APRENDIZAJE

SESIN DE

I. DATOS INFORMATIVOS
:
I.E.
: INSTITUTO SEVILLA
UGEL
: 02
GRADO Y SECCIN : 4TO
DOCENTE
: Lic. David Rivera
FECHA

II.

COMUNICACIN

AREA

III.
INICI
O

PROCE
SO

SALID
A

:16-04-15

PROPOSITO DIDACTICO
:
Identificar
la
importancia de la comprensin lectora en la diaria
COMPETENCIA
Identifica los temas de los
diferentes textos . Ellos
permiten
estructurar
un
discurso coherente que a su
vez en la vida diaria se
presenta cuando hilvanamos
textos orales o escritos.

CAPACID
AD
Identifica
temas
vinculante
s en los
diferentes
discursos .

INDICADOR
Expresa
con
material concreto
(MINEDU)
sus
respuestas a las
diferentes
preguntas
planteadas

INSTRUMENT
OS
Lista
cotejo.

de

Gua
de
observacin.

PROCESO PEDAGGICOS
Se inicia la clase generando el debate en torno a la importancia
de comprender lo que se lee
Por qu es importante que yo entienda lo que leo????????
El docente inicia la lectura de la copia planteada
Se procede con la lectura guiada alternando con las estudiantes
para un mayor entendimiento.
Se procede a cortar en algunas partes para anticipar la lectura y
generar debate de ella.
Se solicita el trabajo grupal en grupos de 4 integrantes para el
desarrollo de las preguntas.
Se procede a cotejar las respuestas con las estudiantes a si como
plantear el debate final en torno a los temas planteados y la
importancia en la vida de cada uno de nosotros

Libro
MINED
U
(Sino
tienen
se
proced
e
a
llenar
una
copia)

1
0
2
0
3
0
2
0

El docente pasa a reflexionar en torno a lectura haciendo

hincapi en la necesidad de dicho tema en la vida de cada
estudiante.

Ppt
videos

IV.

BIBLIOGRAFA
Fascculos de rutas del aprendizaje
Textos y cuadernos de rv