Centro Regional De Educacin

Normal
Dr. Gonzalo Aguirre Beltrn
Licenciatura En Educacin Preescolar

Curso:
Forma, Espacio Y Medida

Planeacin:
En Qu Lugar Van Las Figuras Geomtricas

Maestra:
Hercy Bez Cruz

Alumna:
Itzel Ponce Silva

JARDN DE NIOS:BERTHA VON

CLAVE: 30EJN0372Q

Ttulo:
En Qu Lugar Van
Las
Figuras
Geomtricas?
Competencia:
Construye objetos y
figuras
geomtricas
tomando en cuenta
sus caractersticas.

ZONA: 104

GLUMER
SALON: 2

Practicante: Itzel Ponce Silva

Campo formativo: Aspecto:
Pensamiento
Forma, Espacio Y Medida
Matemtico
Propsito:
Que los alumnos
relacionen
las
figuras de acuerdo a
su clasificacin para
reforzar
sus
conocimientos que
tienen acerca de
ellas.

Recursos:
Tiempo:
1 hora.
Figuras
geomtricas
(cuadrado,
crculo,
rectngulo).
Hechas de fomy
de
diferentes
colores.
3
cajas
decoradas
de
papel rosa y
ponerle
enfrente de la
caja la figura,
ya sea circulo,
cuadrado
o
rectngulo.
Bote de forma
cilndrica,
forrado
de
papel
de
regalo.
Secuencias:

Aprendizajes esperados:
Observa,
nombra,
compara
objetos
y
figuras
geomtricas;
describe sus atributos
con su propio lenguaje
y
adopta
paulatinamente
un
lenguaje convencional
(caras planas y curvas,
lados rectos y curvos,
lados cortos y largos);
nombra las figuras.
Edad:
De 3 hasta 5 aos.

Evaluacin:

Inicio:
Se acomodaran los nios en media luna y
se pondr una mesa en medio para
colocar las cajas con el bote con las
figuras dentro.
Preguntarles a los nios que se imaginan
que hay en el bote.
Desarrollo:
Los nios pasaran en parejas, uno de
ellos meter la mano en el bote para
sacar la figura que se meter en una de
las cajas.
Cuando la haya sacado su compaero, le
hare preguntas sobre: Qu figura
geomtrica es? Cuntos lados tiene? y la
colocara de acuerdo a la caja que sea
correcta. Si tiene complicaciones en el
acomodo de la figura su bina lo puede
orientar o sino el grupo para que no se
desanime que no pudo.
Y as irn pasando dos en dos a sacar su
figura.
Cierre:
Para finalizar se les harn preguntas
sobre lo visto:
Les gusto la actividad?
Qu figuras vieron?
Cuntos lados tenan las figuras?
Se les hizo difcil?

Indicadores

Si

Relaciono bien la
figura geomtrica en
donde tena que ir.
Adopta un lenguaje
convencional.
Participaron
activamente
actividad.

en

la

Se
les
mostraba
inters por el tema.
Les
gusto
actividad.
Trabajaban
equipo.

la

en

N
o