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Sesiones Religion2015
Sesiones Religion2015
II
DATOS GENERALES
1
Docente: _________________________________
2
rea : Educacin Religiosa
3
Grado : _____________Seccin _________________ Fecha _______________
4
Nombre de la unidad ________________________________________________
5
Nombre del Tema : Por qu Dios nos creo a su imagen y semejanza
TEMA TRANSVERSAL Y CONTENIDO DEL AREA
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la
formacin tica.
III
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
VALORES
Respeto y orden
EVALUACION
INDICADORES
- Reconoce que los seres humanos tenemos la dignidad de
personas por haber sido creados a su imagen de Dios.
ACTITUDES
Comportamiento
IV
-Ordenado y limpio al
presentar sus trabajos.
Indicador
EVALUACION
Tcnica
RECURSOS
Cuartillas para
escribir
TIEMPO
Dialogo grupal
10 min
Papelote con
texto sobre el
tema.
70 min
Ficha de
aplicacin.
Cuaderno lpiz
-Ficha de Observacin
SALIDA
-Dialogan sobre la actividad realizada (Metacognicin )
Qu aprendimos hoy? Cmo nos sentimos? En qu fallamos?
Cmo lo corregiremos?
Dialogan en casa con sus familiares, sobre el significado que tiene el hombre de entrar
en comunin con sus semejantes y con nuestro creador.
BIBLIOGRAFIA: Unidad de aprendizaje Libro de ODEC, Internet.
-Dialogo
10 min
-Texto del MED
II.
DATOS GENERALES
I.1. Docente: _____________________________
I.2. rea : Educacin Religiosa
I.3. Grado : ___________ Seccin ______________ Fecha _______________
I.4. Nombre de la unidad ________________________________________________
I.5. Nombre del Tema : Dios nos creo a su imagen y semejanza
TEMA TRANSVERSAL Y CONTENIDO DEL AREA
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la
formacin tica.
III.
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
VALORES
Respeto y orden
EVALUACION
INDICADORES
- Reconoce que Dios nos creo con inteligencia, voluntad y
libertad para asumir con responsabilidad nuestros actos.
ACTITUDES
Comportamiento
-Ordenado y limpio al
presentar sus trabajos.
Indicador
EVALUACION
Tcnica
RECURSOS
Papelote con el
texto Bblico
TIEMPO
Dialogo grupal
10 min
Papelote con
texto sobre el
tema.
70 min
Ficha de
aplicacin.
Cuaderno lpiz
-Ficha de Observacin
SALIDA
-Dialogan sobre la actividad realizada (Metacognicin )
Qu aprendimos hoy? Cmo nos sentimos? En qu fallamos?
Cmo lo corregiremos?
Dialogan en casa con sus familiares, sobre el significado de haber sido creados a imagen
y semejanza de Dios.
BIBLIOGRAFIA: Unidad de aprendizaje Libro de ODEC, Internet.
-Dialogo
10 min
-Texto del MED
II.
DATOS GENERALES
I.1. Docente: _______________________
I.2. rea : Educacin Religiosa
I.3. Grado : ______________Seccin ________________ Fecha _______________
I.4. Nombre de la unidad ________________________________________________
I.5. Nombre del Tema : Aprendamos a leer la Biblia
TEMA TRANSVERSAL Y CONTENIDO DEL AREA
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la
formacin tica.
III.
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
- Interpreta la Historia de la
salvacin a travs de relatos
bblicos.
VALORES
Respeto y orden
EVALUACION
INDICADORES
- Reconoce y explica la forma como estn organizadas las
citas bblicas.
ACTITUDES
Comportamiento
-Ordenado y limpio al
presentar sus trabajos.
EVALUACION
Tcnica
Indicador
Cumple con las tareas
asignadas
Jn 10 ,
Lc 2, 6-7
Dialogan
Sabes para que sirven estos carteles de la pizarra?
Sabes que representan las letras y los nmeros de cada cartel?
Sabes que son las citas bblicas?
Te gustara aprender a leer y escribir citas bblicas?
RECURSOS
Papelote con el
texto Bblico
TIEMPO
Dialogo grupal
10 min
-Ficha de Observacin
PROCESO
-Leen el papelote preparado por la profesora
LEYENDO LA BIBLIA
Cada libro de la Biblia se organiza por captulos y versculos. Si deseamos buscar una cita
bblica, debemos tener en cuenta lo siguiente:
1. Ubicar el libro en la Biblia
2. Ubicar el numero del captulo en el libro
3. Ubicar los nmeros de los versculos en el captulo
Nombre del libro
Numero de captulo
Papelote con
texto sobre el
tema.
70 min
Ficha de
aplicacin.
Cuaderno lpiz
LUCAS 10, 30
Numero del versculo
Cada libro de las Sagradas Escrituras tiene su abreviatura Ejemplo:
Gnesis = Gn.
Lucas = Lc.
-Dialogan sobre el texto ledo, realizando la comprensin lectora literal
-Resuelven la ficha de aplicacin sobre el tema desarrollado
-Transcriben el papelote en su cuaderno y pegan la ficha de aplicacin desarrollada.
SALIDA
-Dialogan sobre la actividad realizada (Metacognicin )
Qu aprendimos hoy? Cmo nos sentimos? En qu fallamos?
Cmo lo corregiremos?
Dialogan en casa con sus familiares, sobre la forma como encontrar citas bblicas
BIBLIOGRAFIA: Unidad de aprendizaje Libro de ODEC, Internet.
-Dialogo
10 min
-Texto del MED
II.
DATOS GENERALES
I.1. Docente: _____________________________
I.2. rea : Educacin Religiosa
I.3. Grado : _____________ Seccin ________________ Fecha _______________
I.4. Nombre de la unidad ________________________________________________
I.5. Nombre del Tema : Conocemos las partes de la Biblia
TEMA TRANSVERSAL Y CONTENIDO DEL AREA
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la
formacin tica.
III.
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
- Interpreta la Historia de la
salvacin a travs de relatos
bblicos.
VALORES
Respeto y orden
EVALUACION
INDICADORES
- Reconoce y explica con sus propias palabras, cada una de
las partes de la Biblia
ACTITUDES
Comportamiento
-Ordenado y limpio al
presentar sus trabajos.
EVALUACION
Tcnica
Indicador
Cumple con las tareas
asignadas
RECURSOS
Papelote con el
texto Bblico
TIEMPO
Dialogan :
En cuntas partes est dividida la Biblia?
Qu encontramos en la primera parte?
Dialogo grupal
10 min
-Ficha de Observacin
PROCESO
-Leen el papelote preparado por la profesora
DIVISION DE LA BIBLIA
El Antiguo Testamento.- (A.T.) Que tiene 46t libros que nos relatan .El origen del mundo,
la relacin de todas las cosas, la creacin del hombre y la mujer y como estos perdieron la
amistad con Dios a travs de la desobediencia, a la que conocemos como pecado
original .Tambin nos relatan la promesa del Salvador y la eleccin del Pueblo de Dios
para se mantengan viva esta promesa.
El nuevo Testamento.- (N.T.) Est compuesto por 27 libros: 4 evangelios, un libro
llamado. Los Hechos de los Apstoles, 21 cartas a los primeros cristianos y el libro de
Apocalipsis. Los Evangelios nos relatan la Vida, Pasin, Muerte y Resurreccin de Jess,
Nuestro Salvador .En el libro de los Hechos y en las Cartas se nos cuentan la vida de los
primeros Cristianos y la formacin de la Iglesia .El ultimo libro del Nuevo Testamento
escrito por el apstol San Juan es el Apocalipsis
-Dialogan sobre el texto ledo, realizando la comprensin lectora literal
-Resuelven la ficha de aplicacin sobre el tema desarrollado
-Transcriben el papelote en su cuaderno y pegan la ficha de aplicacin desarrollada.
SALIDA
-Dialogan sobre la actividad realizada (Metacognicin )
Qu aprendimos hoy? Cmo nos sentimos? En qu fallamos?
Cmo lo corregiremos?
Dialogan en casa con sus familiares, sobre el contenido de cada una de las partes de la
Biblia.
BIBLIOGRAFIA: Unidad de aprendizaje Libro de ODEC, Internet.
Papelote con
texto sobre el
tema.
70 min
Ficha de
aplicacin.
Cuaderno lpiz
-Dialogo
10 min
-Texto del MED
II.
DATOS GENERALES
I.1. Docente: _______________________
I.2. rea : Educacin Religiosa
I.3. Grado : __________Seccin ____________ Fecha _______________
I.4. Nombre de la unidad ________________________________________________
I.5. Nombre del Tema : La Biblia, palabra de Dios
TEMA TRANSVERSAL Y CONTENIDO DEL AREA
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la
formacin tica.
III.
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
- Interpreta la Historia de la
salvacin a travs de relatos
bblicos.
VALORES
Respeto y orden
EVALUACION
INDICADORES
- Reconoce en las Sagradas Escrituras el Plan de Salvacin
a travs de la Palabra de Dios.
ACTITUDES
Comportamiento
-Ordenado y limpio al
presentar sus trabajos.
Indicador
Cumple con las tareas
asignadas
EVALUACION
Tcnica
-Ficha de Observacin
RECURSOS
Papelote con el
texto Bblico
TIEMPO
Dialogo grupal
10 min
Papelote con
texto sobre el
tema.
70 min
Ficha de
aplicacin.
Cuaderno lpiz
-Dialogo
10 min
-Texto del MED
II.
DATOS GENERALES
I.1. Docente: _______________________
I.2. rea : Educacin Religiosa
I.3. Grado : __________Seccin ____________ Fecha _______________
I.4. Nombre de la unidad ________________________________________________
I.5. Nombre del Tema : La Biblia, palabra de Dios
TEMA TRANSVERSAL Y CONTENIDO DEL AREA
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la
formacin tica.
III.
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
- Interpreta la Historia de la
salvacin a travs de relatos
bblicos.
VALORES
Respeto y orden
EVALUACION
INDICADORES
- Reconoce en las Sagradas Escrituras el Plan de Salvacin
a travs de la Palabra de Dios.
ACTITUDES
Comportamiento
-Ordenado y limpio al
Indicador
Cumple con las tareas
EVALUACION
Tcnica
-Ficha de Observacin
Aprendizaje
IV.
asignadas
PROCESO
-Leen el papelote preparado por la profesora
RECURSOS
Papelote con el
texto Bblico
TIEMPO
Dialogo grupal
10 min
Papelote con
texto sobre el
tema.
70 min
Ficha de
aplicacin.
Cuaderno lpiz
Iglesia
A.T.
N.T.
es
Fue construido
poruna
Moiss,
una tienda
y los ornamentos
dados
por
Dios
en eldivinos,
monte
Un edificio,
construccin
dedicada
a Dios y asignado
a los
el lectura
Seor esta
manera invisible
Los
profetas
seoficios
reunan
para la
de lapresente
palabra de
y compartan
el pan,
SALIDA
-Dialogan sobre la actividad realizada (Metacognicin )
Qu aprendimos hoy? Cmo nos sentimos? En qu fallamos?
Cmo lo corregiremos?
Dialogan en casa con sus familiares, sobre la iglesia para todos los cristianos.
BIBLIOGRAFIA: Unidad de aprendizaje Libro de ODEC, Internet.
-Dialogo
10 min
-Texto del MED
II.
DATOS GENERALES
I.1. Docente: _______________________
I.2. rea : Educacin Religiosa
I.3. Grado : __________Seccin ____________ Fecha _______________
I.4. Nombre de la unidad ________________________________________________
I.5. Nombre del Tema : La Cuaresma
TEMA TRANSVERSAL Y CONTENIDO DEL AREA
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la
formacin tica.
III.
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
- Interpreta la importancia de la
conversin y del arrepentimiento.
EVALUACION
INDICADORES
- Identifica los signos y smbolos de la Cuaresma mediante un
organizador visual.
VALORES
Respeto y
orden
IV.
ACTITUDES
EVALUACION
Comportamiento
Indicador
Tcnica
-Ordenado y limpio al
presentar sus trabajos.
-Ficha de Observacin
SMBOLOS Y
SIGNOS DE LA
CUARESMA
CENIZA
MEDITACIN
DOMINGO DE RAMOS
ABSTINENCIA
PENITENCIA
VIA CRUCIS
LECTURA Y
AYUNO Y
RECURSOS
Papelote con
el texto Bblico
TIEMPO
Dialogo grupal
10 min
Papelote con
texto sobre el
tema.
70 min
Ficha de
aplicacin.
Cuaderno
lpiz
SALIDA
REVISAR:
Analizan el organizador visual.
COMPROMISO:
El docente incentivar al compromiso respecto a la Cuaresma como un tiempo de conversin y
arrepentimiento, mediante un afiche.
Se comprometen a participar de las actividades de su Parroquia y comunidad.
Dialogan sobre la actividad realizada (Metacognicin )
Qu aprendimos hoy? Cmo nos sentimos? En qu fallamos?
Cmo lo corregiremos?
-Dialogo
II.
DATOS GENERALES
I.1. Docente: _______________________
I.2. rea : Educacin Religiosa
I.3. Grado : __________Seccin ____________ Fecha _______________
I.4. Nombre de la unidad ________________________________________________
I.5. Nombre del Tema : Jess instituye la Eucarista
TEMA TRANSVERSAL Y CONTENIDO DEL AREA
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la formacin
tica.
III.
CAPACIDADES
10 min
APRENDIZAJE ESPERADO
VALORES
Respeto y
orden
IV.
EVALUACION
INDICADORES
Descubre la presencia de Dios en su vida a travs de Jess
sacramentado
Valora la importancia de encontrar a Jess en el sacramento de
la Eucarista diariamente
ACTITUDES
Comportamiento
-Ordenado y limpio al
presentar sus trabajos.
Indicador
EVALUACION
Tcnica
-Ficha de Observacin
RECURSOS
Papelote con el
texto Bblico
TIEMPO
Dialogo grupal
10 min
70 min
Ficha de aplicacin.
Cuaderno lpiz
II.
DATOS GENERALES
I.1. Docente: _______________________
I.2. rea : Educacin Religiosa
I.3. Grado : __________Seccin ____________ Fecha _______________
I.4. Nombre de la unidad ________________________________________________
I.5. Nombre del Tema : Respetamos el Plan amoroso de Dios con Libertad y Responsabilidad
TEMA TRANSVERSAL Y CONTENIDO DEL AREA
-Dialogo
10 min
-Texto del MED
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la formacin
tica.
III.
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
- Interpreta y comprende la
doctrina cristiana.
VALORES
Respeto y
orden
IV.
EVALUACION
INDICADORES
- Formula ejemplos de cmo de cmo respetar con libertad y
responsabilidad el plan amoroso de Dios.
ACTITUDES
Comportamiento
-Ordenado y limpio al
presentar sus trabajos.
Indicador
-Ficha de Observacin
EVALUACION
Tcnica
DATOS GENERALES
I.1. Docente: _______________________
I.2. rea : Educacin Religiosa
RECURSOS
Papelote con
el texto Bblico
TIEMPO
Dialogo grupal
10 min
Papelote con
texto sobre el
tema.
70 min
Ficha de
aplicacin.
Cuaderno lpiz
-Dialogo
10 min
-Texto del
MED
II.
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la formacin
tica.
III.
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
- Interpreta y comprende la
doctrina cristiana.
VALORES
Respeto y
orden
IV.
EVALUACION
INDICADORES
Identifica a Mara como Madre de Cristo y nuestra mediante un
cuadro comparativo.
ACTITUDES
Comportamiento
Indicador
-Ordenado y limpio al
presentar sus trabajos.
EVALUACION
Tcnica
-Ficha de Observacin
RECURSOS
Papelote con
el texto Bblico
TIEMPO
Dialogo grupal
10 min
Papelote con
texto sobre el
tema.
70 min
Ficha de
aplicacin.
Cuaderno lpiz
Jess nos la
da como
Madre al pie
de la cruz
SALIDA
- Elabora un cuadro comparativo con las cualidades de Mara y, responden:
Por qu Mara es Madre de Cristo y Madre nuestra?
Busca y escribe el significado de las palabras que desconozcas.
EVALUACIN:
Metacognicin oral:
Qu aprend hoy?, Cmo lo aprend?, Para qu me sirve lo aprendido?
BIBLIOGRAFIA: Unidad de aprendizaje Libro de ODEC, Internet.
-Dialogo
10 min
-Texto del
MED
I.
DATOS GENERALES
I.1. Docente: _______________________
I.2. rea : Educacin Religiosa
I.3. Grado : __________Seccin ____________ Fecha _______________
I.4. Nombre de la unidad ________________________________________________
I.5. Nombre del Tema : Los Milagros de Jess
TEMA TRANSVERSAL Y CONTENIDO DEL AREA
II.
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz la ciudadana y de la formacin
tica.
III.
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEL AREA
APRENDIZAJE ESPERADO
- Interpreta y comprende la
doctrina cristiana.
VALORES
Respeto y
orden
IV.
EVALUACION
INDICADORES
Interpretan los milagros de Jess como manifestacin de la llegada
del Reino a travs de una exposicin.
ACTITUDES
Comportamiento
-Ordenado y limpio al
presentar sus trabajos.
Indicador
EVALUACION
Tcnica
-Ficha de Observacin
Dialogamos:
La palabra MILAGRO te resultar muy familiar porque en el lenguaje comn y corriente que
empleamos en nuestra comunicacin cotidiana la usamos con mucha frecuencia y con distintos
significados:
Aprob de milagro.
RECURSOS
Papelote con
el texto Bblico
TIEMPO
Dialogo grupal
10 min
Papelote con
texto sobre el
tema.
70 min
Ficha de
aplicacin.
Cuaderno lpiz
Los milagros son signos extraordinarios y eficaces pues ciertamente liberan, curan, salvan, dan vida, en
definitiva, son signos de que el dominio del mal ha llegado a su fin, acreditan el mensaje de la Buena
Nueva del Reino.
Para que Jess realice un milagro era necesario la fe de quien lo requera, as fue con Jairo, la mujer
hemorroisa, el capitn, etc.
SALIDA
COMPROMISO:
Cmo aceptars de ahora en adelante los milagros que Dios hace en tu vida?
CELEBRAR:
Oracin final.
EXTENSIN:
-Dialogo
10 min
-Texto del
MED