

29. Second or
extended practice
activity
30. Communicative
activity
(meaningful
practice of
grammar structure,
in authentic
speaking context).
Wrap up/Feedback

OBJECTIVE

To relax SS

To prepare SS for
upcoming
Material
To offer controlled oral
practice of grammar
structure
To offer less controlled
oral practice of grammar
structure
To provide SS
opportunity to use
grammar
To check grammar
accuracy and language
fluency through oral
exercises in order to find
out how much students
know about the topic
To encourage SS with
positive feedback

PROCEDURE
Los SS juegan quien soy yo? Donde
cada alumnos tendr pegado un
pedazo de papel en su frente que
contiene el nombre de un integrante
de la familia la cual tienen que
adivinar en equipos de 2

MATERIALS &
RESOURCES

FORESEEABL
E
PROBLEMS

POSSIBLE
SOLUTIONS

Solicitar la
cancha

Nios

Espacio
disponible

El maestro proyecta una video sobre

las descripciones de familia

Maestro

Marcadores

Prestar
marcadores

El T presenta el tema mediante una

explicacin en papel bon

Flash Cards

Perder u olvidar
los Flash cards

Usar el
pizarrn

El maestro presenta una imgenes de

descripciones que los alumnos repten
junto con el maestro

Hoja de actividad

No tener
suficiente
material

Hacer equipos

Los nios repiten los adjetivos

usando el flash cards.

Flash Cards

Olvidar el maerial

Llevar un papel
bon

Los alumnos realizan una pequea

presentacin describiendo a un
integrante de su familia

Juego

Olvidar los Flash

cards

Escribirlo en el
pizarrn

Flash card

- Perder u olvidar
y el CD Player
CDs

Uso del
pizarrn para
pegar los flash
cards

El T dar la retroalimentacin sobre

los adjetivos descriptivos y
vocabulario de familia utilizando
Flash cards presentados al inicio.
Plan B:

Viajeros al tren es la actividad alternativa en caso de no poder realizar alguna de las actividades.