Asignatura: Fsica General (F100)

Profesor: Licenciado Percy Vctor Caote Fajardo

0)

Descripcin del desarrollo de la asignatura

0,1) Proceso de Evaluacin Integral
Esta constituido por una serie de actividades, por ejemplo,

1) Desarrollo de la Inteligencia Emocional

A la Universidad no solo venimos a instruirnos, sino tambin a
educarnos. En tal sentido calificaremos la evolucin de vuestra
inteligencia emocional interna, aquella que nos permite entendernos y
potenciar nuestro carcter, y de vuestra inteligencia externa, aquella que
nos permite entender a los dems y socializar.

2) Preguntas de clase (4 a 5 preguntas x clase)

Al referirnos a los fsicos ms influyentes del siglo XX no podramos
dejar pasar a Richard Feynman, uno de los progenitores de la
nanotecnologa, ganador de la Medalla Oersted por la enseanza de la
Fsica y escritor de xito con ttulos como El carcter de la Ley Fsica.
En sus Lecturas de Fsica, se desliza una leccin muy importante para
todo aspirante a Ingeniero: La tecnologa avanza tan rpido que todo
ingeniero debe tener una formacin slida en Fsica. En una importante
conferencia llevada a cabo en 1965 menciono una frase relacionada a la
nanotecnologa, ms o menos as,
En el fondo. hay mucho espacio
? Cual fue esa conferencia y cual fue exactamente la frase que
pronuncio.

3) Lecturas (investigacin monogrfica)

3.1) Aristteles
3.2) Aristarco
3.2) Galileo Galilee
3.3) Johannes Kepler
3.4) Isaac Newton
3.5) Johann C F Gauss
3.6) Michel Faraday
3.7) James C Maxwell

3.8) Max Planck

3.5) Albert Einstein
3.9) Niels Bohr
3.10) Erwin Schroedinger
3.11) Stephen Hawking
3.12) Edward Witten
3.13) Nasa Science

3.14) Discover
4) Separatas
Se desarrollaran 7 separatas que tendrn 2 objetivos,
a) Cubrir la parte prctica del curso (capacidad de analizar , enfocar
y resolver problemas)
b) Elaboracin de prcticas y exmenes.

5) Bsquedas
Actualmente el problema de la informacin consiste en obtenerla con
rapidez y generar mayor informacin til, en tal sentido debemos
desarrollar competencias de buenos buscadores de informacin, se
propondrn bsquedas, por ejemplo,
En 1930 P Dirac propone el vaco electromagntico, el cual difiere
sustancialmente del vaco Aristotlico, segn este brillante fsico terico
que remodelo la Mecnica Cuntica, el vaco esta lleno de partculas
virtualesBusque las diversas concepciones (modelos) de vaco
que usa la Fsica.

6) Experimentos
La Fsica es una Ciencia Experimental, requiere de la prueba
experimental para aceptar sus teoras, como ejemplo conocemos la
teora de la Gravitacin Universal, Electromagntica y la de Relatividad,
en tal sentido los experimentos sern calificados de manera especial, se
consideraran,
a) Experimentos convencionales (tipo Laboratorio)
b) Experimentos virtuales (Simulaciones)

7) Colaboracin Acadmica
En base al Mtodo Lancasteriano, que se ve reflejado en El que no
sabe Aprende y el que sabe Ensea, ser valorada de manera especial
esta actividad. Consiste en que los estudiantes con capacidad de
ensear colaboren con sus compaeros con deseos de aprender. En
esta actividad se da la extraa paradoja El que ensea aprende ms

8) Periodismo Cientfico
La divulgacin de las Ciencias se constituye en labor impostergable de
todo aquel que de una u otra forma esta ligado a ellas. Por lo tanto el

hacer Ciencia Fsica implica Aprender Fsica. Como punto de partida

proponemos dos casos,
a) Racso, Oscar Miroquesada de la Guerra, tuvo la suerte de
entrevistar a A Einstein y hacernos digerible la Teora de la
Relatividad.
b) Tomas Unger, Ventana a la Ciencia

9) Ciencia Ficcin
La fuente de inspiracin que condujo a nuestro compatriota Pedro Paulet
a desarrollar los primeros cohetes a propulsin fue, sin duda, las lecturas
de Julio Verne, por lo tanto este gnero literario se puede usar para
potenciar nuestro conocimiento de la Fsica, se considerara,
a) Formato Literario
b) Formato Flmico

10)

Gestin

Se considerara la capacidad de promover visitas a instituciones

cientficas como, Centro Nuclear de Investigaciones de Huarangal,
Geofsico, Jicamarca, etc.

11)

Problemas CTS, CTA y ABP

Desde los delitos de lesa humanidad cometidos en agosto de 1945

contra Japn hasta el accidente de Chernobyl en abril de 1986, que
termino por destruir a la URSS, podran considerarse como problemas
de inmediata injerencia de la Ciencia y la tcnica contra la sociedad y el
ambiente. Los problemas ABP son problemas abiertos que debemos
incluir paulatinamente en la UTP.

12)

Asistencia

Se calificara la asistencia eficaz, participativa, que muestre que el

estudiante esta conectado a la clase.

13)

Revisin de cuadernos de Actividades

La utilizacin de adecuados medios de aprendizaje mejora nuestra

capacidad de comprensin.

14)

Como la Ventana de Tomas Unger

Las propuestas de actividades donde la creatividad es el principal

baluarte sern muy bien recibidas, usted tiene la palabra

a) Diseo del BLOG de la asignatura.

b) Diseo de la pgina WEB de la asignatura.
c) Difusin del AO INTERNACIONAL DE LA QUIMICA
d) Promocin de la Fsica a nivel escolar: Retorno a nuestro colegio
e) Creacin de geniogramas de Fsica.
f) Las cartas de I Newton.
g) Visitar el Parque de la Imaginacin
Percy147@hotmail.com

0,2) De las Prcticas y Exmenes

Se incluir una pregunta terica hasta el Examen Final. Las calificaciones
de la Evaluacin Integral se consideraran en las prcticas calificadas y en
los Exmenes Parcial y Final. En el Examen Sustitutorio solo problemas
de las separatas.
Las prcticas tendrn una duracin de 90 min y estarn constituidas de 3
preguntas, una de las cuales ser terica y las otras 2 de las separatas.
Cada pregunta valorada en 7 puntos si es correcta y adecuadamente
desarrollada. Se tomaran 5 PCs segn programacin de la Facultad. Las
PCs 3 y 5 sern especiales, la 3 ser un trabajo monogrfico grupal
(mximo 4 integrantes) sobre un material flmico que se proyectara con
ese propsito y el plazo de entrega ser de 1 semana; la 5 ser un trabajo
parecido a la 3, tendr una duracin de casi todo el periodo, se debe
trabajar un tema libre de Fsica el cual ser adems expuesto en la
semana de su programacin.
Las actividades, desarrolladas en formato monogrfico, podrn entregarse
como plazo mximo hasta el da de la PC y ser suficiente que sea
enviada al mail o presentada en registro impreso o electrnico. Si la
actividad ha de considerarse para Examen deber ser presentada
necesariamente impresa y en CD.

0,3) Sistema de calificacin

La nota final de la asignatura se obtiene con la siguiente ecuacin,

NF

1 PP 1 EP 2 EF
4

Donde, NF: Nota final de la asignatura,

PP: Promedio de PCs (4 mejores notas)
EP: Examen parcial

EF: Examen final

El ES (examen sustitutorio) es condicional si se ha asistido a los EP y EF,
pudiendo acceder a l slo si tanto la nota del PP como la NF son
mayores que 07. El ES no es condicional si se asisti slo a un examen.
El ES reemplaza a la menor nota de los exmenes o sustituye al que no
se dio.

0,4) Contenidos

1) Cantidades Fsicas, CF
1,1) Definicin de Fsica

i)

Carcter Experimental

ii)

Interacciones de la Naturaleza

iii)

Mtodo cientfico

1,2) Medicin y error

i)

Medir

ii)

Error

1,3) Clasificacin de las CFs

i)

Por su origen o procedencia

j) CF Fundamentales, CFF
jj) CF Derivadas, CFD

ii)

Por sus caractersticas

j) CF Escalares, CFE
jj) CF Vectoriales, CFV

1,4) Anlisis Dimensional, AD

i)

Ecuacin Dimensional

ii)

Consideraciones del AD

2) Vectores, V
3) Cinemtica
4) Esttica
5) Dinmica

*Silabo de la asignatura

FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y

DE SISTEMAS

SLABO
1. GENERALIDADES
1.1.Denominacin de Asignatura
1.2.Cdigo
1.3.Fecha de Aprobacin
1.4.Aplicado en el Periodo
1.5.Versin
1.6.Autor
1.7.Rgimen de Estudio
1.8.Obligatorio/Electivo
1.9.rea Acadmica/Escuela
1.10. Ao Acadmico-Ciclo
1.11. Crditos
1.12. Total de horas semanales
1.13. Horas de Teora
1.14. Horas de Prctica/Laboratorio
1.15. Tipo de Evaluacin
1.16. Pre-requisitos
2. SUMILLA

: Fsica General
: F100
: 02/10/06
: 2006-III
:2
: CC-FIIS
: Regular
: Obligatorio (O)
: Fsica Ingeniera de Sistemas
: 2006 - I Ciclo
: 03
: 04
: 02
: 02
:B
: Ninguno

Esta asignatura se encargar del estudio de la Fsica, estructura, magnitudes,

vectores, cinemtica, movimiento; tipos (compuestos, circular), esttica;
equilibrio de fuerzas, momento y centro de gravedad, dinmica, friccin,
energa, trabajo.
3. OBJETIVOS
3.1.OBJETIVOS GENERALES
3.1.1. La fsica considerada como ciencia fundamental, es bsica para seguir
estudios de ingeniera y otras ciencias, por lo tanto su objetivo es dar
al estudiante una presentacin clara y lgica de los conceptos de la
Fsica General y principios para la comprensin de esta ciencia.
3.1.2. Desarrollar la capacidad de razonamiento en el estudiante. El
programa del curso lo capacita para resolver de manera lgica
problemas mediante el uso de modelos matemticos aplicados a los
problemas fsicos.
3.1.3. Poder aplicar estos principios de fsica con la tcnica adecuada a
asignaturas vinculadas con el desarrollo tecnolgico.
3.2.OBJETIVOS ESPECFICOS
3.2.1. Fortalecer la comprensin de los conceptos y principios, a travs de
una amplia gama de interesantes aplicaciones del mundo real.
3.2.2. Motivar la atencin del estudiante a travs de ejemplos prcticos
para demostrarle las formas de aplicar la fsica en otras disciplinas.
3.2.3. Desarrollar en el estudiante hbitos de disciplina, responsabilidad y
puntualidad en los trabajos individuales y de grupo.
4. LA METODOLOGA DE ENSEANZA
4.1.Las clases tericas se desarrollarn coordinadamente, siguiendo los
contenidos de las asignaturas respectivas.
4.2.En las prcticas dirigidas se desarrollarn problemas de aplicacin de la
teora y se darn seminarios orientados a profundizar algunos temas de
importancia.
4.3.El desarrollo de las clases de teora ser con exposiciones tericas, con
nfasis en el anlisis de contenidos y sus aplicaciones posteriores.
4.4.El desarrollo de las prcticas ser mediante seminarios y/o trabajos grupales
en el aula.
5. EVALUACIN DE APRENDIZAJE:
TIPO B
Asignaturas tericos-prcticos de aula y/o laboratorio
El promedio Final ser:
EP 2 EF PP
PF
4
Donde:
EP= Examen Parcial
EF= Examen Final
PP= Promedio de Prcticas
El nmero mnimo de prcticas es 5 (cinco). Puede eliminarse la nota ms baja
de las cinco notas obtenidas.

El promedio de prcticas de las Asignaturas tipo B se determina en funcin de las

prcticas desarrolladas en las horas asignadas para este fin.
La programacin de estas prcticas debe comprender:
2 prcticas de Aula antes del Examen Parcial
3 prcticas de Aula antes del examen Final
Entonces, el promedio de Prctica ser:
4

PP

Pi
i 1

6. UNIDADES Y CONTENIDOS TEMTICOS POR SESIN

6.1.PROGRAMA SEMANAL (CLASES)
SEM

HRS.

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02

3
4

02

5
02
6

7
8

02

TEMA
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Medidas. Magnitudes fsicas: fundamentales y
derivadas. Patrones y unidades. Sistema internacional
Jones, Fsica Contempornea.
(S.I.). Conversin de unidades. Magnitudes escalares y
Halliday Resnick.
vectoriales. Ecuaciones dimensionales.
Vectores. Definicin. Caractersticas. Tipos. Notacin
vectorial. Componentes rectangulares. Operaciones
con vectores: Suma, diferencia, multiplicacin de un
vector por un escalar.
Producto escalar de dos vectores. Angulo entre
vectores. Norma de un vector. Propiedades del
producto escalar.
Producto Vectorial de dos Vectores. Vector ortogonal.
Vector unitario. Cosenos directores. Propiedades.
Cinemtica: Conceptos fundamentales: Partcula,
sistema de referencia, rapidez, desplazamiento.
Velocidad promedio. Velocidad media e instantnea.
Movimiento rectilneo, Grfica: Posicin versus tiempo
Aceleracin media e instantnea. Interpretacin
grafica de la velocidad. Velocidad instantnea.
Aceleracin. Movimiento con aceleracin constante.
Movimiento rectilneo uniformemente acelerado;
grfica Velocidad versus Tiempo.
Cada libre: aceleracin de la gravedad.
Movimiento en el Plano: Movimientos de proyectiles,
ecuaciones, alcance y altura mximos.
Movimiento circular uniforme: velocidad angular,
perodo, frecuencia .
Movimiento circular uniformemente acelerado:
aceleracin angular, aceleracin tangencial,
aceleracin centrpeta.

02

10

02

Nivelacin y repaso

11

02

EXAMEN PARCIAL

Jones, Fsica Contempornea.

Serway , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.
Serway , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.
Serway , Fsica (Tomo I)

Jones, Fsica Contempornea.

Serway , Fsica (Tomo I)

Jones, Fsica Contempornea.

Tipler , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.

Jones, Fsica Contempornea.

Tipler , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.
Tipler , Fsica (Tomo I)

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02

18
19
19
20

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02
02

Esttica:
Fuerza: suma de fuerzas, componentes . Equilibrio
mecnico de una partcula: Primera condicin de
equilibrio .
Torque (momento de una fuerza), brazo de palanca
Equilibrio mecnico esttico de un slido: Segunda
condicin de equilibrio.
Centro de Gravedad. Equilibrio de cuerpos
suspendidos y apoyados.
Fuerza y movimiento. Leyes de Newton. Friccin.
Equilibrio esttico.
Dinamica:
Ley de gravitacin universal: peso y masa. Leyes de la
dinmica. Rozamiento esttico y cintico. Fuerza
centrpeta .
Trabajo y Energia: Trabajo, Potencia. Energa
cintica, teorema trabajo energa cintica.
Fuerzas conservativas y disipativas. Conservacin de
energa mecnica. Principio de conservacin de la
energa.
Nivelacin y repaso
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO

Jones, Fsica Contempornea.

Tipler , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.
Tipler , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.
Tipler , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.
Tipler , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.
Serway , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.
Serway , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.
Serway , Fsica (Tomo I)
Jones, Fsica Contempornea.

6.2.PROGRAMA SEMANAL (PRACTICAS)

SEM
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03
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06
07
08
09
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15
16
17
18
19
20

HRS.
02
02
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02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02

7. BIBLIOGRAFIA

TEMA
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
EXAMEN PARCIAL
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
Aplicaciones del Tema correspondiente.
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO

TIPO DE PRACTICA

1 Prctica Calificada
Entrega de Notas
2 Prctica Calificada
Entrega de Notas

3 Prctica Calificada
Entrega de Notas
4 Prctica Calificada
Entrega de Notas
5 Prctica Calificada
Entrega de Notas

7.1.JONES & CHILDERS

3

Fsica Contempornea. Editorial Mc. Graw Hill

Edicin ao (2001)

7.2.RAYMOND A. SERWAY.
ROBEN BEICHNER
Mc.

Fsica para Ciencias e Ingeniera. Tomo 1. Edit.

Graw Hill Mxico ao (2000).

7.3.MARCELO ALONSO
EDWARD FINN

Fsica General. Editorial Adisson Wesley

Iberoamericana. Estados Unidos ao (1995).

7.4.PAUL A. TIPLER
(2000)

Fsica General. Editorial Revert. Espaa,

7.5.DOUGLAS C. GIANCOLI

Fsica: Principios con Aplicaciones. Prentice Hall

Hispanoamericana. Mxico (1997).

8. REQUERIMIENTO DE EQUIPOS Y AYUDAS

Data Show, data display.
9. REQUERIMIENTO COMPUTACIONAL
Mquinas Pentium IV, Software de Simulacin de Experimentos de Fsica.
/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_3/263934685.doc

0,5) Bibliografa
1) Fsica, TI, Raymond Serway.
i)
ii)
iii)
iv)

Explica adecuadamente los conceptos.

Posee calculo infinitesimal (derivadas e integrales)
Aplicaciones variadas e interesantes, incluye software educativo.
Tiene experiencia de 10 aos

2) Fsica Universitaria, TI, Sears-Zemansky-Young-Freedman.

i)
ii)
iii)
iv)

Explica adecuadamente los conceptos, es ms abstracto.

Posee calculo infinitesimal (derivadas e integrales)
Aplicaciones variadas e interesantes.
Tiene experiencia de 40 aos.

3) Lecturas de Fsica, TI, Richard Feynman.

Para aquellos que ya revisaron 1) o 2) y quedaron fascinados con la Fsica.
4) Tins de Fsica General. Docentes UTP.

Contiene tanto teora como aplicaciones propuestas por docentes de la

asignatura.