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Resumen
Abstract
logic since, on the one side, they make the young univer-
sity students enter the bank and debt circuit, they condi-
la investigacin.
No es una novedad ni sorprende a nadie el afirmar que hoy el diseo del saber est asociado al mercado; las grandes instituciones de saber de excelencia funcionan en equipo con las grandes empresas. Pongo entre muchos el ejemplo del Banco Santander,
que en Chile y Espaa tiene sucursales dentro de la universidad, convenios con sus
trabajadores, inaugurando Ctedras Santander en diversas facultades. Emilio Botn,
presidente del Santander es tambin presidente de Universia, la mayor red virtual universitaria del mundo, que se autodetermina como un elemento decisivo para el impulso
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del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC) 1, mostrando una clara apuesta
por extender a Amrica Latina y el Caribe el Espacio Europeo de Educacin Superior
(EEES), que explcitamente se plantea como tarea propia convertir a Universia en una
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autntica empresa de servicios para las universidades y para las empresas, y la necesidad vital de acercar an ms la Universidad a la empresa, y la empresa a la Universidad.2
El diseo del saber acta como una especie de cors que se aplica a los cuerpos
y as hacerlos aptos o competentes para poder ser absorbidos en la red de consumo y
produccin: se quieren cuerpos flexibles. El alumno es el cliente que paga por un servicio, este cors lo hace competente para competir, flexible para entrar en la flexibilidad
laboral, concepto clave en el plan de Bolonia y de los programas de estudios elaborados
a partir de la adquisicin de competencias.
Sobre todo en Chile, el ingreso masivo de jvenes a las universidades tiene un
efecto clave dentro de la lgica de mercado en nuestra sociedad, se trata de la produccin de la deuda, como sello de ingreso a la sociedad de consumo de nuestros jvenes.
Antes de ser trabajadores, los jvenes chilenos estn endeudados por aos, lo que los
obliga a entrar dcilmente en el sistema de produccin; la deuda es lo que hace necesario ingresar la lgica del mercado, es la deuda la que determina y configura nuestro
mundo actual, fuerza determinadas decisiones y condiciona las prcticas de los estados
y los individuos.
Chile es ejemplar en esto, pues no slo posee el menor gasto pblico en educacin
superior del mundo (0,5% PIB), sino tambin los costos de los aranceles universitarios
ms altos del planeta (41% PIB/ cpita). Esto significa, para la mayor parte de las familias, un gasto cercano a la mitad de sus ingresos, lo que da por resultado fatal que
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Esta lgica funciona tambin en la produccin misma del saber, nuestra investigacin est igualmente determinada por una cierta matriz empresarial. En primer lugar,
vemos que la investigacin universitaria se efecta desde el principio de produccin sin
lmites: los acadmicos, cada vez ms estamos definidos por la categora de la productividad y evaluados segn esta categora. Somos premiados y estamos comprometidos en
trminos contractuales de acuerdo a esta productividad. Esto trae al menos dos consecuencias graves: primero, la consolidacin de clases de universidades, con una pequea elite de excelencia, capaz de formar laboratorios de investigadores con un posgrado
acreditado para tales fines. Segundo, la consolidacin de clases de acadmicos, una casta
superior de investigadores-productivos, una segunda clase de meros profesores y, por
ltimo, en Chile cada vez con mayor presencia, una gran cantidad de profesores con contratos flexibles de trabajo que realizan todo aquello que los otros han desechado. Los
que intentamos elaborar pensamiento dentro de la Universidad, cada vez ms estamos
funcionando en la lgica de la produccin, lo que no slo se impulsa desde dentro de las
universidades sino tambin desde distintos tipos de instituciones externas que ofrecen
dinero, un contrato externo con horas semanales determinadas, y la mejora notoria del
currculum del investigador a cambio de determinados productos. Ya no somos intelectuales, sino acadmicos ms o menos productivos. Cecilia Garca, doctoranda en humanidades de la UACH, me corrigi muy bien cuando le dije que parecamos estar en vitrina
de supermercado. No, me dijo ella, si t eres la gallina ponedora de huevos en el criadero!
Como buena gallina ponedora, paso ahora a contar en qu consiste la certificacin
de alta calidad de nuestros productos, porque obviamente no se trata slo de producir
y producir, sino de producir bien.
Para acercarnos a la certificacin de calidad de nuestros productos publicados, tomaremos una cita en donde la Editorial de la Revista Hegel-Studien rechaza
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pblicamente los criterios para los rankings de calidad de revistas de humanidades elaborada por la European Science Fundation (ESF), nos detendremos a partir de aqu en
los criterios de calidad de las publicaciones y las crticas elaboradas por la Editorial:
Los criterios de acuerdo con los cuales se ha llevado a cabo la categorizacin en A, B o C, muestran que
aqu la calidad es considerada como lo mismo que la internacionalidad, as como tambin del que sea angloparlante Justamente en filosofa existen importantes tradiciones y paradigmas que, beneficiando a
la disciplina, se desarrollan justamente en la propia lengua nacional. Revistas que se dedican a esta tarea
no pueden ni deben ser obviadas o dejadas de lado a priori en tanto que publicaciones regionales, ni clasificadas con una C en tanto que de inferior calidad Como consecuencia no solo habran menos revistas,
sino que tambin [se dara] una nivelacin y una disminucin de las especializacin cientfica, que lejos
de elevar la calidad cientfica, la disminuye.
No estamos dispuestos a aceptar el ranking de revistas de la ERIH y nos reservamos el solicitar el retiro de
los Hegel-Studien de dicho Ranking. Nuestra crtica no implica un rechazo absoluto a que se lleve a cabo
una jerarquizacin por calidad de nuestras revistas. Es ms, reconocemos el sentido de dicha jerarquizacin expresamente en un creciente paisaje cientfico dirigido a la internacionalizacion e interdisciplina.
Esperamos, no obstante, que antes de futuras publicaciones y prescripciones de un ranking a travs de la
ESF, se establezca un procedimiento transparente con la incorporacin de las sociedades relevantes del
rubro, redacciones y editoriales.4
En esta cita aparece lo que estos nuevos productos de calidad estandarizada de las humanidades contienen como rasgo ms distintivo: calidad es internacionalidad y dominio de
la lengua inglesa en detrimento de la lengua, la cultura y la historia local. Obviamente,
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y lo dice la carta de la editorial muy bien, esto apunta a una homogeneizacin, una nivelacin que convierte cada vez ms la produccin acadmica en un stock de artculos
bien envasados e indexados, con un formato estricto, que al ser ledos provoca a veces la
sensacin de estar leyendo siempre lo mismo.
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Esta certificacin de calidad de productos tiene bastante relevancia, porque determina la eleccin de las polticas de las editoriales de revistas, la eleccin del tipo de
escritura de los productores de artculos, la eleccin de ciertas polticas bibliotecarias,
etc. Mara Anglica Illanes, historiadora, comentaba respecto a esto que lo grave, lo que
hay que preguntarse es por aquello que dejamos de lado en estas elecciones, qu revistas dejamos fuera, qu estilos de escritura descartamos, qu proyectos son los que se
pierden, pues justamente pareciera que dejamos fuera el pensamiento ms vivo, ms
concreto, con ms cuerpo, historia y lugar.
S, es relevante y est punteado en muchas de las jerarquizaciones de produccin
cientfica, algo que no tiene nada que ver con la capacidad que un escrito pueda tener
de desplazar el pensamiento del que lo lee o de remover un momento histrico. Se le
llama impacto y se cuantifica por las citaciones que un artculo tiene en otros artculos
de la misma posicin jerrquica, no entrar en los muchos problemas que este criterio
acarrea5, pero s afirmo que el impacto tiene ms que ver con la absorcin de un producto en el mercado que con remocin histrica.
Un buen producto de investigacin, entonces, es aquel que es capaz de ser absorbido por el mercado del conocimiento y del mismo modo como el manager top de una
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empresa diversificada sabe cul es el aporte de ganancia de cada una de las reas del
negocio, saben los decanos y la cpula de las universidades, cules facultades e institutos generan la investigacin que es bien recibida por el mercado y dirigen de acuerdo
con esto sus decisiones acerca de la dotacin de medios y la ocupacin de cargos. Las
estrategias de la Universidad economizada apuntan a invertir en un ptimo portafolio de creacin de valor en investigacin. Esta estrategia determina en gran medida el
trabajo de los cientficos. De ellos se espera que investiguen aquello que le d puntos a
su facultad y a su universidad para el ranking y no aquello que ellos mismos consideran
como proyectos que hacen avanzar la ciencia.6 Las universidades tienen hoy tambin
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su sello de certificacin de calidad, son las acreditaciones hechas por otras empresas
dedicadas al negocio de la certificacin. En Europa a lo largo de los ltimos aos hemos
podido observar un tratamiento gradual y sistemtico de la educacin en trminos estrictamente econmicos. Este proceso tiene que ver con una idea europea muy generalizada: se hace necesario un crecimiento econmico que pueda competir con las potencias tradicionales o con las nuevas economas emergentes en consecuencia, tenemos
que enfrentarnos a diversos sistemas evaluadores estrechamente ligados a la financiacin de la investigacin. Esta correlacin implica distorsionar los propios principios de la
tarea investigadora. La ciencia y la investigacin acadmica se transforman as en una
actividad que tiene que amoldarse y cumplir con los criterios de evaluacin cuantitativa,
dejando de ser una actividad creativa que aspira a comprender el mundo.7
En Chile tanto el Estado Chileno, como las universidades, Fondecyt y Conicyt han
tercerizado la decisin en manos de ISI y Scielo el papel de establecer la calidad de las
publicaciones. Ya no son ellas las que evalan, sino que lo sern estas bases de datos. A
sus decisiones se pliegan nuestras instituciones, sin asomo de crtica alguna, aceptando
pasivamente que lo que ellas establecen como alta calidad de produccin lo es. Es tal la
aceptacin, la confianza en lo establecido por estos terceros que se hace depender de ellos
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la distribucin de los fondos. La seal que dan las instituciones es extremadamente clara:
si se pretende tener dineros para investigar, si lo que se busca es poder hacer estudios de
posgrado, si las universidades esperan tener mayores aportes del estado, si se quiere conseguir un puesto de trabajo, etc se debe tender a la publicacin en revistas ISI o Scielo.8
Adems del problema que supone jerarquizar una produccin de calidad en investigacin,
tengamos presente que esta jerarquizacin trae como consecuencia la naturalizacin de
un cierto estilo, que Cecilia Snchez llama el paradigma homogeneizador del paper,
que tiende a acoplarse al estilo de las ciencias exactas o ciencias de la naturaleza.
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Bibliografa
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