PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS COMO ELEMENTO DE

FORMACIN ESTUDIANTIL EN LA MISIN SUCRE DE CIUDAD BOLVAR

MSc. Dilia Carolina Romero dilkar1972@gmail.com , Universidad Bolivariana de
Venezuela. PFG Salud Pblica.
Palabras Claves: Misin Sucre, Investigacin, Investigacin Educativa
RESUMEN
Mediante este abordaje cualitativo, se describi el proceso de Investigacin
Educativa en Venezuela, especficamente en el rea de Premdico, en la Misin
Sucre de Ciudad Bolvar, permitiendo la aprehensin y comprensin de la realidad
de los distintos factores que ha determinado su orientacin, as como el problema
de la asuncin de paradigmas socioeducativos. Para la obtencin de los
resultados, se utilizaron los anlisis del discurso logrado a travs de las entrevistas
semiestructuradas realizadas a 60 participantes de la VIII Cohorte del programa de
Premdico en Ciudad Bolvar, en el ao 2012. Entre los puntos ms resaltantes
mencionados por los entrevistados se encuentran: Inexistencia de una estructura
de visin, misin y objetivos definidos, conocidos por los integrantes destinados a
realizar investigacin, y mucho menos de planes para alcanzarlos. Falta de
exigencias concretas en materia de investigacin y ausencia de sistemas de
evaluacin y control de la actividad de los investigadores. Y por ltimo, deficiencia
en la disponibilidad de informacin cientfica y en la dotacin de materiales y
suministros. Las debilidades encontradas forman parte de los obstculos y
contradicciones que se enfrentan cuando se impulsa una transformacin radical de
la sociedad, enfrentando la ideologa dominante, las visiones burocrticas y las
tradiciones consagradas. Por todo esto, se hace necesaria la implementacin de
un sistema equitativo de investigacin en las aldeas universitarias, donde se
instruya sobre el proceso investigativo, para as lograr una real transformacin
universitaria que beneficie a todos con justicia e igualdad, logrando la participacin
de

los estudiantes

en

investigaciones

que

involucren

compromisos de

participacin social, de accin y de comunicacin, y promuevan la articulacin de

saberes.