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Construcciones
La vivienda:las
casas
estaban
construidas
de
madera
y
adobe,
siendo de diversas
alturas. Las ventanas
no tenan cristales y
se
cerraban
con
postigos de madera o
terracota. El escaso
mobiliario se basaba
en : lechos para
dormir
o
comer,
mesas, armarios o
aparadores.
Los
monumentos:los
romanos
crearon
refinados obras de
arte como:arcos del
triunfo (conmemorativos), teatros, circos,anfiteatros, termas, puentes,calzadas y
acueductos.
Cultura
Arte romano:
1- Arquitectura:alterna dos sistemas conocidos: el de la columna o dintel
(copiado de los griegos) y el arco o bveda( tomado de los etruscos).Sus
principales monumentos fueron: el templo, los teatros, las termas...
2-Pintura:la conocemos a travs de los frescos hallados en la ciudad de
Pompeya , que suelen ser copias griegas o caprichos.
Ciencia
1-Medicina: La medicina en la Antigua Roma fue
una prolongacin del saber mdico griego. el arte
de la medicina dispona de remedios para sanar
heridas y curar enfermedades. Sin duda el mdico
que ms destac durante el imperio romano fue
Galeno de Prgamo (129-ca201 aC). Fue cirujano de
gladiadores y adquiri cierta experiencia en el
tratamiento de heridas, huesos, articulaciones y
msculos. A menudo se le conoce como el padre de
la medicina deportiva.
Educacin
La educacin en la Roma Antigua, desde los ltimos siglos de la Repblica
romana, era un mecanismo vinculado a la lite social, que proporcionaba a sus
hijos una educacin al modo griego.1 El paedagogus (palabra griega de la que
deriva la actual "pedagogo") era el esclavo que conduca al nio a la schola
("escuela").
En la primera enseanza, el
nutritor era el responsable de
ensear al nio a leer y de su
educacin hasta la pubertad. La
schola ("escuela") estaba regida
por el calendario religioso; las
clases se daban por las maanas y
era mixta hasta los doce aos. Un
grammaticus era el responsable de
ensear a los nios los autores
clsicos y la mitologa; mientras
que a las nias, consideradas
adultas a los catorce aos (domina
en latn, kyria en griego), podan
tener
un
preceptor
que
le
enseara los clsicos.
La siguiente etapa de la educacin
tena lugar en el gymnasium o
palaestra.
En
Oriente,
las
principales materias eran la lengua griega, las obras de Homero, retrica,
La comida.
La cena es la comida principal del da y comenzaba a la hora novena o
dcima (sobre las tres de la tarde). En tiempos antiguos los romanos se
contentaban con el plato nacional (harina cocida o pur de legumbres), y slo
raras veces se coma carne.
Pero en poca clsica, y ms todava en la del Imperio, el lujo de la mesa
se desarroll mucho. Los vomitivos no son de uso exclusivo de algunos glotones,
sino que los mdicos los consideran necesarios; la comida se interrumpe para
vomitar, luego se empieza a comer de nuevo.
Para las gentes de condicin modesta la jornada ha terminado con la
cena. Pero, para los que viven con lujo, queda an la comissatio que sigue a la
comida. Es un especie de segundo festn en que se bebe abundantemente. Se
elige por sorteo un magister bibendi, quien fija la cantidad que hay que beber y la
proporcin de la mezcla, pues el vino se mezclaba con agua (caliente, fra o
helada). Sin dejar de beber, los invitados se divierten, escuchan a los flautistas, a
los cantores, se presencian espectculos de mimos, bufones, bailarinas, etc.
El men de la cena constaba de
tres partes:
- ENTRADAS (gustatio): huevos, ensaladas,
lechuga, berza, coles rizadas, nabos,
alcachofas, esprragos, aceitunas, setas,
ostras.
- PLATOS (prima cena, altera cena, tertia
cena): se aprecia mucho el pescado, sobre
todo el barbo, la murena, el rodaballo, el
lobo marino. De carne, sobre todo
el cerdo, pero tambin pato, pollos,
carnero, cabra, liebre, etc.; todo ello con
sal, vinagre, muchas hierbas fuertes,
canela, perejil.
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