LNEA TECNOLGICA DE LA ACCIN DE FORMACIN: CLIENTE

RED TECNOLGICA: INVESTIGACIN, PLANEACIN Y DESARROLLO DE MERCADOS Y

MEDIOS DE LA COMUNICACIN COMERCIAL
REGIONAL: CUNDINAMARCA
CENTRO DE FORMACIN: CENTRO DE LA TECNOLOGA DEL DISEO Y LA
PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL

DISEO DE ACCIONES DE FORMACIN COMPLEMENTARIA

CDIGO
4121

DURACIN MXIMA

JUSTIFICACIN

DENOMINACIN
APLICACIN DE HERRAMIENTAS
METODOLGICAS EN INVESTIGACIN:
PROCESOS DE CIENCIA, TECNOLOGA E
INNOVACIN
40 horas
La investigacin ha hecho parte de la historia de la
humanidad, desde la antigedad cuando el ser
humano primitivo necesitaba suplir sus necesidades
bsicas de bsqueda de alimentacin, techo y
defensa de sus enemigos; hasta la actualidad,
cuando la globalizacin y los distintos avances
tecnolgicos han predominado en todas las reas del
conocimiento, para mejorar su calidad de vida.

As pues, para entender los procesos de CIENCIA,

TECNOLOGA E INNOVACIN CTI, es fundamental
identificar los impactos que ha tenido su uso sobre la
construccin de un pas y la capacidad de enfrentar
los problemas y retos de los sectores productivos,
realizando un breve recuento sobre los principales
avances y teoras cientficas que ha desarrollado el
hombre a travs de su historia.
Resulta necesario entonces, contextualizar el
proceso investigativo. Para ello se presentarn
algunos conceptos bsicos y las principales
caractersticas del mtodo cientfico, como una
herramienta objetiva, lgica, y sistmica para llevar a
cabo una investigacin.
Los retos y oportunidades para el desarrollo
investigativo que existen en el pas y que pueden
efectuarse en el SENA, estn apoyados y soportados
en la normatividad del Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin.
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El presente curso tiene como fin sensibilizar a los

participantes en el contexto investigativo de la
sociedad, mostrando de manera prctica teoras y
metodologas del conocimiento.
El SENA ofrecer el programa Aplicacin de
Herramientas Metodolgicas en Investigacin:
Procesos de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, con
los elementos de formacin profesional, sociales,
tecnolgicos
y culturales,
metodologas de
aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de
ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms
que contenidos, lo que potencia la formacin de
ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica,
solidarios y emprendedores, con formacin centrada
desde el hacer e incorporando los elementos
cognitivos y actitudinales para desarrollar en el
aprendiz competencias tcnicas, cognoscitivas y
comportamentales que lo acreditan y lo hacen
pertinente y coherente con su misin, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias y
cambios tecnolgicos y las necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores, impactando
positivamente la productividad, la competitividad, la
equidad y el desarrollo del pas.

Para la realizacin de este curso es necesario que el

aprendiz tenga conocimiento y adecuado manejo de
las siguientes herramientas informticas y de
comunicacin: Correo electrnico, chats, Messenger,
procesadores de texto, software de presentacin,
internet y navegadores.
REQUISITOS DE
INGRESO

El presente curso est dirigido a instructores del

SENA y/o profesionales de cualquier rea del
conocimiento, interesados en la contextualizacin de
herramientas metodolgicas para la investigacin
orientadas a procesos de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin.

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Se requiere entonces, tener buenos hbitos de

lectura y manejo de normas bsicas en la redaccin
y elaboracin de documentos.
Centrada en la construccin de autonoma para
garantizar la calidad de la formacin en su marco de
formacin por competencias, el aprendizaje por
proyectos o el uso de tcnicas didcticas activas
que estimulan el pensamiento para la resolucin de
problemas simulados y reales; soportadas en el
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, integradas en ambientes virtuales de
aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto
productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.

ESTRATEGIA
METODOLGICA

Igualmente, debe estimular de manera permanente

la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a
travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes
de informacin para la construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
1. Foros temticos: Se generarn espacios de
socializacin entre los participantes del curso sobre
el tema tratado en la unidad temtica.
2. Actividades: Despus de haber estudiado el
contenido de cada unidad y el material de apoyo, el
aprendiz debe desarrollar actividades encaminadas a
la elaboracin de documentos que permitan
evidenciar los conocimientos adquiridos en las
semanas de estudio.
3.
Evaluaciones:
Se
realizarn
actividades
interactivas de completar enunciados y seleccin
mltiple, para realizar una valoracin del proceso de
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aprendizaje de las unidades temticas del curso,

todo ello bajo un ambiente multimedia.
4. Sesin On-Line: Se realizarn reuniones en lnea,
para facilitar la participacin del grupo de aprendices
y aclarar inquietudes sobre los temas tratados.
El curso cuenta para su desarrollo con material
didctico, presentaciones, archivos pdf, videos y
enlaces a sitios web.
COMPETENCIA
CDIGO
DENOMINACIN
240201049
Estructurar proyectos para la formacin segn perfil
de salida del estudiante.
ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA
CDIGO
DESCRIPCIN
240201049 - 01
Identificar caractersticas del contexto para formular
proyectos de acuerdo con los objetivos de formacin.

CDIGO

240201049 -01- 01

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIN
Reconocer la importancia y el potencial que han
tenido la ciencia, tecnologa e innovacin en el
desarrollo de la Humanidad.

240201049 -01- 02

Entender
los
aspectos
conocimiento,
investigacin,
cientfico.

240201049 -01- 03

Identificar las normas que rigen el Sistema Nacional

de Ciencia Tecnologa e Innovacin en Colombia.

240201049 -01- 04

Identificar la normatividad que rige los procesos de

investigacin en el SENA.

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generales
sobre
ciencia y mtodo

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3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Diagnstico: concepto, tcnicas para elaboracin y tipos.

Normas vigentes y polticas pblicas relacionadas con el sector productivo
y los programas de formacin.
Fuentes de informacin y tcnicas para recoleccin y anlisis de
informacin.
Estructura curricular del programa de formacin.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Comprender el diagnstico: concepto, tcnicas para elaboracin y tipos.

Identificar normas vigentes y polticas pblicas relacionadas con el sector
productivo y los programas de formacin.
Comprender las fuentes de informacin y tcnicas para recoleccin y
anlisis de informacin.
Identificar la estructura curricular del programa de formacin.
Identificar que la informacin recolectada recoge las expectativas,
necesidades y motivaciones del medio en el cual interacta la institucin .
4. CRITERIOS DE EVALUACIN

Reconocer las normas y caractersticas que estipulan el Sistema Nacional

de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

Identificar las normas y caractersticas que rigen los procesos de

investigacin en el SENA.

Emplear trminos y conceptos propios de la metodologa de la

investigacin.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:

Profesional con ttulo de Maestra o Doctorado, con conocimientos en

formulacin de proyectos de investigacin y desarrollo de productos
enmarcados en el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
(SNCTI).

Experiencia Laboral

Experiencia en docencia o formacin en ambientes virtuales de

aprendizaje.
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Experiencia en investigacin, evidenciable

desarrollados y registrados en el SNCTI.

partir

de

productos

Competencias:
Tcnicas:
Habilidades
para formular, gestionar
y desarrollar proyectos de
investigacin.
Capacidad para concebir productos de investigacin definidos en el SNCTI
Pedaggicas:
Formacin pedaggica en ambientes presenciales y virtuales de
aprendizaje; orientar procesos de enseanza, aprendizaje y evaluacin
Actitudinales:
Sentido de pertenencia por la Institucin. Demostrar responsabilidad y
puntualidad en el desempeo de sus funciones. Manejar las relaciones
interpersonales con base en el respeto mutuo y la tolerancia

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Responsable Carlos Fernando Experto
Centro
de
la Abril 2013
del diseo
Cometa Horta Temtico
tecnologa del diseo
Subdirector
y la productividad
de Centro
empresarial

Humberto
Numpaque

Experto
temtico

Centro
de
la
tecnologa del diseo
y la productividad
empresarial

Cristina
Experto
Mendoza Forero temtico

Revisin

Centro
de
la
tecnologa del diseo
y la productividad
empresarial
Julin
Andrs Lder de Lnea Centro
de
la Junio 2013
Mora Gmez
de Produccin tecnologa del diseo
y la productividad
empresarial
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CONTROL DE CAMBIOS
Descripcin del cambio
Adecuacin y redaccin
de
justificacin,
adecuacin y redaccin
de
conocimientos de
proceso.

Correccin de estilo

Razn del cambio

Fecha

Responsable
(cargo)
Yiced
Pulido
Cabezas.

Ajuste en trminos
metodolgicos
y 6 de mayo del
pedaggicos, y de
2013
Asesora
forma en el diseo.
Pedaggica Lnea
de Produccin.
Paola Vargas Arias
Mejoramiento
del 27 de mayo Editora y guionista
texto.
de 2013
Lnea
de
Produccin.

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