AULAS 2.

0 Y EL USO DE LAS TIC EN LA PRCTICA DOCENTE

Las nuevas tecnologas estn provocando un profundo cambio en la

sociedad ya que desde hace varios aos vemos como esta
herramienta interfiere en todos los mbitos y sobre todo en la
Educacin (Cabrero, Lorente y Romn, 2007)
Las TIC amplan la oferta informativa y posibilidades para la orientacin y
tutorizacin, eliminan barreras espacio-temporales, facilitan el trabajo
colaborativo y el autoaprendizaje, y potencian la interactividad y la
flexibilidad en el aprendizaje (Cabrero); adems segn Marqus (2008) las
TIC son un recurso ms disponible para los docentes.

En la Educacin se ha incorporado las TIC como un nuevo recurso a la

hora de llevar a cabo el proceso enseanza- aprendizaje. Este nuevo
recurso tecnolgico se ha implantado en las aulas gracias al proyecto
Aula 2.0 el cual ha recibido muchas crticas positivas y negativas.
El proyecto Aula 2.0 se basaba en la implantacin de pizarras
digitales e interactivas y el uso de un ordenador con acceso a Internet
por alumno en la etapa de Educacin Primaria.
Se ha hecho una investigacin de cmo ha repercutido la
implantacin de este proyecto en las aulas, la cual ha tenido un
resultado positivo y gratificante puesto que la mayora del
profesorado implicado en la investigacin tena una predisposicin
muy positiva.
En la primera fase de la investigacin el primer paso y el ms
importante es que los profesores reciban una formacin de cmo
utilizar las nuevas tecnologas en el aula, una vez hecho esto,
comenta las actividades realizadas destacando las ventajas e
inconvenientes, haciendo recomendaciones y orientaciones sobre el
uso de ordenadores en el aula y experimentando diversas actividades
donde se utilicen las nuevas tecnologas. Para ver el resultado de la
investigacin se les pasa a los profesores un cuestionario llamado
DIM.
Entre las actividades ms utilizadas en las Escuelas 2.0 encontramos
exposiciones magistrales, realizacin de ejercicios entre todos,
comentarios colectivos, correccin grupal, entre otros.
El proyecto Aula 2.0 presenta ventajas e inconvenientes. Entre las
ventajas podemos encontrar aumento de concentracin, atencin,
motivacin y participacin del alumnado, mayor numero de recursos

a la hora de acceder a los contenidos, facilita las correcciones

grupales, etc por ultimo entres las desventajas podemos encontrar
problemas con la conexin a Internet y el software adems utilizar
este recurso supone mayor tiempo de trabajo para los profesores.
Al final de la primera fase de la investigacin los profesores afirma
que utilizar las nuevas tecnologas en el proceso de enseanza
aprendizaje favorece la adquisicin de conocimiento de los nios y
que utilizar esta herramienta supone un mayor esfuerzo para ellos
porque tienen que trabajar ms que utilizando mtodos tradicionales
pero que a pesar de eso y otras desventajas utilizar las TIC supone un
gran avance en la Educacin.

DIRECCION WEB: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3734127

AUTORES:
Mara Domingo y Pere Marqus
Barcelona (Espaa)
01-10-2011