NOMBRE: JESUS EMMANUEL RAMOS ALCANTARA

MATRICULA: a07044954
NOMBRE DEL CURSO: PENSAMIENTO CRTICO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 4
NOMBRE DEL TUTOR: CARLOS ANSEDES RUEDA
FECHA DE ENTREGA: 14 DE ABRIL DE 2015

CONOCIMIENTO DESCRIPTIVO.
El conocimiento descriptivo se refiere a aquel que se puede declarar verbalmente
como hechos, acontecimientos, conceptos, etc. y se representa como proposicin o
como imagen.
Conocimiento procedimental.
Consiste en el saber cmo, es decir, que determina los diferentes procedimientos para
llevar a cabo algn proceso a travs de la condicin-accin, despus de poseer el
conocimiento brindado por el declarativo.
Conocimiento situacional.
Se estructura en torno al inters de conocer, de hacer inteligible una situacin. Es una
forma de presentacin del conocimiento centrado en el punto de interseccin entre el
mundo y el sujeto para el cual ese mundo es significativo. Esta forma de conocimiento
es presentado siempre como teniendo un valor intrnseco para el sujeto.
2.-Menciona al menos tres conocimientos de cada tipo de los enlistados en el punto
anterior.
Ejemplos de conocimiento descriptivo:
1.- Captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imgenes
captadas por medio de la vista. Gracias a ella podemos almacenar en nuestra mente
las imgenes de las cosas, con color, figura y dimensiones.
2.- Cuando recuerdo cmo deben hacerse las operaciones bsicas de matemticas,
pero solo volviendo a practicarlo se logra y apoyndonos en las tablas de multiplicar.
3.- La Educacin que tuve de nio me ha servido para tener conocimiento para poder
aplicarlo en mi vida diaria, pero con sus limitaciones de aprendizaje por no ahondar
ms en el tema a tratar.
Conocimiento procedimental.
1.- El conocimiento procedimental sobre la educacin es el desarrollo que para cada
tema de esta y todas las materias de estudio hay un proceso para llevar a cabo su
estudio.
2.- En el tema educativo es importante tener y saber el proceso para realizar estudio y
aprendizaje como est establecido para un mejor entendimiento sobre las materias
que estoy estudiando.

3.- Implica saber cmo hacer algo, se desarrolla por medio de las destrezas y no
depende del conocimiento declarativo, abarca las competencias para saber actuar en
una determinada situacin.
Conocimiento situacional.
1.- Aplica cuando me encuentro en la situacin que debo hacer una tarea y decido
como realizarla dependiendo de cada tema.
2.- Que estrategia voy a utilizar cuando estudio para algn examen.
3.- Dentro de la educacin este tipo de conocimiento nos ayuda a saber cmo
elaborar el tema de estudio ante ciertas situaciones, segn se presente la tarea y las
condiciones.
3.- Evala de qu te sirve como pensador crtico saber distinguir estos tres tipos de
conocimientos.
3. Para saber qu tipo de estrategia debo utilizar para el estudio, realizacin de alguna
tarea, que tipo de conocimiento se requiere para ejecutarlas dependiendo de la
situacin que se presente y los requerimientos solicitados.
4.-Ahora menciona tres posibles decisiones que se podran tomar (tres cursos de
accin)
1.- Lograr que la educacin en Mxico est al alcance de todos.
2.- Mejorar continuamente los modelos y sistemas de aprendizaje.
3.- Preparacin constante de maestros e instructores.
5.- Menciona al menos dos consecuencias positivas y dos consecuencias negativas
para cada curso de accin
Consecuencias positivas:
1. A.- Se logra tener un mejor nivel acadmico a nivel nacional.
1. B. - Mejores alternativas para nuestro bienestar econmico en base a la educacin.
2. A.- Al mejorar los sistemas de aprendizaje se logra estar cubriendo las expectativas
y necesidades de estudio.
2, B.- Ahora que se est utilizando la tecnologa para la educacin es muy importante
y facilita que est al alcance de ms gente que as lo desea.
3. A.- Al estar los maestros en contante preparacin ayuda a que los alumnos tengan
informacin y sistemas actualizados para un mejor aprendizaje.
3. B.- Como todo en este mundo est cambiando igualmente la educacin debe
estarse renovando en cuanto a investigaciones mtodos de, trabajo debe ser
constante y continuo.
Consecuencias negativas:

1.-A requiere de una gran inversin por parte del gobierno federal y estatal para lograr
que la educacin llegue a todos.
1.-B consecuencia negativa en la educacin no es mala por lo contrario es muy
importante y necesario.
2. A.-Al mejorar los sistemas de aprendizaje se requieren muchos cambios que
debemos hacer todas las personas y para muchos es molesto.
2. B. los cambios son necesarios para una mejor comprensin de los temas pero
siempre queremos las cosas sencillas y en ocasiones nos negamos a los cambios.
3. A.- Para una mejor preparacin de maestros deben asistir a capacitacin constante
en horarios extras y muchos no quieren hacer el esfuerzo que esto les implica.
3. B.- Hay maestros que realmente no son maestros, estn solo porque les pasaron la
plaza y no estn dispuestos a esforzarse.
6.-Reflexiona sobre el grado de inters o desinters que experimentas para cada
alternativa de accin y el por qu crees que sucede eso.
Pienso que el gobierno estatal y federal ha estado poniendo ms inters en la
educacin pues ahora existen ms alternativas para lograr alcanzar nuestras metas
en el estudio en conjunto con muchos maestros pero falta trabajar ms en el tema y
superar la ignorancia que hay en Mxico.
7.- Analiza y menciona las implicaciones ticas que tiene qu ver con cada una de las
alternativas de accin: Implica llevar a cabo todas las acciones y labores para el
avance educativo.
Valores: Fomentar los valores como principio a todos los estudiantes, maestros y
padres de familia.
Normas: Acatar las normas establecidas para una mejor convivencia.
8.-Consolida a travs de una reflexin todos los conocimientos adquiridos en el curso
de Pensamiento Crtico revisando lo elaborado en cada una de las actividades
integradoras de los mdulos la reflexin debe ser de 1 a 2 cuartillas y debes ubicar los
conceptos ms importantes que te llevas de este curso.
R.- Como todo pensador crtico debes estar abiertos a los cambios que conlleva el
avance de la tecnologa en conjunto con las nuevas investigaciones y estrategias de
estudio para tener un mayor aprovechamiento actuando como lo dijo, Descartes
argumento la necesidad de un sistema disciplinado de la mente para guiar el
pensamiento. Hobbies adopto una perspectiva naturalista del mundo en el que todo
era explicado por la evidencia y la razn. Locke defendi un anlisis del sentido
comn de la vida y el pensamiento cotidiano. Para la educacin tenemos escuelas de
sistema escolarizado, abierto , semiescolarizada y en lnea el cual ahora nos permite
que este ms al alcance de las personas independientemente del lugar en donde te
encuentres siempre hay computadoras para hacerlo mediante internet , L a educacin
en lnea nos ofrece una gran cantidad de herramientas para poder utilizar y mejor an
podemos nosotros mismos poner nuestros horarios de estudio, solo realizar
actividades de estudio, tareas enviarlas y hacer exmenes pero para todo esto
contamos con una plataforma de estudio la cual podemos consultar adems que
contamos con un tutor el cual podemos consultar cuando as se requiera para un
mejor desempeo acadmico.

Todo este anlisis me hace pensar que el estudio y la superacin es una herramienta
indispensable para todas las personas a pesar de las adversidades que se presentan
a travs de la vida, cuando nos enfrentamos con dificultades tendemos a renunciar la
mayora de las veces y es cuando tenemos que aumentar nuestros esfuerzos para
salir adelante con nuestro proyecto de superacin, no es fcil pero tenemos que
enfocarnos en que podemos lograrlo a pesar de los problemas que esto conlleva. As
pues es esencial la superacin tanto de maestros y de alumnos en general.