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in Chile
HOMEWORK BOOK
Julie Kniveton B.A. Hons. University of Liverpool TEFL Diploma, Birmingham. Angela Llanas LGSM (Licenciate of the Guild Hall School of Music and Drama) University of London RSA Dip. (with distinction). Lina Alvarado Jantus Teacher of English Instituto Profesional Chileno-Britnico.
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in Chile
CONTENTS
Unit Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10
Page 4 9 14 19 24 29 35 41 47 53
Un
t1
i
t 1 i n U
1 2
a y fec Padres de Familia: h Fi rm Ejercicio 1. El nio reordena las letras, escribe cada palabra y las une con la ilustracin correspondiente. Ejercicio 2. El nio elije una festividad del Ejercicio 1, dibuja una tarjeta y completa la oracin. Cuando la tarea est terminada ponga su firma y la fecha.
y D a r M t s h o e Mothers Day n l e o H l w a e s h r C a s m i t a s E e t r i h r a b d t y
2 Choose a festival, complete the sentence and draw a card. Make a final version
of it on a piece of cardboard and exchange it with your partner.
is in
Le
four
en
t s Book pa
sson
7
ge
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 3. El nio debe escribir el mes correspondiente a cada celebracin y luego deletrearlos en ingls. Ejercicio 4. El nio completa con los meses que faltan en el calendario y luego los deletrea en ingls. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
Le
Stud
nt
s Book pa
ge
sson
five
10
Un
t1
i
Padres de Familia: Ejercicio 5. El nio debe trazar cada palabra al nmero correspondiente. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth
2 5 10 8 1 6 4 7 3 9
nd th th st th th rd th
Le
nt
th
th
six
s Book pa
ge
sson
Stud
11
Padres de Familia: Ejercicio 6. El nio debe leer las oraciones y descifrar en qu mes cumple aos cada animal. Pdale que escriba las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
February
nt
s Book pa
ge
sson
seven
12
Un
t1
i
Padres de Familia: Ejercicio 7. El nio debe leer cada pista, descifrar de qu mes se trata y escribirlo en cada lnea. Ejercicio 8. El nio lee la informacin en cada recuadro y luego completa las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
1
It has nine letters. The second letter is e and the seventh letter is b.
2
It has six letters. The fourth letter is u.
3
It has seven letters. The second letter is a and the sixth letter is r.
8 Read the information in the boxes. Complete the sentences. Hello, Im Justin. Im in third grade. Im nine and my birthday is in May. Hi, Im Lori. Im in third grade. Im eight and my birthday is in February.
eight
t s
Book pag
e1
sson
3,14
t 2 i n U
1 Hes d
Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio completa las palabras de las oraciones con las letras que faltan. Luego debe hacer un dibujo para cada oracin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
rt y .
2 Shes
ad.
3 Hes b
4 Shes c
an.
5 Hes
hi
6 Shes
t.
clean
sad
thin
big
fat
dirty
Le
Stud
nt
s Book pa
ge
sson
nine
21
Un
t2
i
Padres de Familia: Ejercicio 2. El nio traza un crculo alrededor de las palabras que describen la ilustracin. Ejercicio 3. Pdale que complete la oracin sobre Desmond. Ejercicios 4 y 5. El nio hace un dibujo o pega la foto de un animal y luego escribe sobre l. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
5 Paste the picture or drawing and write about him. Read your description to
your classmates. Look at Hes and hes and . the .
Le
Stude
10
ten
s B
ook pag
e2
sson
4, 25
nt
Padres de Familia: Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer las palabras de la columna izquierda y encontrar la palabra opuesta en la columna derecha. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma.
Fi rm
a y fec
h
a
big
sad
clean
short
fat
old
tall
ugly
happy
small
young
dirty
Le
Stude
s B
ook pag
e2
sson
7, 28
eleven
11
nt
Un
t2
i
Padres de Familia: Ejercicio 6. El nio lee la descripcin del hipoptamo Hippolyte y lo dibuja. Ejercicio 7. El nio observa las ilustraciones de Helen, Livinia y Caroline, elije una palabra dentro del cuadro y escribe las descripciones de cada una de ellas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
8 Look at the pictures. Choose words from the box to describe Helen, Livinia,
and Caroline.
beautiful
dirty
happy
old
sad
ugly
1 Look at Helen.
Shes and .
2 Look at Livinia.
Shes
Le
3 Look at Caroline.
. Shes and .
and
twelve
12
nt
s Book pa
ge
sson
29
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 8. El nio observa cada ilustracin y completa el crucigrama con el vocabulario de la unidad. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
9 Revise the vocabulary of the unit. Look at the pictures and solve
the crossword.
1 2 3
4 6
9
on ess 1 -
s B ook page
20 -2
Rewiew
thirteen
13
Stude
nt
t 3 i n U
Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que debe decorar la portada del libro de su ramo escolar favorito. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
Le
fourteen
14
nt
s Book pa
ge
sson
35
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 2. El nio debe encontrar los das de la semana en la sopa de letras y trazar un crculo alrededor de cada palabra. Ejercicio 3. Ahora el nio debe encontrar el apellido de Benny. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
p S a t u r d a y e x z B f i S u n d a y W i j v
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
M o g u T W p f k g s o u T h u r s d a y n n u g e o h e q F d c e F s l a e n r d c u s s a p k y j l i
a o f r S
y d q a a d M x y d e o b z a b j m W e d n e s d a y
F q r T w g a M g v s
3 Find Bennys other name. Circle it.
Le
Stud
nt
s Book pa
ge
sson
fifteen
15
38
Un
t3
i
Padres de Familia: Ejercicio 4. Explique al nio que debe observar el horario escolar detenidamente y escribir las preguntas apropiadas para las respuestas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
Friday
1 2
? Its on Mondays.
3
Its on Fridays.
4
Its on Thursdays.
5
Its on Tuesdays.
Le
Stude
sixteen
16
s B
ook pag
e3
sson
9, 40
nt
Padres de Familia: Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer cada palabra y copiarla en la columna del medio. Luego debe cubrir las dos primeras columnas y escribir lo que recuerda en la tercera columna. Ejercicio 6. El nio completa las palabras con las letras que faltan. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma.
Fi rm
a y fec
h
a
ie
Le
Stude
s B
ook pag
e4
sson
1, 42
seventeen
17
nt
Un
t3
i
Padres de Familia: Ejercicio 7. El nio debe completar las oraciones con la informacin acerca de su horario de clases e indicar los das de la semana que corresponden a cada asignatura. Ejercicio 8. El nio completa la conversacin sobre el horario de clases. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
Le
eighteen
18
nt
s Book pa
ge
sson
43
Stud
t 4 i n U
Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio debe unir los puntos numerados para descubrir lo que estn comiendo los monos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
1 Join the numbers and find out what the monkeys are eating.
17 16 15 14 13 11
18 19 21 22 23 24 20
12 10 9 8 7 6
3 1
The monkeys .
Le
Stud
nt
s Book pa
ge
sson
nineteen
19
49
Un
t4
i
Padres de Familia: Ejercicio 2. Explique al nio que debe disear una tarjeta postal para Sunny Beach. Ejercicio 3. Pdale que, usando la informacin de su dibujo, escriba una tarjeta postal desde Sunny Beach, siguiendo el modelo de las pginas 51 y 52 del Texto del Estudiante. Cuando la tarea est terminada, ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
Sunny Beach. Follow the models on pages 51 and 52 of the Students Book.
Le
Stude
twenty
20
s B
ook pag
e5
sson
1, 52
nt
Padres de Familia: Ejercicio 4. Explique al nio que debe usar las palabras are o arent para completar las oraciones debajo de los dibujos. Ejercicio 5. Pdale que coloree los animales marinos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
arent
eating fish.
nt
s Book pa
ge
sson
twenty-one
21
54
Un
t4
i
Padres de Familia: Ejercicio 6. Explique al nio que debe leer el e-mail y luego encerrar en un crculo verde las actividades que los nios estn realizando y en un crculo rojo las que no estn realizando. Ejercicio 7. El nio escribe un e-mail con su propia informacin, siguiendo el modelo de las pginas 69 y 70 del Texto del Estudiante. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
6 Read the e-mail. Circle what the children are doing in green. Circle what they
arent doing in red.
To: From:
Mom Bessie
Hi! Were having a good time. The children are making sandcastles. They arent swimming but theyre playing in the ocean. Theyre hungry, but they arent eating sandwiches. Theyre eating ice cream cones. Mmm! Kisses
7 Imagine you are having a picnic with your classmates. Write an e-mail to your
mom following the models on pages 69 and 70 of the Students Book. To: From:
Le
Stude
twenty-two
22
s B
ook pag
e5
sson
5, 56
nt
Padres de Familia: Ejercicio 8. Explique al nio que debe leer la rima y despus seguir las instrucciones y dibujarse a s mismo, vestido de la manera indicada. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
Im wearing my blue sweater, Isnt it neat? Im wearing my orange pants, And red shoes on my feet!
Le
Stud
nt
s Book pa
ge
sson
twenty-three
23
57
t 5 i n U
Color the television. Draw your favorite program. Write a sentence.
Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio debe leer las instrucciones para colorear, dibujar y escribir lo indicado. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
Im watching
Le
twenty-four
24
nt
s Book pa
ge
sson
63
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 2. Pida al nio que mire las ilustraciones y lea las frases debajo de cada una. Explquele que los nios de los dibujos estn hablando sobre lo que estn haciendo. Pdale que elija la frase apropiada y escriba lo que estn diciendo. Las primeras dos oraciones sirven de ejemplo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
2 Write what the children are saying. Im not watching television. Im making cookies.
nt
s Book pa
ge
sson
twenty-five
25
66
Un
t5
i
Padres de Familia: Ejercicio 3. El nio traza una lnea para unir cada palabra al nmero correspondiente. Ejercicio 4. Pdale que ponga los nmeros en orden de menor a mayor y que los escriba. Ejercicio 5. Pdale al nio que escriba el siguiente nmero de la secuencia. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
37 78 49 26 65
.
93
twenty-six
26
nt
s Book pa
sson
67
ge
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 6. Explique al nio que debe escribir cada nmero en la lnea que corresponde y luego decirlos en ingls en voz alta. Ejercicio 7. El nio une los personajes de la columna A con los nmeros y elementos en las otras columnas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
7 Join with a line a picture from column A with a number in column B and a set
of elements in column C. Write the corresponding sentences.
nt
s Book pa
ge
sson
twenty-seven
27
68
Un
t5
i
Padres de Familia: Ejercicio 8. El nio ordena las letras de cada palabra y luego las une con sus respectivas imgenes. Ejercicio 9. El nio debe encontrar dos verbos que empiecen con c y dos que empiecen con w. Luego deben completar las oraciones con estos mismos verbos segn corresponda. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
1 2 3 4 5 6 7 8
d c w l w c m r
9 Find two verbs which start with c and two verbs which start with w. Complete
the sentences using the -ing form.
1 Im 2 Im 3 Im 4 Im
Le
twenty-eight
28
nt
s Book pa
ge
sson
71
Stud
t 6 i n U
Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio debe observar las ilustraciones, escribir una pregunta apropiada para cada una y luego responderla. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
Le
Stud
nt
s Book pa
ge
sson
twenty-nine
29
77
Un
t6
i
Padres de Familia: Ejercicio 2. El nio debe elegir una de las imgenes en cada pregunta para completar la historia escribiendo el nombre de lo que representa cada ilustracin. Ejercicio 3. El nio escribe una pregunta para cada ilustracin, segn corresponda. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
The veterinary surgeon is operating on a sick Hes examining its , but now its time to operate on a sick
. .
? 2
? 3
thirty
30
s B
ook pag
e7
sson
8, 79
nt
Padres de Familia: Ejercicio 4. El nio debe observar las ilustraciones, leer las oraciones y subrayar la informacin incorrecta dentro de ellas. Ejercicio 5. El nio debe escribir la correccin de las oraciones en el Ejercicio 4. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
4 Look at the pictures. Read the sentences and underline the incorrect
information in them.
nt
s Book pa
ge
sson
thirty-one
31
80
Un
t6
i
Padres de Familia: Ejercicio 6. Pida al nio que una las piezas del rompecabezas correctamente y escriba las palabras que se forman. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
rescue
Le
thirty-two
32
nt
s Book pa
ge
sson
81
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 7. Explique al nio que debe leer las preguntas y respuestas y hacer los dibujos indicados. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma.
Fi rm
a y fec
h
a
Le
Stud
nt
s Book pa
ge
sson
thirty-three
33
82
Un
t6
i
Padres de Familia: Ejercicio 8. El nio debe ordenar los verbos de la columna izquierda alfabticamente y escribirlos en la columna derecha. Ejercicio 9. El nio completa las oraciones con los verbos del Ejercicio 4 terminados en ing. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
1 2 3 4 5 6 7 8
9 Complete the sentences. Use the ing form of the verbs in Exercise 8.
1 Hes 2 Shes
d c e
a r
Stud
a little dog.
Le
thirty-four
34
nt
s Book pa
ge
sson
85
t 7 i n U
1 Complete the puzzle.
Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que debe completar el crucigrama con las palabras de la comida. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
F r l m n d e r
h a m m j s l l
P P i
s a
Le
Stud
nt
s Book pa
ge
sson
thirty-five
35
90
Un
t7
i
Padres de Familia: Ejercicio 2. El nio observa las ilustraciones, ordena las letras y escribe los verbos segn corresponda, Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
1 Ashley:
Im
t w c i h a n g t i g n a e . t g e s n i
.
and
You: Shes
. Im
2 Andrew:
and
l i n
to the
r i k d n i g n e a r d g i
You: Hes
. . . Were and
3 Harry: Im
You: Hes
l i n g p a y i n s g n i g
a
the . .
You: Theyre
5 Carol:
Im
t i d i g n
my .
Le
my .
and
g i l c a e n n
You: Shes
thirty-six
36
nt
s Book pa
ge
sson
91
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 3. El nio descifra el mensaje secreto usando el cdigo en el recuadro y escribe las palabras. Ejercicio 4. Pdale que responda la pregunta con relacin al mensaje secreto. Ejercicio 5. Motvelo a usar la clave para escribir otro mensaje secreto. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
3 Look at the secret message. Read the code and write it.
20 - 8 - 5
3 - 8 - 9 - 12 - 4 - 18 - 5 - 14
1-18-5 1 - 14 - 4
5 - 1 - 20 - 9 - 14 - 7 10 - 5 - 12 - 12 - 15.
.
8 - 1 - 13 - 2 - 21 - 18 - 7 - 5 - 18 - 19
b=2 i =9 p = 16 v = 22
c =3
d=4
e=5
f=6 s =19 y = 25
g =7 t = 20 z =26
nt
s Book pa
ge
sson
thirty-seven
37
92
Un
t7
i
Padres de Familia: Ejercicio 6. El nio debe escribir las palabras correspondientes a cada ilustracin y luego deletrear cada una de ellas. Ejercicio 7. El nio debe completar las preguntas y responderlas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
6 Write the words under the pictures. Spell them out loud.
and
? .
thirty-eight
38
nt
s Book pa
ge
sson
95
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 8. Explique al nio que las palabras estn revueltas. Pdale que las ponga en el orden correcto y que escriba las preguntas para despus poder responderlas. Ejercicio 9. Pdale que coloree los dibujos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
nt
s Book pa
ge
sson
thirty-nine
39
96
Un
t7
i
Padres de Familia: Ejercicio 10. El nio observa las ilustraciones y las ordena en forma cronolgica. Ejercicio 11. El nio dibuja el almuerzo de Becky Bounce y luego completa las oraciones de acuerdo a lo que dibuj. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
10 Look at the pictures. Number the events in the order they happen.
forty
40
nt
s Book pa
ge
sson
99
Stud
t 8 i n U
1 Draw times on the clocks.
1
Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio dibuja la hora en cada reloj. Ejercicio 2. El nio escribe qu hora es en cada reloj. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
. . . . . .
nt
s Bo k pa o
ge
sson
forty-one
41
105
Un
t8
i
Padres de Familia: Ejercicio 3. Explique al nio que debe leer las acciones y dibujarse a s mismo desempeado cada una. Ejercicio 4. Pdale que escriba oraciones describiendo la hora en la cual normalmente realiza cada accin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
making a snack
having breakfast
doing my homework
calling my friends
. at . . .
sson
107
ge
forty-two
42
t s
en
B o ok pa
Padres de Familia: Ejercicio 5. El nio debe unir cada palabra con la letra de la cancin What time is it? y completar con los versos del recuadro de tal manera que rimen con el resto de los versos de la cancin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
5 Read the lyrics of the song What time is it? Write the extra verses in the box
where they rhyme.
Lets call Kate! I cant tell you how! Turn on the light! Go to feed the cow! We cant see the moon! Its time to rock! Count to eight! Walk around the block!
Le
Stud
nt
s Bo k pa o
ge
sson
forty-three
43
108
Un
t8
i
Padres de Familia: Ejercicio 6. Explique al nio que las letras de las palabras estn revueltas. Pdale que las ponga en orden y escriba las acciones. Ejercicio 7. Pdale que escriba la hora en la cual desempea cada actividad. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
t g e
p u
e a v h e a v h o g o t
t r b e k a f s a n r d i e n d b e
Le
forty-four
44
nt
s Bo k pa o
ge
sson
110
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 8. El nio observa las ilustraciones, escribe las palabras y luego deletrea cada una. Ejercicio 9. El nio observa las ilustraciones y completa las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
8 Look at the pictures and write the words. Spell them out loud.
1 2
. a to . . .
sson
111 , 1 12
Bo
ok pag
forty-five
45
t s
Un
t8
i
Padres de Familia: Ejercicio 10. El nio dibuja en los relojes la hora en que realiza esas actividades. Ejercicio 11. Pida al nio que use la informacin en el Ejercicio 10 y que escriba un prrafo sobre su da tpico, expresando la hora en que normalmente realiza cada accin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
do homework
have lunch
watch television
have tea
get up
go to bed
Le
Stud
forty-six
46
t s
Book pa
ge
sson
113
en
t 9 i n U
p m h s t s h i r t a e j e a n s a i n n s o a q e y w s h o c h q m a h p o a f a j n p k r v c t
Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio encuentra las palabras en la sopa de letras. Ejercicio 2. El nio escribe oraciones sobre la ropa de Becky Bounce. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
. . . . . . . .
2 3 6 7
Book pa
ge
sson
forty-seven
47
119
Un
t9
i
Padres de Familia: Ejercicio 3. Explique al nio que debe observar las ilustraciones, leer las oraciones y completarlas. La primera oracin sirve de ejemplo. Ejercicio 4. Pdale que coloree la ropa del ejercicio 1 con los colores indicados. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
This is
my green sweater!
forty-eight
48
sB
ook page
12
sson
0 , 12 1
Padres de Familia: Ejercicio 5. El nio observa las ilustraciones, escribe las palabras y luego deletrea cada una. Ejercicio 6. El nio observa las ilustraciones y completa las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
2 These are my
3 It is Lukes
and Johns
. It
Le
s nt Stude
Bo ok page
12
sson
2 , 12
forty-nine
49
Un
t9
i
Padres de Familia: Ejercicio 7. Explique al nio que debe leer las adivinanzas y escribir la palabra correcta para cada una. Despus, pdale que trace una lnea de cada palabra a la ilustracin correspondiente. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
slippers sunglasses
robe raincoat
1 You wear them on your feet in the rain. 2 You wear this on top of your pajamas. 3 You wear this for swimming. 4 You wear these on your feet at home. 5 You wear this in the rain. 6 You wear these in bed. 7 You wear this under a shirt. 8 You wear these for your eyes.
Le
sson
124
ge
50
fifty
nt
s Bo k pa o
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 8. El nio lee lo que Harry est diciendo y de acuerdo a eso completa la ilustracin con la vestimenta que corresponde. Ejercicio 9. El nio colorea la ropa de los nios en la ilustracin y luego describe las vestimentas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
Look at my scarf. Its red. Im wearing gloves, too. Theyre black. And look at my hat. Its green. I love my clothes.
9 Color the childrens clothes. Tell your partner what they are wearing.
Le
Stud
nt
s Bo k pa o
ge
sson
fifty-one
51
125
Un
t9
i
Padres de Familia: Ejercicio 10. Explique al nio que Becky Bounce viene de vacaciones. El nio encierra en un crculo verde cinco cosas que Becky Bounce puede tener en su maleta y en un crculo rojo cinco cosas que no trae en la maleta para el viaje. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
10 Becky Bounce has her clothes in her suitcases. She is coming to Santiago these
next vacations.
1 Choose and circle in red five items you think she has in the suitcases. Say why. 2 Choose and circle in green five items you think she does not have in her
suitcases. Say why.
Le
Stud
fifty-two
52
t s
Book pa
ge
sson
127
en
t 10 i n U
Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio encuentra cinco verbos en el crucigrama y los encierra en un crculo. Ejercicio 2. El nio completa las oraciones con los verbos del ejercicio anterior.
Fi rm
a y fec
h
a
climb
breath
fly
communicate
hop
a l d c n e t
m d h o p s x
p f e m k o i
c l i m b w h
e y b u v d r
y t c n b i q
f h g i h u t
s z r c n v l
b r e a t h e
g m o t t k s
r q p e a u m
2 Complete the sentences using three words from the puzzle in Exercise 1.
1 Rabbits can 2 Dolphins 3 Penguins cant
. .
oxygen.
Le
Stud
nt
s Book pa
ge
sson
fifty-three
53
133
Un
10
Padres de Familia: Ejercicio 3. El nio debe observar las ilustraciones detenidamente, leer el texto y elegir can o cant segn corresponda. Ejercicio 4. El nio escribe dos oraciones sobre lo que pueden y no pueden hacer los osos el da de hoy. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
4 Look at the picture. Write two more sentences about what Furry and Gruff can
and cant do today.
. .
Le
t Studen
fifty-four
54
sB
ook page
13
sson
4 , 13 5
Padres de Familia: Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer la tabla de informacin sobre Stacy y Ned. Ejercicio 6. El nio escribe oraciones sobre lo que pueden y no pueden hacer los nios. Ejercicio 7. El nio escribe algunas oraciones sobre s mismo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
6 Write sentences about what Stacy and Ned can and cant do.
1 Stacy
. .
2 Ned
. .
7 Write a short paragraph about you following the models on pages 134 and
135 of the Students Book. Read it aloud in front of your classmates. There is so much I can do. I can . I cant
Le
Stud
.
sson
ts
Book pa
ge
fifty-five
55
13 6
en
Un
10
Padres de Familia: Ejercicio 8. Explique al nio que debe leer el texto detenidamente. Pdale que use la informacin para poder dibujar a Mr. MacTall correctamente. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
Le
fifty-six
56
nt
s Bo k pa o
ge
sson
138
Stud
Padres de Familia: Ejercicio 9. El nio lee las descripciones y las une con cada ilustracin. Ejercicio 10. El nio responde las preguntas marcando () en las columnas correspondientes. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
1 Can you hop on one leg? 2 Can you stand upside down? 3 Can you spell hello backwards? 4 Can you sit on your fingers? 8 Can you walk backwards? 9 Can you jump to the right?
Le
Stud
t s
Book pa
ge
sson
fifty-seven
57
141
en
Un
10
Padres de Familia: Ejercicio 11. El nio observa las ilustraciones y completa con las opciones segn corresponda. Ejercicio 12. El nio observa las ilustraciones, lee las preguntas y elije la mejor opcin para responder. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.
Fi rm
a y fec
h
a
It cant
1 Can they 2 Can they 3 Can they 4 Can they 5 Can they 6 Can they 7 Can they 8 Can they
. . . . . . . .
use scooters? play baseball? make puzzles? play video games? walk? play tennis? control their robots?
L
on ess 2 -
ts Studen
fifty-eight
58
Bo ok page
13 3-1
Rewiew
41
ANSWERS
t i n U
4 Easter
1
3 Christmas 5 birthday
Exercises 2, 3 Desmond: big, young, beautiful. Exercise 5 beautiful ugly, big small, clean dirty, fat thin, tall short, happy sad, young old. Exercise 6 Los estudiantes dibujan un hipoptamo grande, viejo, bonito y feliz. Exercise 7 1 sad, dirty. 2 happy, beautiful. 3 old, ugly. Exercise 8 1 young. 2 short. 3 tall. 4 thin. 5 happy. 6 beautiful. 7 ugly. 8 fat. 9 old.
Exercise 1 2 Halloween
Exercise 2 Los nios decoran la tarjeta y escriben una oracin sobre el da festivo correspondiente. Exercise 3 1 February. 2 October. 3 May. 4 August. 5 September. 6 December. Exercise 4 January, March, June, July, August, November. Exercise 5 first 1st, second 2nd, third 3rd, fourth 4th, fifth 5th, sixth 6th, seventh 7th, eighth 8th, ninth 9th, tenth 10th Exercise 6 1 February. 2 December. 3 April. 4 June. 5 November. Exercise 7 1 March. 2 September. 3 August. 4 January. Exercise 8 1 fifth. 2 second.
t Un i
Exercise 2
p S a t u r d a y e x z B f i S u n d a y W i j v M o g u T W p f k g s o u T h u r s d a y n n u g e o h e q F d c e F s l a e n r d c u s s a p k y j l i
a o f r S
t i n U
y d q a a d M x y d e o b z a b j m W e d n e s d a y
Exercise 1 1 dirty. 2 sad. 3 big. 4 clean. 5 thin. 6 fat. (Los nios hacen dibujos.)
F q r T w g a M g v s
fifty-nine
59
Exercise 3
p z M o n d a y s m F S B o u n c e d a W q a f g T u e n q p e r t i u h g F r a k d T u S T u e s d a y n w r u W r o l c d j e g d n p s h a u M o s a a d f d e o s x b d M y a k a q f l y z a g e y g y F r i d a y v x W s i j S v e b j s
Exercise 6 Encerrar en un crculo verde: castillo de arena, nios jugando, cono de helado. Encerrar en un crculo rojo: sndwiches, nios nadando. Exercise 7 Los estudiantes completan el prrafo con sus propias ideas. Exercise 8 Un dibujo de un nio / nia con: chaleco azul, pantalones anaranjados, zapatos rojos.
Exercise 4 2 Whens the science class? 3 Whens the art class? 4 Whens the math class? 5 Whens the English class? Exercises 6 Math, English, science. Exercise 7 Los estudiantes completan las oraciones de acuerdo a sus horarios. Exercise 8 Los estudiantes completan la conversacin con informacin que es verdadera para ellos.
Exercise 1 Los nios colorean el televisor y dibujan su programa favorito. Completan la oracin con el nombre de su programa favorito. Exercise 2 2 Im not riding my bicycle. Im doing my homework. 3 Im not making a snack. Im watering the plants. 4 Im not cleaning my room. Im calling my friends. Exercise 3 thirty-seven 37. sixty-five 65. twenty-six 26. ninety-three 93. forty-nine 49. seventy-eight 78. Exercise 4 forty-nine, sixty-five, seventy-eight, ninety three. Exercise 5 1 forty. 2 sixty-six. 3 eighty. Exercise 6 Thirty six, forty eight, one hundred, twenty seven, fifty, eighty three, ninety one, sixty five. Exercise 8 1 do: 4 7 make: 2 call: 5 water: 8 ride: 3 watch: 6 clean:
t i n U
Exercise 1 Los nios unen los nmeros para completar el dibujo. Completan la oracin: The monkeys are eating ice cream cones. Exercise 2 Los nios disean la postal con gente realizando actividades tpicas. Exercise 3 (ejemplos) 1 They are making sandcastles. 2 They are sleeping on the sand. 3 They are buying ice cream cones. Exercise 4 2 arent. 3 are. 4 arent. 5 are. 6 arent.
t i n U
sixty
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Exercise 1 (Puede haber diferencias en las preguntas.) Ejemplos: 2 Is he carrying a bag? Yes, he is. 3 Is it chasing the elephant? Yes, it is. 4 Is he taking the meat? Yes, he is. Exercise 2 Los estudiantes escogen una figura de cada lnea y completan su propia historia. Luego la leen a sus compaeros(as). Exercise 3 1 Is he running / climbing / answering / etc.? 2 Is he walking the dog? 3 Is he running / walking the dog / answering / etc.? Exercise 4 1 hamburgers. 2 in the kitchen. 3 in their beds. 4 their cameras. Exercise 5 1 They are cooking sausages. 2 They are washing their plates in the river. 3 They are sleeping in their tents. 4 They are carrying their torchs. Exercise 6 2 help. 3 take care of. 4 fix. 5 examine. 6 drive. 7 answer. 8 operate on. Exercise 7 1 Los nios dibujan a una mujer con un paraguas. 2 Los nios dibujan un oso comiendo un pltano. 3 Los nios dibujan un hipoptamo manejando un auto. 4 Los nios dibujan un perro jugando con una pelota. Exercise 8 answer, carry, drive, examine, fix, help, rescue, take. Exercise 9 1 driving. 2 carrying. 3 examining. 4 answering. 5 rescuing.
Un i
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Exercise 1 milk hamburger apple pie
7
lemonade jello salad French fries pizza
Exercise 2 1 watching television / eating French fries. 2 listening to the radio / drinking lemonade. 3 reading a book. 4 playing the piano / singing a song. 5 tiding my bedroom / cleaning my shoes. Exercise 3 The children are eating hamburgers and jello. Exercise 4 No, they arent. Exercise 5 Los nios escriben otro mensaje con el cdigo. Exercise 6 1 soda. 2 jello. 3 salad. 4 pizza. 5 lemonade. Exercise 7 sausages / potato chips; they are; drinking milk?; theyre drinking soda / lemonade Exercise 8 1 Are they wearing sweaters or T-shirts? They are wearing T-shirts. 2 Are they eating French fries or sausages? They are eating sausages. Exercise 9 Los nios colorean el dibujo. Exercise 10 2341 Exercise 11 Los estudiantes dibujan la comida de Becky y luego completan el prrafo.
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Exercise 10 Los estudiantes marcan en los relojes la hora en que realizan las actividades. Exercise 11 Los estudiantes escriben un prrafo sobre la hora en que realizan sus actividades habituales.
Exercise 1 Los nios dibujan la hora en cada uno de los seis relojes. Exercise 2 Los nios escriban qu hora es en cada reloj. Empiezan sus oraciones con Its... Exercise 3 Los nios se dibujan a s mismos haciendo las siguientes actividades: 1 Preparando una colacin. 2 Haciendo tareas. 3 Desayunando. 4 Llamando por telfono. Exercise 4 Los nios escriben oraciones describiendo la hora en la cual normalmente se realiza cada actividad del Ejercicio 4. Exercise 5 1: I cant tell you how! / Go to feed the cow! 2: Its time to rock! / Walk around the block! 3: Lets call Kate! / Count to eight! 4: We cant see the moon! 5: I cant tell you how! / Go to feed the cow! 6: Its time to rock! / Walk around the block! 7: Lets call Kate! / Count to eight! 8: Turn on the light! Exercise 6 1 get up. 2 have breakfast. 3 have dinner. 4 go to bed. Exercise 7 Los nios responden las preguntas con respecto a s mismos. Exercise 8 1 have breakfast. 2 do the chores. 3 read a book. 4 get up. 5 go to bed. Exercise 9 1 Im having lunch. 2 Sallys reading a book. 3 Its time to go to bed. 1 My brother and sister are having recess.
Exercise 1
p m h s t s h i r t
t Un i
a e j e a n s a i n
9
n s o a q e y w s h o c h q m a h p o a f a j n p k r v c t r r u i o e o g k m p f s t d r p l s w g l o v e s c a t a r z c s k i r t q y
Exercise 2 3 This is my skirt. 4 This is my shirt. 5 These are my gloves. 6 This is my hat. 7 These are my sneakers. 8 These are my jeans! Exercise 3 2 This is my red scarf! Your scarf is blue!. 3 These are my beige socks! Your socks are black!. 4 These are my orange gloves! Your gloves are yellow! Exercise 4 Los alumnos colorean la ropa del ejercicio 1: sweater verde, bufanda roja, calcetines beige, guantes anaranjados.
sixty-two
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Exercise 5 1 hat. 2 socks. 3 shirt. 4 sneakers. 5 gloves. Exercise 6 scarf / is (red) / isnt (red) / is (green). Exercise 7 2 robe 5 raincoat 7 vest . 3 swimsuit . 4 slippers . . .
Exercise 3 cant / cant / can / can / cant / can Exercise 4 Los estudiantes miran la ilustracin y escriben dos oraciones sobre lo que pueden / no pueden hacer los osos. Ej.: can sleep / read a story; cant: ride a bicycle / play baseball / invite friends. Exercise 5 Los estudiantes leen la informacin de la tabla. Exercise 6 Stacy can swim and do karate. She cant speak English and she cant hop. Ned can skate and hop. He cant speak English and he cant do karate. Exercise 7 Los alumnos escriben oraciones sobre lo que ellos pueden hacer o no. Exercise 8 Los estudiantes leen el texto detenidamente y dibujan a Mr. Tall: un seor muy alto, con las manos muy grandes, con un elefante chico sentado en sus manos, los pies muy chicos con zapatos de niita rosados. Mr. Tall tiene una mascota, mitad loro mitad perro. Exercise 9 1 parrot. 2 chimpanzee. 3 dolphin. 4 elephant. Exercise 11 She can ride a bicycle. / He can swim. / He cant walk. / It can fly. / He cant see. Exercise 12 2 Yes they can. 3 Yes, they can. 4 Yes they can. 5 Yes they can. 6 No, they cant. 7 No, they cant. 8 Yes, they can.
. 6 pajamas . 8 sunglasses
Exercise 8 Completar el dibujo con: una bufanda roja, unos guantes negros, un sombrero verde. Exercise 9 Los estudiantes pintan el dibujo y describen la ropa de los nios a sus compaeros. Ej.: The boy is wearing a blue hat, a yellow scarf,etc. Exercise 10 Encerrar en un crculo rojo: zapatillas, anteojos de sol, traje de bao, camisa, falda, jeans, piyama, zapatillas de levantarse. Encerrar en un crculo verde: bufanda, calcetines, gorro, guantes, impermeable, bata, piyama, jeans, botas, paraguas, piyama, zapatillas de levantarse.
Exercise 1 C F LY H I COMMUNIC P B
nit 10
B R E ATE T H E
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Macmillan Publishers S.A. de C.V. / Ediciones Cal y Canto Ltda. Bounce in Chile 2014 Reimpresin Homework 3 ao bsico Based on: the Bounce series Additional text General Manager Academic Consultant Editor Proofreading Recording Producer Recording Engineer Illustrations General Production Production Assistant Cover designed by Layout by Photos Lina Alvarado Jantus Jorge Muoz Rau Gloria Caro Opazo Marian Gonzlez Del Fierro Gloria Caro Opazo Rodrigo Gonzlez Daz Ignacio Arriagada Maia Rosie Brooks Cecilia Muoz Rau Lorena Briceo Gonzlez Mara Jess Moreno Guldman Catherina Pujol Hormazbal Banco de Fotos Ediciones Cal y Canto
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