INFORME

SOBRE
LA
TERTULIA

REALIZADOPOR:ManuelAntequeraLozano4A

NDICE
1. Introduccin.
2. Objetivos.
3. Cuerpoodesarrollodelinforme.
4. ValoracinPersonal.
5. Conclusionesyrecomendaciones.
6. Fuentesybibliografa.
7. Anexos.

1. Introduccin

Paracomenzar,esteinformetratasobrelatertuliaquesehaelaboradoy
aparecentodoslosautoreshastaelmomentoestudiadosdel98.Para
ello,ymedianteesteescritomegustaracomentarlesunpocotodolo
realizadoparapodertenermsconocimientosobreestosautores,yaque
estonohasidosoloeltpicotrabajoenelqueloprimeroqueencuentras
eninternetesloprimeroquepones.Nosotroshemosestadorealizando
variasbsquedasdeinformacinyenlaquelosenlacesvisitadosms
relevantesloscolgamosenunaplataforma,lacualnoshaservidopara
luegodesarrollartodoelproyecto.

2.Objetivos

Quesexactamenteloquehemosqueridodemostrarhaciendoeste
proyecto?

Pareceunapreguntafcildecontestar,perosinosparamosapensar,
principalmentenuestroobjetivohasidoampliarnuestrosconocimientos
estudiandoalosautoresdel98.Paraello,habraquehaceruna
bsquedadeinformacindurantevariosdas,unapresentacinoralpara
quetodoelmundodelaclasesupieranquineserancadaunodelos
autoresyporltimounatertuliaenlaquecadapersonausara
fragmentosdeobrasdesusautoresycomentarnydarnsuopinin
sobrequeleshaparecidoysidesenvuelveenesefragmentosuestilo.

Alcomienzodetodoelproyecto,empezamosconunaactividad
introductoriasobrelosadolescentesenlaeradeinstagram,yhemos
acabadoconunatertuliasobrelosprincipalesautoresdel98.

Peroenverdadquetienendesemejantesestostrminos?

Bueno,nohaymuchasemejanzaperoconelpasodeactividadesse
puedevercmosevanrelacionandolasunasconlasotras,yaque
tratabaprincipalmentedelasgeneracionesquehahabidoyhemos
retrocedidohastallegaralaGeneracindel98.

3.Cuerpoodesarrollodelinforme.

Enesteproyecto,comoyahedichoantes,hemosrealizadoestudios
sobredistintosautoresdelaGeneracindel98.Paraello,realizamos
distintasbsquedasdeinformacindividindonosengruposparaqueno
fuesetanpesadoeltrabajo,cadagrupotenaunos5componentes.As
buscamoscadapersonaunos4o5enlacesylossubimosauna
plataformaeninternetparaqueestuviesenbienguardadosynose
perdiesen.Trasesto,hicimosunapresentacinparapodermostrarlea
nuestroscompaeroslainformacinobtenida,paraellocompartimosun
documentoendriveydasdespushicimosunapresentacinoral.

Todoelmundocreaqueelproyectohaballegadoasufin,peroan
faltabalaguindadelpastel,quefuelarealizacindelagrabacindeuna
tertuliaenlaquelosmiembrosdelosgruposhechosantesdecomenzar
elproyecto,sereunanyseleanunosfragmentosdedistintasobrasen
losquehabaqueseleccionarlaspartesqueseconsiderasenms
importanteparaorganizarunatertuliaenlaquesereuniratodoelgrupo.
Trasseleccionarlosprrafosofrasesmsimportantesenlasqueel
autormostrabasuestilo,soloquedabagrabarloydarnuestraopinin
sobreloquepensramossobredichosfragmentillos.Lagrabacindeba
durar2horasperopeseaqueatodoelmundolefueseimposiblegrabar
esacantidaddetiempo,loreducimosatansolomediahora.

4.Valoracinpersonal.

Paramesteproyectohasidomuytilyaquehemoslogradoentenderla
posturadelosescritoresdelaGeneracindel28,yaque,mediantela
investigacinllevadaacaboenestasltimassemanashemoslogrado
aprendermsqueestudiandoyhaciendoexmenes,porquelagenteala
horadehaceruntrabajolopreparaconmsantelacinqueunpropio
examen.Tambin,cabeadestacarqueslosepuedeaprenderbienla
posturadeunautorsiloestudiasyinvestigasprofundizandoeneltema
yporelloesmsconvenientedesarrollaruntrabajogrupalenelque
cadapersonaseencarguedeunaparteydespusdeesocadauno
expliqueloquehabuscadoalrestodepersonas,deahsurgelaideade
unapresentacinoral,yaqueseconsiguenmuchosconocimientoscon
soloprestaratencinyescuchar.

5.Conclusionesyrecomendaciones

Enconclusinenesteproyectohemosconseguidoaumentarnuestros
conocimientossobrelaGeneracinycrisisdel98,yaque,mediantela
bsquedadeinformacinylasexposicionesoralesalserclarasyal
explicarlasexponiendoresultafcildecomprender,esporello,queahora
tengamosmsconocimientossobrelosautorescomoporejemplo:
AzornoPoBaroja.

Tambincabeadestacarungranaprendizajedelosestilosy
caractersticasdelosautoresyaquemedianteunagraninvestigacinse
puedenlogrargrandesresultadosysepuedenhaceractividadescomo
porejemplounatertuliaenlaqueunapersonaexpongaalgode
informacinyunfragmentodeunautorylagenteopinesobreloque
piensa,siendoasunaactividadquepuedeayudaralacomprensinde
estilosdelosautores.

6.Bibliografa

Todalainformacinhasidosacadadedistintascuentasendiigo,como
porejemploestadeAzorn:

https://www.diigo.com/user/azorin03

Anexos

Aqutenemosunafotografadetodoslosautoresestudiados: