HOMEWORK BOOK

Julie Kniveton

Angela Llanas

B.A. Hons.
University of Liverpool
TEFL Diploma, Birmingham.

LGSM (Licenciate of the

Guild Hall School of Music and Drama)
University of London
RSA Dip. (with distinction).

Gloria Caro Opazo

Teacher of English as a Foreign Language,
Universidad de Chile, Santiago, Chile.
ELT Diploma, University of Reading, UK.

English

2
WORKBOOk_2B.indd 1

in Chile

19/12/11 16:40:02

m a y fe
Fir

ch

t
i
n
U

Padres de Familia:
Explique al nio que debe escribir las palabras en
el crucigrama. A medida que escriba las palabras,
debe tacharlas de la lista. Cuando la tarea est
terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el
crculo de verificacin.

1 Write the words in the puzzle.

t e
e
d
d
d
h o o p
y
l
b a l l
e
a
d r u m
Le

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St u

en

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drum
hoop
kite
ball
teddy
bear
doll

ge

t s Book pa

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ch

m a y fe
Fir

Padres de Familia:
Explique al nio que debe leer los letreros y colorear los tiles escolares de los colores
indicados. Pdale que escriba la oracin correcta debajo de cada dibujo. Cuando la tarea est
terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

2 Help Benny Bounce color the pictures.

orange

Its an orange pencil .

blue

Its a blue book .

green

Its a green eraser .

red

Its a red ruler .

3 Write the sentences in exercise 1.

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St u

en

sson

ge

Le

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Unit 1

3
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ch
a

Padres de Familia:
Explique al nio que debe unir los nmeros en orden con una lnea. Despus, pdale que diga
los nmeros en orden. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en
el crculo de verificacin.

m a y fe
Fir

4 Join the numbers in the correct order.

one

nine

two

4 3

five

four

6
six

three

seven

eight

5 Say the numbers in exercise 1.

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en

sson

ge

Le

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ch

m a y fe
Fir

Padres de Familia:
Explique al nio que debe completar las preguntas. Despus, pdale que coloree las
frutas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo
de verificacin.

6 Complete the questions.

Color the pictures.

they ?

3 What are

they ?

2 What are

Theyre bananas.

Theyre oranges.

What are they ?

Theyre pears.
Le
St u

en

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sson

Theyre apples.

they ?

ge

1 What are

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5
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7 Listen and draw.

1

10

our

3
r

Le
Stu

en

6
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e1

8 Listen and write.

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m a y fe
Fir

ch
a

t
i
n
U

Padres de Familia:
Pida al nio que escriba las palabras y que
trace una lnea de cada palabra a la ilustracin
correspondiente. Explique que debe colorear
los dibujos. Cuando la tarea est terminada,
por favor ponga su firma y la fecha en el crculo
de verificacin.

1 Write the words.

Match the words to the pictures.

in
on
under

2 Color the pictures.

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Stu

en

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e1

Le

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7
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ch
a

Padres de Familia:
Explique al nio que debe observar las ilustraciones y encontrar las seis palabras en la
sopa de letras. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el
crculo de verificacin.

m a y fe
Fir

3 Look at the pictures.

Find and circle the words.

b
f

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Stu

en

sson
e1

Le

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ch
a

Padres de Familia:
Explique al nio que debe observar la ilustracin detenidamente y encontrar el aro, el
tambor, el osito y el tren. Despus, debe leer las preguntas y trazar un crculo alrededor de
la respuesta correcta. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha
en el crculo de verificacin.

m a y fe
Fir

4 Circle the answers.

1 Wheres the hoop?

Its

upstairs.
downstairs.

Its in the

2 Wheres the drum?

Its

upstairs.

downstairs.

Its in the

bathroom.
bedroom.
dining room.
living room.

Its on the

Its on the

bed.
table.
shelf.
table.

3 Wheres the teddy bear?

upstairs.
downstairs.

4 Wheres the train?

Its

upstairs.

downstairs.

bathroom.

Its in the

Its in the

bedroom.
kitchen.
dining room.
Le

Stu

en

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Its under the

Its in the

chair.
bed.

drawer.
closet.

sson

Its

e1

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Unit 2

9
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5 Listen and draw.

1

6 Listen and check (3).

bathroom

living room

bedroom

yard

living room

bathroom

dining room

Le
Stu

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10

en

sson

kitchen

e1

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m a y fe
Fir

ch

t
i
n
U

Padres de Familia:
Explique al nio que debe trazar una lnea de
cada palabra a la figura correspondiente. Los
nombres de las figuras estn escritos en el
marco para ayudarlos. Cuando la tarea est
terminada, por favor ponga su firma y la fecha
en el crculo de verificacin.

1 Color the pictures. Write.

square
circle
triangle
rectangle
diamond
oval

d
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Stu

en

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e2

Le

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ch
a

Padres de Familia:
Explique al nio que debe pintar de distintos colores cada clase de objetos y luego contarlos
y escribir cuntos hay de cada uno. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma
y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe
Fir

2 Color the pictures. Count. Write.

eight pigs .
2 There are six tigers .
3 There are two ships .
4 There are seven bananas .
5 There are four monkeys .
6 There are five crayons .
7 There are ten flowers .
8 There are nine chairs .
9 There are three books .
8

1 There are

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12

en

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Le

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ch

m a y fe
Fir

Padres de Familia:
Explique al nio que debe escribir las letras que faltan para completar las palabras. Pdale que
trace una lnea de las palabras a los nmeros correspondientes. Cuando la tarea est
terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

3 Complete the words. Match the words to the numbers.

nineteen

eighteen

17

twelve

twenty

19

11
fourteen

__
eleven

13

16

20

seventeen

fifteen

Le
Stu

en

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sson

sixteen

12 18
15

e2

14

thirteen

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4 Listen, draw and color.

1

5 Listen and join the numbers.

11

twelve

17

eighteen

13

fourteen

19

twenty

15

sixteen

14
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Fir

ch
a

t
i
n
U

Padres de Familia:
Ejercicio 1. Explique al nio que debe encontrar
las letras y palabras correctas en cada columna y
unirlas para escribir las profesiones.
Ejercicio 2. Pdale que se dibuje a s mismo en
una profesin y que termine la oracin. Cuando
la tarea est terminada, por favor ponga su firma
y la fecha en el crculo de verificacin.

1 Join the letters and words to make professions.

fire

officer

police

tist

doc

se

nur

er

ch

ter

teach

ef

wai

fighter

den

tor

2 Draw a picture of you as a

professional.
Complete the sentence.
Im a

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en

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ch
a

Padres de Familia:
Explique al nio que debe elegir la cabeza de un animal y el cuerpo de un profesional.
Pdale que dibuje su criatura y complete las oraciones. Cuando la tarea est terminada,
por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe
Fir

3 Choose a head and a uniform.

Draw a picture.

Look at the
Hes / Shes a

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en

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e3

Le

.
.

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4 Read, copy, cover and write.

Read

Copy

Cover and write

5 Write the missing letters.

do

ch

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en

e3

Le

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6 Listen and complete the words.

Spell them out loud.

1 f

2 p

ght

3 ph

gr

4 m

str

r
ff

ph

a
e
i
u

n
t

7 Listen and circle the correct picture.

Say the sentence.
1

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en

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Fir

ch

Padres de Familia:
Ejercicio 8. Explique al nio que debe observar las ilustraciones y completar las oraciones. La
primera oracin sirve de ejemplo.
Ejercicio 9. Motvelo a ordenar las palabras de las oraciones y que dibuje su significado.
Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

8 Look at the pictures.

Complete the sentences.
1
2

1 Theyre astronauts.

astronauts

pilots

They arent ____________. Theyre ______.

2 Theyre photographers.
. They

They

3 Theyre dancers.

4 Theyre musicians.

9 Unscramble the sentences.

Draw the picture.
arent They doctors. dentists Theyre.
.

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ch
a

t
i
n
U

Padres de Familia:
Ejercicio 1. Explique al nio que cada nmero
indica un color. Debe seguir la clave y colorear el
dibujo correctamente.
Ejercicio 2. Pdale que escriba oraciones sobre los
tiles escolares de Benny. Cuando la tarea est
terminada, por favor ponga su firma y la fecha en
el crculo de verificacin.

m a y fe
Fir

1 Use the code and color the picture.

1

9
5

5
1

2
10

10

10

1
5
8

10

10

6 5
1

1
5 5
1 6

4
4

10

10

5
5

1
2
3
4
5

brown
blue
red
green
beige

6 purple
7 orange
8 gray
9 white
10 yellow

2 Complete the sentences about the things Benny has.

1 Benny has a

en

sson
e3

Stu

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2 He

Le

20

blue pencil case

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ch

m a y fe
Fir

Padres de Familia:
Ejercicio 3. Pida al nio que dibuje su comida.
Ejercicio 4. Explquele que debe escribir oraciones sobre la comida que dibuj. Cuando la tarea
est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

3 Draw your lunch.

4 Complete the sentences about your lunch.

I have a
I

and a

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e4

Le

.
.

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ch
a

Padres de Familia:
Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer las oraciones y elegir lo que va a comer Benny Bounce.
Ejercicio 6. Pdale que vuelva a leer las oraciones y escriba si son ciertas o falsas. Cuando la
tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe
Fir

5 Read, choose and circle what Benny Bounce

has for lunch today.
Today, Benny Bounce has a

in his lunch box.

He has a(n)
He doesnt have a

, too.
/

6 Read exercise 1 again and circle True or False.

1 Benny Bounce has a hot dog.

True / False

2 He has an orange juice.

True / False

3 He has a yogurt.

True / False

4 He doesnt have a cupcake.

True / False

5 He doesnt have a ham sandwich.

True / False

6 He has a cheese sandwich.

True / False

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en

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Le

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7 Read, copy, cover and write.

Read

Copy

Cover and write

8 Write the missing letters.

ke

wi
Le
Stu

en

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sa

e4

up

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9 Unscramble the words. Listen and number the

objects in the order you hear them.
1 orsiscss

2 kbccaakp
3 etlf npe

4 ecpnil ecas

5 ugel tcsik

10 Listen and circle the food Sally has.

Draw the food in the lunch box.
1

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en

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Le

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ch
a

t
i
n
U

Padres de Familia:
Ejercicio 1. Explique al nio que debe escribir
oraciones sobre las tarjetas de Sam y de Ally.
Ejercicio 2. Pdale que dibuje otras dos tarjetas
de animales y que escriba sobre ellas. Cuando la
tarea est terminada, por favor ponga su firma y
la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe
Fir

1 Write sentences about Sam and

Allys cards.

1 Sam has two

He
2 Ally has five
She

.
.
.
.

2 Draw two more animal cards.

Write sentences.
I have

.
.

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en

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ch
a

Padres de Familia:
Explique al nio que debe leer las oraciones y dibujar los animales. Pdale que los coloree
como se indica. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el
crculo de verificacin.

m a y fe
Fir

3 Read, draw and color.

1 Draw a fat snake.

3 Draw a thin elephant.

Color it blue.

2 Draw an ugly parrot.

4 Draw a happy camel.

Color it yellow and gray.

sson

Stu

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en

Color it orange.

e4

Le

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Color it pink.

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ch

m a y fe
Fir

Padres de Familia:
Explique al nio que debe observar cada ilustracin y escribir una oracin describiendo cada
pez. La primera oracin sirve de ejemplo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su
firma y la fecha en el crculo de verificacin.

4 Write sentences about the fish.

Use the words in the box.

dirty sad fat young

ugly beautiful happy thin

4
!

6
!

Le
Stu

en

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Look!
A thin fish!

e4

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Unit 6

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5 Read, copy, cover and write.

Read

Copy

Cover and write

6 Write the missing letters.

Stu

en

28
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Le

e5

gor

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7 Listen and complete the pictures.

1

8 Listen to the dictation and write.

1 The City Zoo has

2 Marine World has

3 Magic Park has

Unit 6

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29
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Fir

ch

t
i
n
U

Padres de Familia:
Ejercicio 1. Explique al nio que debe leer las
instrucciones y dibujar y colorear lo que indican.
Ejercicio 2. Pdale que lea las preguntas y las
responda. Cuando la tarea est terminada, por
favor ponga su firma y la fecha en el crculo
de verificacin.

1 Read, draw and color.

Draw a house.
Draw a tree next to the house.
Draw a car in front of the house.

2 Answer the questions.

1 What color is the house?
.

2 What color is the tree?

.

3 What color is the car?

.

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e5

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ch

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Fir

Padres de Familia:
Explique al nio que debe observar las dos ilustraciones detenidamente y buscar las seis
diferencias. Pdale que las escriba. La primera oracin sirve de ejemplo. Cuando la tarea est
terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

3 Find six differences between

the two pictures.
A

1 In Picture A theres a skateboard on the top shelf.

In Picture B, theres a

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Stu

en

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Le

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Unit 7

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4 Read, copy, cover and write.

Read

Copy

Cover and write

5 Write the missing letters.

t

st

ol

Le
Stu

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32

en

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se

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6 Listen and complete the pictures.

1

7 Complete the word web. Listen and check.

1
r

b
d

Places

3
h

4
s

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33
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m a y fe
Fir

ch
a

t
i
n
U

Padres de Familia:
Ejercicio 1. Explique al nio que debe escribir las
letras para completar las palabras.
Ejercicio 2. Pdale que mire las ilustraciones y
escriba sobre las acciones.
Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su
firma y la fecha en el crculo de verificacin.

1 Complete the words.

eat drink skate laugh talk play cry sing

1 l

k
y

5 t
6

3 d
4

7 e

8 s

2 Look at the pictures. Write sentences.

1 Hes

. 2

34
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sson

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en

e6

Le

. 3

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ch

m a y fe
Fir

Padres de Familia:
Ejercicio 3. Explique al nio que debe leer las palabras dentro del marco y usarlas para escribir
un relato sobre Toby Turtle. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha
en el crculo de verificacin.

3 Write a story about Toby Turtle. Use the words in the box.
singing playing listening drinking eating laughing

Toby Turtle is in the park. Hes

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e6

Le

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Unit 8

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m a y fe
Fir

ch

Padres de Familia:
Ejercicio 4. Pida al nio que lea el texto sobre Becky Bounce y su mariposa.
Ejercicio 5. Explquele que debe leer las instrucciones y hacer una flor. Cuando la tarea est
terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

4 Read about Becky Bounce and her butterfly.

Look! Becky Bounce is making a butterfly. She isnt drawing
the butterfly. She isnt coloring the butterfly. She isnt
painting the butterfly. She isnt cutting the butterfly out of
colored paper. Shes pasting the butterfly in her book.

5 Read the instructions. Make a flower.

Draw a flower on some paper.
Paint it different colors.
Cut it out.
Paste it here.

36
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en

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Le

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6 Find eight words and circle them. Spell them out loud.
s u re co

lo

tc
a in

r aw p a s t e

o u nt w
r

rd

m ea
e
it

c ut

7 Unscramble the verbs to make sentences. Match the

sentences to the pictures.

2 Shes
She isnt

3 Hes
He isnt

. (irdwang)

. (ghnailgu)
. (rynigc)

. (nriidkng)
. (iantge)

Le
Stu

en

sson

He isnt

. (griwint)

e6

1 Hes

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Unit 8

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8 Listen and complete.

1 The babys
2 Sandys
3 Freddys
4 Mitzis
5 Tommys

.
.
.
.
.

9 Listen and follow the instructions.

38
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So

gA

t
e
e
h
S
y
t
c tivi

Hello! Hi! Goodbye!

Hello, hello, hello, hello, hello!
Hi, hi, hi, hi.
Goodbye, goodbye, goodbye,
Goodbye, goodbye, goodbye,
Goodbye, goodbye!
Hello, hi, goodbye,
Hello, hi, goodbye,
Hello, hi, goodbye!

Actividades:
1 Pida que tracen las palabras Hello! Hi! y
Goodbye! dentro de los globos de texto.
2 Ponga la grabacin y pida a los alumnos
que sealen a Benny, Becky o Bobby
Bounce conforme la cancin diga Hello! Hi!
y Goodbye!

Hello!

Hi!

Goodbye!

39
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So

gA

t
e
e
h
S
y
t
c tivi

Actividades:
1 Pida que tracen las palabras debajo de
cada escaln con diferentes colores.
2 Explique que deben calcar y recortar el
dibujo de Benny Bounce. Ponga la
grabacin y pida que hagan que Benny
suba o baje los escalones, conforme la
cancin los mencione.

Upstairs, downstairs!
Playing on the stairs is a lot of fun,
I run upstairs, one by one!
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10!
I go downstairs, but I dont run,
I walk slowly, counting ten to one!
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1!

Clcame!

ten

nine

eight

seven

six

five

four

three

two
one
40
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So

gA

t
e
e
h
S
y
t
c tivi

Actividades:
1 Pida a los alumnos que cuenten las figuras
y unan los problemas matemticos con
el resultado.
2 Ponga a los alumnos en grupos de ocho.
Explique que deben agruparse conforme
la cancion mencione los nmeros.

Its a lot of fun!

One plus one equals two,
Two plus two equals four,
Four plus four equals eight.
Thats great!
Eight minus four equals four,
Four minus two equals two,
Two minus one equals one.
Sing it faster. Its a lot of fun!

=
=
41

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So

gA

t
e
e
h
S
y
t
c tivi

Actividades:
1 Pida que dibujen tres personas con
diferentes profesiones en los cuadros.
2 Jueguen Bounce Bingo! Explique que va a
nombrar diferentes profesiones. Tienen
que poner un tick al lado de cada dibujo
que usted mencione.
El primer alumno en hacer un tick en todos
los dibujos gana.

My profession is the best!

Working, working with no rest,
My profession is the best!
Im a fire fighter, clang - a - lang all day!
Ready for work? No time for play!

BINGOCARD

Im a dentist, drill and drill all day,

Ready for work? No time for play!
Working, working with no rest,
My profession is the best!
Im a chef, stir and stir all day,
Ready for work? No time for play!
Working, working with no rest,
My profession is the best!

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Actividades:
1 Pida a los alumnos que encierren en un
crculo verde un alimento que tiene Benny
Bounce. Pida que encierren otro alimento
que no tiene en un crculo rojo.
2 Pida que completen la estrofa de la
cancin sobre Benny Bounce con los
alimentos que escogieron en la
primera actividad.

Shes hungry!
Shes hungry, its time for lunch.
Shes hungry, its time for lunch.
She doesnt have a cheese
sandwich,
But its not too late,
She has a hot dog Mmm!

Thats great!
Hes hungry, its time for lunch.
Hes hungry, its time for lunch.
He doesnt have a ham sandwich,
But its not too late,
He has a cupcake Mmm!
Thats great!

Bennys hungry, its time for lunch.

Bennys hungry, its time for lunch.
,

He doesnt have a
But its not too late,
He has a

Mmm!

Thats great!

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Actividades:
1 Explique a los alumnos que deben encerrar
en un crculo las palabras que mejor
describen a Eric Elephant.
2 Pida que completen la estrofa sobre
Eric Elephant.

Griselda and friends.

Look at Griselda! Shes a bear.
Griselda is a big, big bear!
Shes a big, brown bear!
Listen to Griselda: Grr! Grr! Grr!
Griselda is a happy bear!
Shes a big, brown bear.

Bobsey is a fat, fat hippo!

Shes a fat, gray hippo!
Listen to Bobsey: Wallow!
Wallow! Wallow!
Bobsey is a dirty hippo!
Shes a fat, gray hippo.

Look at Sidney! Hes a snake.

Sidney is a thin, thin snake!
Hes a thin, green snake!
Listen to Sidney: Hiss! Hiss! Hiss!
Sidney is a beautiful snake!
Hes a thin, green snake.
Look at Bobsey! Shes a hippo.

big small happy sad

fat thin tall short

Look at Eric! Hes an elephant.

,

Eric is a
Hes a

elephant!
elephant!

Listen to Eric: Trump! Trump! Trump!

,

Eric is a
Hes a

elephant!
elephant!

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Soldiers, soldiers.
Soldiers, soldiers, stand in line.
March, march, march! March in time.
Whos in front of you? Shout the name!
Now whos behind you? Shout again!

Actividades:
1 Pida a los alumnos que marchen con sus
dedos sobre el mapa entre los diferentes
lugares de la cancin.
2 Explique que mientras toca la cancin, los
nios tienen que caminar por el saln.
Cuando apriete el botn de pausa, deben
formar una lnea. Pregunte a diferentes
alumnos Whos in front of you? y Whos
behind you? Los nios tienen que responder
con los nombres de los alumnos que estn
en frente y detrs. Contine hasta que
varios alumnos hayan respondido.

March to the bank, one, two, three.

Then march to the bookstore and back to me.
Soldiers, soldiers, stand in line.
March, march, march! March in time.
Whos in front of you? Shout the name!
Now whos behind you? Shout again!
March to the hotel, one, two, three.
Then march to the bakery and back to me.
Soldiers, soldiers, stand in line.
March, march, march! March in time.
Whos in front of you? Shout the name!
Now whos behind you? Shout again!
March to the drugstore, one, two, three.
Then march to the beauty parlor and back to me.

bakery

drugstore

hotel
bank
bookstore
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beauty parlor

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Actividades:
1 Pida a los alumnos que dibujen a Old Mr.
Lilly, realizando las actividades de la
cancin. Ponga la cancin mientras dibujan.
2 Explique a los alumnos que va a poner la
cancin de nuevo. Pida que miren los tiles
y que los tachen o marquen con un tick, si
Old Mr. Lilly los est usando.

Old Mr. Lilly.

Look at old Mr. Lilly.
Hes on his knees,
And hes looking silly.
Whats he doing on the floor?
Lets get closer,
And find out more.
He isnt writing.
No, not now.
He isnt pasting.
No, no way.
Mr. Lillys counting,
1, 2, 3.
Hes measuring the space
For his new TV!

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