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Test - Clasificacion Rorschach
Test - Clasificacion Rorschach
INTRODUCCION
Herman Rorschach (1884-1922), medico psiquiatra cuyo contexto histrico se
relaciona con el psicoanlisis. Su obra no quedo completa, solo podemos acceder a 10 de
sus laminas. Estas se muestran en una secuencia ordenada, de 1 a 10, y no de un modo
aleatorio
La prueba tiene al menos dos partes, la primera se llama fase de asociacin, donde
se reciben las respuestas del sujeto, y luego una fase de interrogacin, donde se le
pregunta al sujeto por sus respuestas, las secuencias de estas fases depender de la corriente
terica que la sustente
Existen por otro lado dos tiempos, un tiempo de reaccin, que es el tiempo
transcurrido entre que el sujeto recibe la lamina, y da la primera respuesta, luego un tiempo
total, que es aquel transcurrido desde que al sujeto se le presenta la lamina, hasta que la
devuelve. El sujeto puede demorar todo lo que desee, as como el numero de asociaciones
que realice, aunque depender de la corriente terica.
Lo normal es dar 3 respuestas por laminas, as obtenemos un total de entre 20 y 40
respuestas por protocolo, lo que se denomina flexibilidad ideoasociativa
Los giros que realice el sujeto con la lamina, tambin deben ser consignados
(en forma de caracol, de adentro hacia fuera)
Tambin deben situarse el ngulo en que le sujeto ve la lamina; a, b, c, d, de
acuerdo al orden del reloj
As examinamos la lamina en trminos de forma y contenido; respecto a forma, lo
que llamamos anlisis formal, encontramos 4 preguntas:
1. Dnde?, que se refiere a la localizacin
2. Por qu?, que se refiere a los determinantes de la respuesta
3. Qu?, que se refiere al contenido de la respuesta
4. Con que frecuencia?, se refiere a la frecuencia de la respuesta, si es popular u
original
5. fenmenos especiales
1.B.2; Detalles pequeos (Dd), son subdivisiones no obvias ni tampoco dadas con
frecuencia por los sujetos
1.B.3 Detalles de espacio en blanco (S);el sujeto utiliza los espacios en blanco y puede ser
1. relacionados con resp. globales, 2. relacionados con resp. de detalles grande, 3.
Relacionado con resp. de detalles pequeos, 4. Relacionados con si solo
1.B.3.1, GS; cuando el espacio es esencial en la respuesta
Gs; cuando es espacio es accesorio en la respuesta
1.B.3.2; Ds; cuando el espacio se acompaa de un D
1.B.3.3; Dds; cuando el espacio se acompaa de un Dd
1.B.3.4; Ds; cuando el espacio esta solo, se da en los espacios centrales de
las laminas 2,7,9
Dds; cuando el espacio esta solo, pero no es el espacio central de
las laminas 2,7,9
1.B.4 Detalles Oligofrnicos (Do); se refiere a un detalle en donde el sujeto ve una parte,
en tanto la mayora ve un todo (esto lo sabemos gracias a las respuestas populares). Se
tabulan en D, o en Dd, y su diferenciacin se realiza en la columna de los contenidos
INTERPRETACION DE LAS CATEGORIAS DE LOCALIZACION
Para interpretar debemos conocer los valores normales dados por los sujetos, las categoras
de localizacin en su conjunto se van a denominar Tipo Aperceptivo; y se relaciona con
aquellos aspectos intelectuales de la personalidad. Por tanto describe el modo de relacin
intelectual con el medio.
Dd
20 30%
60 - 68%
<10%
<3%
31 45%
69 - 80%
10 - 15%
3 - 6%
//
46 60%
81 - 90%
16 - 25%
7 - 12%
///
> 60%
>90%
>25%
>12%
2. 9-7 laminas; hablamos de sucesin ordenada; y por lo tanto nos habla de un sujeto con
mtodo pero con suficiente flexibilidad para enfrentar una tarea de distintos modos
3. 6-3 laminas; hablamos de sucesin relajada o suelta, el sujeto tiene algo de mtodo,
sin embargo va a enfrentar con mucha frecuencia la tarea de distintas maneras
4. 2-0 laminas, hablamos de sucesin disgregada, implica ausencia de mtodo para
enfrentar la realidad, por lo tanto cambia constantemente, propio de los psicticos
Criterio estadstico, basado en la frecuencia de las respuesta, por lo tanto las F+ son las
respuestas frecuentes.
2. Criterio estadstico
Zulliger; seala que las respuestas F+, son las respuestas frecuentes, y por o tanto la
adecuada. Cuando la respuesta no es frecuente el examinador debe preguntar veo yo eso?,
si no lo veo, le pregunto a mi colega, y si el lo ve vale la mitad de F+, y si no FBeck; realiza un vinculo entre las respuesta F+, y sujetos inteligentes. Una respuesta f+
aquella que aparece al menos 3 veces en 157 protocolos, por lo tanto relaciona inteligencia
con calidad formal, si bien este vinculo existe no es absoluto
3. Criterio de transicin de Rappaport
Para determinar F+, hay que basarse en el criterio de frecuencia y en la inspeccin que haga
el examinador de la mancha (calidad formal), y decir si es o no adecuada
4. Criterio basado en el juicio del examinador
Basado en el criterio de Klopfer; seala que se deben examinar 3 elementos para definir la
calidad formal de la respuesta
Evaluar las caractersticas formales del concepto como la imagine el sujeto (ej: las
personas imaginan distinto un marciano), estas diferencias deben ser consideradas, por
lo tanto hay que tener criterios mas amplios para los conceptos que no estn tan
definidos
x 100
Total de determinantes
F+%; De todas las respuestas determinadas por la forma pura, cuantas de ellas tiene algn
grado de adecuacin, se consideran: F+(superior), F+, Fo, Fv, F+Formula F+% =
F+, Fo, Fv, F+-
x 100
Fo=1.0,
Fv=0.66,
F+-=0,5
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Percibir una forma implica enfrentarse al mundo de modo realista, y objetivo; por lo
tanto implica dejar fuera afectos e impulsos
La forma nos habla de la estructura que utiliza el sujeto para dar su respuestas, al
relacionar estructura con la forma; hablamos del juicio de realidad
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, y F+%
, y F+%
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Pueden ser;
Fm; objeto inanimado con forma definida, por lo tanto se evala su calidad formal
mF; objeto inanimado sin forma definida, tiene una forma vaga
m; objeto inanimado sin forma. Solo el movimiento ej: sensacin de presin
TIPOS DE RESPUESTA DE MOVIMIENTO HUMANO Y ANIMAL
Segn Rorschach, estas respuestas se pueden clasificar en: primarias; donde la forma y el
movimiento se integran en una acto perceptivo, y secundarias, donde la forma y el
movimiento se integran de manera sucesiva
Adems se debe evaluar su calidad formal, la cual esta implcita en ambos movimientos
+, +-, -+, Pitrowsky incluye a esta clasificacin las siguientes categoras, que definen como se da el
movimiento
M flex; cuando el sujeto se contrae en el espacio y se deja llevar por la fuerza de
gravedad, por lo tanto es ms pasivo
M ext, cuando el sujeto se expande en el espacio y vence la fuerza de gravedad, por lo
tanto es mas activo
M bloq; hay flex, y ext, pero estas se anulan, por lo tanto no hay desplazamiento en el
espacio
M cpl; con movimientos complejos que integran flex y ext
M post; se define como postura de movimiento, no hay desplazamiento en el espacio
ya que es una actitud preparatoria para empezar el movimiento la actitud que resulta
despus del movimiento
M proy; posibilidad de movimiento es un movimiento potencial, pero alguien tiene que
realizarlos
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FM=M Indica que el sujeto tiene la misma cantidad de necesidades jerarquizadas que las
de gratificacin inmediata, por lo tanto es riesgoso por que el control es igual al descontrol.
A pesar de que hay un control, tambin da rienda suelta a sus impulsos, pudiendo caer en
actitudes infantiles, dependiendo de otros elementos
2FM:M son sujetos con un manejo impulsivo, inmaduro ya que hay un predominio de la
satisfaccin inmediata de sus impulsos, sin embargo se deben analizar otros elementos de
control
M<1.5 x ( Fm + m) necesidad de gratificacin inmediata a impulsos que no controla.
Adems el control sujeto a una tensin interna no le permite utilizar sus recursos para una
solucin constructiva a sus problemas
M = ( Fm + m) ocurre un evento parecido a M = FM. Hay tensin y conflicto pero toda
esta esfera impulsiva esta controlada por M, lo que le da estabilidad y control.
2.3 COLOR CROMATICO:
Todos aquellos colores, menos blanco, negro y gris. Se dan en las laminas 2,3,8,9,10,
aunque podran haber respuestas de color en todas las laminas
Las respuestas de color son 3:
FC; determinadas por la forma y luego por el color. Se evala su calidad formal (+,+-,+,-)
CF; determinadas por el color y luego por la forma
C; determinadas por el color sin elementos formales
Adems estn:
Cn; como respuesta, solo se numeran o nombran los colores
Cdes; descripciones de las cualidades artsticas y estticas de los colores
Csym; el color sustenta una idea abstracta o un sentimiento, por lo tanto es simblico
Cd; es la negacin de que los colores estn determinando la respuesta, puede ser de dos
tipos: 1. Decir que el color es diferente de la forma , 2. Negar que fue determinado por
el color
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Cy C
F/C y C/F
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Cn; el sujeto esta sobrepasado por el impacto emocional, y no puede vincularse con el
objeto. No controla sus emociones. Hay una afectividad sin control
PROPORCIONES Y RELACIONES
FC:CF:C (Lo normal, es 3:1:0, o 2:1:0)
No hay afectos descontrolados y los no tan controlados no pueden ser mas de la mitad de
los afectos controlados, y estos permiten algn grado de espontaneidad
FC> CF + C; control de la expresin impulsiva de la Emocionabilidad
FC<CF+C; control dbil o nulo sobre la expresin impulsiva de la emocionabilidad
Ahora podemos relacionar la fuerza de FC, con la gratificacin de los impulsos inmediatos
de MF
2.4 CLAROSCURO:
Rorschach las denomino respuestas de color atenuada, se dio cuenta que las personas
reaccionaban principalmente de dos modos: 1. Dando una respuesta claroscuro, 2. Dando
una respuesta de perspectiva.
1. Claroscuro; psicolgicamente significa adaptacin afectiva, autocontrol, y
disposicin depresiva
2. Perspectiva; significa una bsqueda de seguridad por los sentimientos de
insuficiencia e inestabilidad, adems de una tonalidad depresiva
Por lo tanto en general se traducan en una afectividad cautelosa, y sentimientos
depresivos
Klopfer, dice que dichas respuestas estn dadas por 4 determinantes:
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Cuando hay un efecto de difuminacin con elementos formales secundarios (sin forma
definida)
K
Difuminacin sin forma
Cuando la luz o la oscuridad tiene las cualidades de llenar espacios. son poco comunes
3. respuestas donde un espacio 3d se proyecta en un bidimensional (k)
se da en dos casos 1. Radiografas, 2. Mapas topogrficos
Fk;
cuando en las radiografas se distingue parte especifica del cuerpo o un pas especifico
del mapa
.kF;
cuando no se representa una parte especifica ni del cuerpo, ni un pas del mapa
4. Respuestas de color acromtico C o CW
cuando el claroscuro tiene el valor de color
FC; Objeto con forma definida, y determinado por el negro o el gris
FCW; objeto con forma definida y determinado por el color blanco
CF; Cuando el objeto no tiene forma definida, y esta determinada por el negro o el
gris
CWF; Cuando el objeto no tiene forma definida y esta determinado por el blanco
C; Solo determinado por el negro o gris, sin forma
CW; Solo determinado por el color blanco, sin forma
SIGNIFICACION PSICOLOGICA DE CLAROSCURO
Se relaciona con las necesidades primarias de seguridad, afecto y pertenencia
1.
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(lo normal)
Si las indeferenciadas > diferenciadas, las necesidades bsicas no tienen una expresin
madura y no estn integradas a la personalidad, lo que trae desajustes
2. F: FK y Fc
Lo normal es que FK +Fc, sean entre y de F;
Existe un desarrollo adecuado de necesidades de afecto y estn integradas ala personalidad.
El sujeto establece un vinculo sin sobredepender de los otros
FK +Fc> de F;
Existe un excesivo desarrollo de las necesidades afectivas amenazando con desorganizar la
personalidad del sujeto. Son sujetos muy demandantes
FK + Fc< de F
Existe un excesivo desarrollo del control por lo tanto hay represin, negacin o falta de
necesidades de afecto
3. (F+FK+Fc)%, no debe ser superior al 75%
(F+FK+Fc)% sobre 75%; contricin afectiva, el sujeto deja poco espacio para la
espontaneidad
F%, cercano a 50%; y (F+FK+Fc)% inferior al 75%; hablamos de rigidez atenuada y
contricin modificada, es una persona menos rgida que la anterior
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cromtico
representa respuesta
Lo normal es 2:1;
las necesidades de aprobacin, afecto y apoyo no perturban ni interfieren en la respuesta a
la estimulacin afectiva del medio
1:2, sndrome de nio quemado; en que la respuesta al mundo externo ha sido
interferida por una experiencia traumtica que ha determinado un retraimiento. La persona
teme a ser rechazada, por lo tanto reacciona tmida y cautelosa en el contacto social
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Anatmico; Anat
Sexuales; Sex
Naturaleza; Nat
Vegetal; Veg
Geogrfico; Geo
Objeto; Obj
Arquitectura; Arq
Hay contenidos que se ponen como tales y no en categoras, ejemplo; sangre y explosin.
1.CONTENIDO ANIMAL.
Sea A o Ad, es el contenido mas frecuente, su valor normal es de 25 50%. Son
contenidos fciles de ver ya que poseen gran variedad de formas. Es lo que generalmente
todos ven.
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Indica :
Capacidad de adaptacin,
Reconocimiento intelectual de las normas ( aunque no necesariamente las lleve a
cabo)
Indice de estereotipia, ser reproductor y repetidor
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No parte de una teora sino que es el propio sujeto quien dice que significa el contenido, lo
que lleva a tener tantas significaciones como sujetos existan. Aunque presenta limitaciones,
tales como: el nivel intelectual del sujeto, y la capacidad de insight, que el sujeto sea capaz
de poner su propio significado en el contenido
Lo importante por lo tanto es como significa el sujeto los distintos contenidos
Indican:
Indice de capacidad de adaptacin intelectual, ya que se comparte la modalidad de
percibir con el otro. El sujeto reconoce lo que los dems reconocen
Participacin del individuo en la modalidad perceptiva comn a diferencia de A y D,
hay un conformidad y reconocimiento de los estmulos comunes del medio, por lo
tanto el sujeto sabe lo que debe hacer
Aceptacin y reconocimiento de las normas sociales
Junto con A, D, este es el 3er ndice de adaptacin social (falta Indice de Realidad)
**Ver anexo de resp. populares al final
0
INDICADORES FORMALES EXTENSOS ( F%Ext y F+%Ext )
El F%, y el F+%, evaluaban como funciona el control dejando fuera afectos e impulsos. lo
que denominamos Control A priori
En cambio el F%Ext, y el F+%Ext, nos hablan del control a posteriori la intrusin de los
impulsos
29
x 100
N de determinantes
F% Ext:
% esperado es entre 85 95%
Indica:
Control a posteriori. El control una vez que los afectos e impulsos ya han invadido al
sujeto
Indica la medida en que aun las expresiones mas espontaneas del sujeto se adaptan a
las consideraciones lgico formales
Se debe analizar si tiene concordancia, y la relacin de esta con el control a priori la
entrada de los impulsos
F+% Extenso;
Proporcin de las respuestas que tiene F como elemento principal, pero con una adecuada
calidad formal. Vale decir considera el signo +
F+%Ext: F+,F+-,F-+,Fv,Fo,M+,FM+,Fm+,FC+,FK+Fc+,Fk+,FC+,FCW+ x100
Total de respuestas determinados como nicos o como elemento ppal
F+%Ext, lo esperado es entre 85 95%
Indica:
Eficiencia y calidad del control a posteriori
Calidad del examen de realidad cuando el sujeto esta invadido de elementos afectivos
e impulsos
30
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0 4 ptos;
Control de la realidad disminuido y alterado
Contacto con la realidad alterado.
Relacin anormal con el espacio, tiempo, y valores
Apartamiento del mundo externo, alienacin del mundo externo
Sujetos fantasiosos, y confabuladores
0.1 pto; puntaje inexistente en sujetos sanos psquicamente
2 ptos; aparece en el 3% de personas sanas
3 ptos; aparece en el 6% de adultos sanos
5 7 Ptos;
Sujetos normales sin juicio de realidad alterado
Buena relacin con tiempo, espacio y valores
Control de la realidad conservado
8 ptos;
Control de la realidad hipertrofiado ( demasiado desarrollado)
Sujetos formalistas e hiperconvencionales
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TIPO VIVENCIAL
M:C
Para establecer el Tipo Vivencial, debemos establecer una relacin entre las respuestas de
movimiento humano (M), y las respuestas de color cromtico (FC, CF, C)
M: solo movimiento humano ( 1 pto c/u)
C: incluye FC (0,5 ptos), CF (1 pto), C (1,5 ptos), por lo tanto mayor valor el color
Los tipos vivenciales son:
1. Coartado;
OM : OC
2. Coartado unilateral;
OM : nC
nM : OC (n = 2 o mas puntos)
3. Coartativo
1M : 1C
1M : 0C
4. Introversivo
M>C
5. Extroversivo
M<C
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OM : 1C
M=C
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Coartativo;
Caractersticas similar al coartado pero atenuadas
Acentuacin de la lgica
Controlados
Afectivamente pobres
Humor depresivo
Ambigual;
Buena productividad
Creacin interior
Relaciones tanto extensivas como intensivas
Capacidad de empata
Adaptacin afectiva
Extratensivo Egocntrico;
Dficit de las funciones lgicas
Afectividad no bien controladas
Impulsividad
Obstinacin
Extratensivo Adaptativo;
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:
:
(Fc + c + C)
(Fc + cF + FC + CF + C + FCW + CWF + CW)
Si la formula 2 sigue la misma direccin del tipo vivencial; confirma la tendencia del
sujeto; por lo tanto indica: madurez, armona, adaptacin
Si existen diferencias entre ambas relaciones, puede ocurrir que:
El sujeto esta en una etapa de transicin, y al formula 2
indicara la direccin del cambio
Existencia de una orientacin secundaria que el sujeto no ha
llevado a la accin y que es fuente de conflicto. La tendencia 2
es aquella que el sujeto reprime por que le provoca conflicto
El tipo vivencial se puede vincular a otros indicadores como:
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RLC%
Respuestas a laminas coloreadas, y nos habla de la sensibilidad a la respuesta afectiva
Es la proporcin de respuestas que se dan en las tres ultimas laminas respecto del total de
respuestas, su valor esperado es entre 20 40%
Es un indicador de la capacidad de respuestas afectivas y relacin emocional con los
dems; esto lo da el color, quien determinara si hace que se produzcan mas o menos
respuestas al estimulo
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Sin embargo son mucho mas frecuentes las formas atenuadas de Shock, que son cualquier
alteracin del curso regular de asociacin que lleva al sujeto hasta ese momento.
Pitrowsky habla de 4 shocks, estos son;
1. Cuando el sujeto fracasa, no da respuesta o da una respuesta que no es tabulable
2. Cuando ocurre le tiempo de reaccin ms largo de todo el protocolo, vale decir si se
demora mucho en responder
3. Cuando ocurre el tiempo de reaccin aunque no sea el mas largo de todo el protocolo,
pero sea al mayor promedio de tiempo de reaccin del sujeto y que la primera
respuesta vaya antecedida de un comentario que implique perturbacin (que difcil,
que miedo)
4. Disminucin de la calidad o cantidad de respuestas dadas por el sujeto
Hablamos de diferentes tipos de Shock:
Shock manifiesto
Aparecen verbalizaciones directas, ya sean positivas o negativas de la lamina.
Manifiesto sin elaborar; las manifestaciones son explcitas de
rechazo
Manifiesto elaborado; las manifestaciones explcitas son de
aprobacin
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Shock larvado
No hay manifestaciones ni de rechazo ni de aprobacin. Se expresa a travs de que se
alarga el tiempo de reaccin o disminuye la calidad o cantidad de respuestas dadas por
el sujeto
Shock retardado
Aparece sin que haya habido ninguna otra alteracin en las laminas IX o X, debera haber
aparecido antes y aparece ahora. Es lo menos comn
Shock sobrerecompensado
Despus de algunos signos de perturbacin el sujeto se sobrepone y logra dar una respuesta
adecuada
Se pueden encontrar Shock en prcticamente todas las laminas:
Lamina 1
Aparecen dos tipos de Shock:
Al gris; que es muy poco comn
Shock de adaptacin; hay que considerar que como se la primera lamina y es algo
inusual para el sujeto, la forma en como el sujeto reacciona, nos va a indicar como este
se enfrenta a situaciones nuevas. Por lo tanto eso se relaciona con la ansiedad frente a
las situaciones nuevas. Y representa la dificultad para adaptarse a situaciones nuevas.
( indicador de rasgos de desconfianza y caractersticas paranoideas)
Lamina 2
Aparecen tres tipos de Shock;
Al gris, pero es poco frecuente
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Lamina 3
Se produce con frecuencia Shock, gracias a las figuras humanas que son fciles de ver
Al rojo es el que se da con mayor frecuencia, debe manifestarlo explcitamente. Hay
ambivalencia frente a los aspectos agresivos
Lamina 4
Es la lamina del Shock
Al gris; que no es la mas oscura de todas, pero es la mas frecuente. Es un signo de
ansiedad, miedo al miedo. Esta es la lamina paterna, superyoica, la figura grande es
percibida como poderosa, omnipotente y amenazante, por lo tanto el Shock tiene que
ver con le conflicto bsico frente a la figura paterna, conflicto frente a la autoridad
Lamina 5
Es la lamina mas oscura, raramente produce Shock, ya que es fcil dar respuestas
Lamina 6
Se refiere a la sexualidad masculina y heterosexualidad, en hombre implica inadecuacin
sexual, y en mujeres miedo al contacto sexual con los hombres
40
Lamina 7
Conflicto frente a lo masculino. En los hombres indica sensacin de inadecuacin sexual y
a veces impotencia ya sea total o parcial. En las mujeres es un indicador de miedo al
contacto sexual con hombres. Si este Shock es en la lamina 7 se refiere a la sexualidad
femenina, si aparece en los hombres indica miedo al contacto sexual genital con las
mujeres. En las mujeres tambin indica ambivalencia respecto al acto sexual genital
Lamina 8
El Shock es raro por los animales de los lados, se puede tener Shock al color. Aqu se
presenta una Shock inespecfico al color y por lo tanto la ambivalencia es genrica frente
a los impulsos afectivos
Lamina 9
Aqu con frecuencia encontramos signos de Shock ya que es una lamina difcil de ver como
una totalidad, esta es una lamina con dificultad intrnseca. Presenta un Shock al vaco, que
se produce frente al espacio en blanco, abierto. Este tiene implicancias femeninas por que
sigue siendo simblicamente blanco = pureza
Lamina 10
Muy raro encontrar Shock por que tiene tanto para ver, hay Shock de desorden hace que
algunos sujetos rechazen la lamina , en general es un sntoma de ansiedad propio de los
obsesivos por lo poco estructurada de la lamina
5.2 FRACASO
El sujeto no puede dar una respuesta. el grado mas extremo de fracaso son donde el sujeto
se niega a mirar la lamina. tanto el fracaso como rechazo son en la mayora signos de
Shock, pero no siempre. Tambin estos se pueden deber aun a pobreza ideacional como
puede ser una depresin, debilidad mental, etc. En cualquier caso es importante ver en
que lamina se produce y son importantes los esfuerzos que hace el sujeto para sobrepasar
este fracaso. Tambin puede constituir un sntoma psictico
41
42
5.5 REFERENCIAS
Autoreferencias; el sujeto hace una referencia asimismo ( esto es mi cabeza), es
indicador psictico, propio de EQZ
A vivencias, el sujeto hace referencia a una experiencia anterior propia (alfombra como
la que tenia en mi casa), indica egocentrismo, y por lo tanto es sntoma neurtico
Aloreferencias; son referencias a vivencias que aluden a la participacin de terceras
personas (mariposa de insectario pinchada por un coleccionista), indica evasin al
compromiso y a la responsabilidad
5.6 SIMETRIA
Se refiere a una inferencia explcita a que los dos lados de la lamina son iguales, lo cual no
es cierto, a pesar de que sus diferencias son mnimas
Ocasional; referencia explcita. Aparecen en 3 o menos laminas. Es un sntoma de
Shock
Bsqueda intensa de simetra; referencia explcita. Aparece en 4 o mas lamina, pero
no en todas, es un sntoma de inseguridad y ansiedad
Repeticin estereotipada; se da en todas o en 9 laminas. Es un sntoma de rigidez,
pedantera y aveces epilepsia
Reclamar por falta de simetra; implica lo mismo que lo anterior
No percibir la simetra; darle contenidos diferentes reas que son semejantes o
iguales, percibir una figura cuando hay 2, es un indicador de narcisismo y
egocentrismo
5.7 REFLEJOS
Utiliza la simetra, pero aqu esta tiene un contenido. Los reflejos implican narcisismo
pero especialmente cuando el reflejo es de arriba hacia abajo. El reflejo puede ser de una
lado para el otro o de arriba para abajo. ( es una niita que se e reflejada en el espejo)
43
5.10
DESCRIPCIONES
Son observaciones a veces muy detallista, meticulosas, que se intercalan entre las
respuestas, son ndices de intelectualizacin, por que el sujeto describe la lamina y aveces
es una agresin reprimida (como mecanismo de defensa)
5.11
RESPUESTAS O
PEDANTERIA
VALORIZACIONES
44
Representan las criticas a la lamina, son observaciones marginales las que contienen un
juicio de valor (esta si que es mas bonita), estas valoraciones son sntomas de Shock, a
veces son una forma de intelectualizacin de la agresin
5.14
VERBALIZACIONES DE RELACION
Son verbalizaciones que indican que el sujeto tiene la conviccin que existe un vinculo
entre las laminas. Se refiere a dos aspectos;
Puede aludir a caractersticas de la lamina; minuciosidad, detallismo, rasgos obsesivos
Puede aludir a contenidos de la lamina, rasgo paranoide, ya que hay una creencia de
que hay un propsito oculto detrs
5.15
USO DE DIMINUTIVOS
Fenmeno que hay que considera con amplitud de criterio. Cuando el uso de diminutivos
no corresponde ya sea por el tamao o por que no es usual referirse en diminutivo a esa
respuesta. El uso de diminutivos indica inmadurez, una represin de la agresin o
agresin encubierta, por que supone un mecanismo de formacin reactiva
5.16
FABULACION
Se da cuando una persona agrega algo a la lamina que no existe en ella. De manera que hay
una sobre elaboracin del contenido de la lamina . existen 3 tipos de fabulacin
Fabulacin por atribucin de tono anmico
Fabulacin por gran especificidad, donde se sobre elabora el contenido de la lamina
Fabulacin por caractersticas fisionomicas, aquellas que no son esenciales al concepto.
El sujeto atribuye connotaciones que van mas all
Tiene que ver con una sobre ideacin que lleva al sujeto a una actitud fantasiosa y que
implica un debilitamiento del contacto con la realidad, que no necesariamente es
psictico, ya que puede tener causas afectivas
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ANEXOS
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47
Matas Barros V.
Prof.: Luz Mara Pinto
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