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X X
1 2 3 4
F X
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1. Se le asigna un nmero a cada una de las escalas clnicas. Estos nmeros son
los mismos que se sealaron en la descripcin del test.
2. Se escribe el nmero correspondiente a la escala que tenga el T mayor.
3. Se escriben en orden descendente con respecto a T, los nmeros de las
escalas que tengan un T mayor que 54.
4. Se escribe un apostrofe (`) despus del ltimo nmero que tenga un T de 70 o
ms.
5. Se escribe un guin (-) despus del nmero de la escala que tenga el T menor
siempre que sea inferior a 46
6. Escribir en orden ascendente los nmeros de las escalas cuyos T estn entre el
de la escala anotada en el paso 5 y 46
7. Algunos autores insertan un apostrofe para separar los valores bajo 40 puntos.
8. Se subrayan las escalas que tengan el mismo T o slo un punto de diferencia.
9. A la derecha de la codificacin de las escalas clnicas se escriben los valores
brutos de L, F y K, en este orden, separados por dos puntos (:)
10. Si l es igual o mayor que 10 o si F es igual o mayor que 16, inmediatamente
despus de la codificacin de las escalas clnicas, se escribe un X para indicar
que existe la posibilidad de que el perfil no sea vlido.
Mtodo de Welsh o Codificacin total.
1. Se le asigna un nmero a cada una de las escalas. Se usan los mismos que se
sealaron en el mtodo anterior.
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ESCALA PB T
ESCALA PB T
30
50
Pd
16 43
46
Mf
22 53
16
80
Pa
KI
11
48
Pt
40 85
Hs
17
65
Sc
37 78
34
92
Ma
Hy
18
53
Si
28 53
35
28
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Lo normal es que una persona deje entre 1 y 5 temes sin responder. Con esta
puntuacin es poco probable que el perfil aparezca distorsionado, aun cuando
todos ellos pertenecieran a la misma escala
En cuanto a las caractersticas psicolgicas asociadas a la falta de respuesta
frente a los temes, se pueden plantear diversas hiptesis interpretativas. Desde
luego una cantidad numerosa de respuestas omitidas puede estar determinada
por escasa capacidad de comprensin, una pobre habilidad lectora o confusin
mental. Tambin puede responder a una actitud defensiva, intencionada o no, que
trata de evitar admitir aspectos no deseados de su persona. Las personas
indecisas, ambivalentes u obsesivas pueden tambin no responder a un nmero
importante de temes.
Escala L.
Esta formada por 15 temes que se refieren a actitudes socialmente reprobadas,
como sentimientos agresivos, malos pensamientos, prdida de control y la
conformidad, pero en las cuales la mayora de los individuos normales ha cado
alguna vez. El puntaje en esta escala est conformado por la cantidad de Falsos
con que el individuo responde a estos temes.
Es una escala de validez ya que se supone que la actitud con que el sujeto ha
respondido a este conjunto de temes ser semejante a la que ha mantenido a lo
largo del cuestionario. Por ello puede suponerse que mientras ms alta sea la
escala L, ms baja ser la elevacin de las escalas clnicas, ya que la negacin de
caractersticas negativas afectar a todo el registro del sujeto.
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Los puntajes altos en esta escala sealan un intento ms bien burdo e ingenuo de
causar buena impresin y por ello son ms frecuentes en sujetos con un nivel
cultural y educacional ms bajo. Esto hace necesario considerar el nivel
sociocultural del sujeto al interpretar los puntajes
Los puntajes elevados se asocian tambin a caractersticas psicolgicas como
escrupulosidad, moralismo, convencionalismo, insight disminuido, conformismo y
el uso de mecanismos de negacin y represin.
Las puntuaciones bajas permiten suponer que el sujeto ha respondido con
franqueza y tiene la suficiente confianza en si mismo como para poder admitir
fallas menores y tambin que se trata de personas naturales y relajadas
Escala F.
Esta formada por 64 temes que fueron incluidos porque no ms del 10% del
grupo normativo los responde en la direccin significativa. Se refieren a
pensamientos extraos, experiencias peculiares, sentimientos de alienacin o
aislamiento, creencias contradictorias, etc.
Un puntaje alto en esta escala puede originarse en un patrn desviado de
respuesta , como por ejemplo responder al azar, todo verdadero o todo falso
Adems puede estar determinado por un intento deliberado por aparecer alterado
(fake - bad) que entre otras razones puede surgir de la necesidad de recibir
atencin y ayuda (grito de ayuda). Este mismo conjunto de causas sealado por
la elevacin de la escala F puede afectar al resto de las escalas y limitar su
validez.
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travs sntomas somticos, por lo que se puede afirmar que la escala es capaz de
diferenciar entre la verdadera enfermedad fsica y la alteracin hipocondraca.
Adems de la preocupacin exagerada por su funcionamiento fsico, las personas
con puntuaciones altas en esta escala se caracterizan por ser egocntricas,
inmaduras, por tener una capacidad de insight disminuida acerca de las bases de
sus preocupaciones , por su tendencia a controlar su entorno a travs de las
quejas somticas y por el pesimismo.
Adems esta escala se correlaciona negativamente con la sofisticacin intelectual
y la inteligencia.
Las puntuaciones bajas tienen las caractersticas opuestas a las sealadas para
las puntuaciones elevadas; vale decir que las personas, adems de no estar
excesivamente preocupadas por el funcionamiento de su cuerpo, son sensibles y
optimistas. Si el puntaje es muy bajo, ellas se adecuan bien al mundo pero les
falta calidez.
Escala 2 (Depresin - D)
Esta formada por 60 temes y pretende evaluar la depresin sintomtica que se
caracteriza por un estado de nimo bajo, perdida de esperanza en el futuro e
insatisfaccin general con el estado actual.
Como parece medir ms bien la depresin reactiva, resulta ser una medida ms
bien inestable, ya que vara en la medida en que flucta el estado de nimo de la
persona. La causa precisa de la depresin no puede ser inferida slo de la
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Los sujetos que obtienen puntuaciones bajas en esta escala con frecuencia son
descritos como convencionales, conformistas y sumisos y si estos sujetos son
hombres tambin se dice que son poco interesados en el sexo y temerosos de las
mujeres
Las puntuaciones tienen una correlacin negativa con la edad, de tal modo que se
espera que las personas jvenes tengan puntuaciones algo ms elevadas que las
personas mayores. Por ello es que mientras mayor sea la edad del sujeto, mayor
importancia tienen las puntuaciones altas en esta escala.
Escala 5 (Masculinidad - Feminidad - Mf)
Esta escala esta compuesta de 60 temes que se refieren a intereses
pertenecientes al estereotipo femenino y que intenta evaluar la tendencia que
siguen los intereses del sujeto ya sea hacia lo masculino o hacia lo femenino.
Tanto en hombres como mujeres un puntaje alto indica una desviacin del patrn
de intereses hacia el del sexo contrario.
En 1971 Serkownek, basndose en el anlisis factorial, describi seis dimensiones
dentro de esta escala que son: Narcisismo e hipersensibilidad (Mf1), Estereotipo
de
intereses
femeninos
(Mf2),
Negacin
del
estereotipo
de
intereses
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rigidez. Los temes se refieren desde rasgos francamente psicticos como ideas
delirantes hasta rasgos caracterolgicos como la tendencia a culpar a los dems y
la admisin de fragilidad psicolgica y la utilizacin de mecanismos de proyeccin.
El estudio de Harris y Lingoes sealo la presencia de tres grupos de contenido
dentro de la escala que son Ideas persecutorias (Pa1) Lastimero (poignancy)
(Pa2) e Ingenuidad (Pa3).
Los sujetos con puntuaciones moderadamente altas pueden ser hipersensitivos,
autorreferentes, moralistas y aquellos con puntuaciones altas, sobre 70, son
sujetos que se caracterizan por ser suspicaces y hostiles, y que se sienten
maltratados o tratados injustamente.
Las puntuaciones bajas se asocian a personas muy confiadas, poco inquisitivas
Las puntuaciones menores de 35 T tienen el mismo significado de desconfianza
que las puntuaciones altas. En este caso la persona se comporta muy
cautelosamente y evita las preguntas muy obvias que revelen rasgos paranoideos
Escala 7 (Psicastenia - Pt).
Esta escala contiene 48 temes que reflejan caractersticas tales como, ansiedad,
temor, baja autoestima y autoconfianza y pretende evaluar el patrn obsesivo compulsivo. Sin embargo los temes no se refieren especficamente a obsesiones
o compulsiones, sino ms bien a los rasgos caracterolgicos que dan lugar a la
variedad de sntomas especficos de esta alteracin. Ha sido llamada la escala de
la angustia.
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Los sujetos que presentan puntajes altos en esta escala se caracterizan por ser
tensos, indecisos, tener tendencia a la rumiacin y a los sentimientos de culpa,
pueden presentar pensamientos obsesivos y conducta compulsiva.
Una elevacin moderada en esta escala, junto al resto de las escalas clnicas con
puntajes por debajo de 70, puede estar sealando la habilidad de una persona
para ser organizada, puntual y metdica
Las personas con puntaje ms bien bajos son confiados en si mismos, manejan
apropiadamente el stress y valoran el xito y el reconocimiento.
Escala 8 (Esquizofrenia - Sc)
Consta de 78 temes que cubren una amplia gama de conductas. Algunos de ellos
se refieren a sntomas francamente psicticos como delirios y alucinaciones y
otros se relacionan con alteraciones de las relaciones familiares, dficit en el
control de impulsos, temores e insatisfacciones.
Es necesario ser cauteloso para hacer el diagnstico de Esquizofrenia slo
fundndose en esta escala , ya que sta es tal vez la escala ms compleja del
MMPI. A pesar de que muchos esquizofrnicos obtienen puntuaciones sobre 70,
tambin obtienen puntuaciones muy elevadas , an de 90 T, sujetos neurticos
muy agitados, adolescentes con problemas de ajuste, personas en crisis de
identidad.
En general los sujetos que obtienen puntuaciones ms bien elevadas se
caracterizan por tener sentimientos de alienacin, sensacin de ser diferentes y no
ser comprendido, por tener dificultades en expresar la hostilidad.
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Los perfiles pueden ser analizados de acuerdo con dos caractersticas diferentes:
su elevacin y su configuracinque son interdependientes entre s.
ELEVACIN .
La elevacin de un perfil est determinada por la puntuacin T de las escalas, de
tal manera que mientras ms alto sea el puntaje de las escalas ms elevado es el
perfil.
El perfil tiene una lnea ms gruesa en el puntaje T 50 que corresponde al
promedio y una zona entre las puntuaciones T 30 y 70, zona que abarca 2
desviaciones del promedio, la que se conoce como zona normal.
La elevacin del perfil refleja lo que Lachar llama el principio de intensidad, en el
sentido en que mientras ms alto sea el puntaje de una escala mayor es la
probabilidad de que el sujeto que obtiene ese puntaje se parezca a aquellos que
forman el grupo a travs del cual la escala fue construida.
Por otra parte la elevacin tambin se relaciona con la intensidad de la
perturbacin que percibe el sujeto y con lo egodistnicos que siente sus sntomas.
En las alteraciones de la personalidad mientras mayor es la elevacin, ms
establecida est la patologa y ms resistente al cambio ser
Desde el punto de vista de la elevacin se distinguen los siguientes tipos de
perfiles:
Normal.
Son aquellos en que todas las escalas se encuentran cercanas a la lnea
horizontal del T 50. Este tipo de perfil no se encuentra en la poblacin psiquitrica.
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Sumergido.
Es considerado tambin de elevacin normal y se caracteriza porque su punto
ms alto no sobrepasa o sobrepasa muy poco el T 50 y la mayora de las
puntuaciones estn entre 30 y 40 T.
Limtrofe.
Este tipo de perfil se caracteriza porque tiene varias escalas entre 60 y 70 T y an
algo por sobre 70. No debe tener ms de dos escalas elevadas, pero si puede
tener puntuaciones por sobre 54 T.
Elevado.
Se caracteriza por tener algunas escalas en la parte alta del perfil, especialmente
cuando el sujeto obtiene puntuaciones superiores a 80 T. Se puede tratar de
algunas pocas escalas que se encuentran en esa zona y las otras pueden tener
puntuaciones ms bajas.
Un tipo especial de perfil elevado es el Flotante que se caracteriza por tener varias
escalas muy elevadas, tener la escala F con puntuacin entre 60 y 92 T, las
escalas 1, 2 o 3 con puntuaciones superiores a 80 T y las escalas 7 y 8 con
puntuaciones iguales o mayores a 85 T.
CONFIGURACIN.
La configuracin se refiere a la forma que adquiere el perfil. De acuerdo con
Lachar la configuracin del perfil se relaciona con el principio de dominancia, el
cual seala que aquellas escalas que alcanzan las elevaciones ms altas
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Este perfil es una variante del perfil difsico y se caracteriza por tener aumentos
notorios en las escalas 1 y 9, mientras que las dems escalas se mantienen
uniformemente bajas. Este perfil es relativamente raro.
Inclinacin negativa
Las primeras escalas son ms elevadas que las ltimas escalas del perfil. Cuando
1, 2, 3 y 4 aparecen ms elevadas que el resto se le llama perfil de la
somatizacin. Los sujetos que presentan este perfil se caracterizan por presentar
ansiedad, depresin, estado de nimo bajo, sintomatologa fsica y no aparecen
distorsiones psicticas.
Inclinacin positiva.
Las ltimas escalas del perfil aparecen ms elevadas que las primeras. Cuando
las escalas 9, 8, 7 y 6 aparecen ms elevadas que el resto de le llama patrn
hipomaniaco. Los pacientes que presentan esta configuracin se caracterizan por
tener un control disminuido de los impulsos, un contacto pobre con la realidad y
an pueden tener desorientacin y confusin
Inclinacin 0 o natural
En este caso las escalas de los dos extremos tienen aproximadamente la misma
elevacin.
El perfil que tiene una elevacin baja o normal y una inclinacin 0 se presenta en
sujetos normales, pero tambin puede aparecer en pacientes psicticos crnicos,
en los cuales la sintomatologa se ha hecho egosintnica..
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ser ms o menos alta dependiendo del grupo de referencia socio cultural del
sujeto.
Inclinacin negativa ( L > K > F; L = 60, F = 50, K = 40 - 45)
Esta configuracin muestra a un sujeto ingenuo y poco sofisticado, que intenta
aparentar estar bien. Este intento generalmente no le resulta y la triada neurtica
aparece elevada. Si la escala F aparece ms elevada, no sobrepasa los 70 T, lo
que implica que el sujeto est tratando de mantener una fachada de bienestar a
pesar de admitir algunos problemas.
OTROS INDICADORES.
ndice F - K.
Se calcula considerando los puntajes brutos de ambas escalas y permite tambin
examinar la validez del perfil.
Si el ndice F - K es mayor que +9 corresponde a un perfil de falseamiento
negativo, es decir el sujeto est aparentando tener alteraciones psicopatolgicas.
Si el ndice F - K es menor que 0 corresponde a un perfil de falseamiento positivo,
vale decir que el sujeto est negando la existencia de cualquier sntoma
patolgico.
Cuando F - K esta entre 0 y +9 se trata de perfiles vlidos.
Este ndice es ms eficiente para identificar perfiles de falseamiento negativo. En
personas de nivel sociocultural alto no es conveniente usarlo ya que K tiende a ser
ms alto.
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Esta etapa tiene por objeto decidir si cada uno de los puntajes esta dentro de lo
esperado para ese sujeto en particular, especialmente considerando criterios como
sexo, edad, nivel educacional. Es importante recordar que an un puntaje dentro
del rango normativo normal puede ser considerado anormal para un sujeto
determinado.
Se debe analizar cada escala y tomar nota del significado de cada uno de los
puntajes y hacer predicciones acerca de las escalas siguientes sobre la base del
puntaje de una escala en particular.
En esta etapa se debe considerar y aceptar cualquier hiptesis que pueda
derivarse de los datos sin rechazar ninguna.
2. Examinar el conjunto de los datos entregados por las escalas de validez y las
escalas clnicas.
Este proceso tiene por objeto detectar la informacin tanto consistente como
contradictoria que entregan las escalas.
Las inferencias o hiptesis en las que coinciden varias escalas son importantes de
considerar ya que pueden constituir rasgos centrales de la personalidad del sujeto.
Las contradicciones o inconsistencias, que no son infrecuentes de encontrar en el
anlisis de los perfiles, tambin son relevantes ya que deben ser resueltas en el
proceso de interpretacin.
3. Analizar e interpretar pares de escalas clnicas.
Esta forma de anlisis es la ms comn que sealan los autores y la ms simple
para analizar grupos de escalas clnicas .Para llevar a cabo el anlisis con este
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mtodo algunos investigadores sealan que es necesario que ambas escalas que
forman el par tengan puntajes T de 70 o ms; otros autores consideran suficiente
que slo una de las escalas del par que presenta las puntuaciones ms altas
tenga un T de 70 o ms.
Si existen diez escalas clnicas y no se considera el orden de las escalas dentro
del par, ya que la evidencia emprica ha sealado que slo en algunos pares es
importante este orden, existen 45 posibles pares de escalas . Sin embargo no
todos se dan con la misma frecuencia y por lo tanto no se dispone de la misma
informacin acerca de todos ellos . Por otro lado en un principio las escalas 5 y 0
no se consideraban en la codificacin, por lo que la informacin acerca de las
combinaciones de estas escalas con otras es ms escasa. Tambin es importante
considerar que se han encontrado evidencias de la influencia del sexo y la edad
en la frecuencia de los pares ms altos.
Una de las combinaciones ms frecuentes es 13/31, la que adems es ms
frecuente en mujeres que en hombres y ms frecuente en personas mayores que
en jvenes. La combinacin 12/21 no es demasiado frecuente en los normales
pero es una de las ms frecuentes en pacientes. El par 17/71 tambin es
relativamente frecuente en el grupo de pacientes. La combinacin 45 es ms
frecuente en hombres que en mujeres.
En la mayora de los libros acerca del test se sealan numerosas caractersticas
psicolgicas para cada uno de los pares de escalas y el examinador debe
seleccionar aquellas descripciones que considera ms apropiadas, tomando en
cuenta si el orden de las escalas dentro del par determina alguna diferencia, el
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BIBLIOGRAFA
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