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Componentes o elementos
El planteamiento del problema se puede plantear partiendo de los objetivos o de las preguntas de
investigacin, dependiendo de lo que ms se nos facilite. El planteamiento debe incluir (1, 2, 3, 4):
1. Definicin y delimitacin del problema
2. Preguntas de investigacin
3. Objetivos
4. Justificacin
5. Aspectos ticos (se incluyen en la justificacin)
Criterios para realizar el planteamiento del problema
1
Segn algunos autores (Kerlinger y Lee) citados en varios libros de investigacin, los criterios para
plantear adecuadamente un problema de investigacin son (2, 4):
Debe expresar la relacin entre dos o ms conceptos y variables
Debe estar formulado con claridad y sin ambigedad en forma de pregunta.
Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica, es decir: puede observarse y/o
medirse en la realidad.
Se debe expresar en una dimensin temporal y espacial.
En este punto, es imprescindible que realicemos algunas aclaraciones. PRESTA ATENCIN que
esto te interesa:
La relacin entre conceptos y variables de la que hablan Kerlinger y Lee se aplica S Y
SLO S el diseo de investigacin es en estudios analticos o en estudios descriptivos
transversales en donde se busca asociacin entre variables (estudios de asociacin
cruzada). En investigaciones de tipo descriptivo de prevalencia NO se hace relacin de
variables.
Ejemplo de estudio descriptivo de asociacin cruzada:
Asociacin entre tabaquismo y rendimiento acadmico en estudiantes de Medicina de la
Universidad de San Carlos de Guatemala
Ejemplo de estudio descriptivo de prevalencia:
Tabaquismo en el CUM: prevalencia y caractersticas epidemiolgicas de los estudiantes
de primer ao de Medicina.
Debido a que los problemas pueden abarcar varios conceptos y abarcar a todo un pas, a toda su
poblacin y desarrollarse durante muchsimo tiempo, es necesario ser muy especficos en los
conceptos y el rea geogrfica que se va a estudiar, qu sujetos se incluirn en la investigacin y
durante cunto tiempo se realizar el estudio. Este proceso es denominado definicin y
delimitacin del tema. (1, 4)
Al definir el problema sealamos los lmites tericos exponiendo las ideas y conceptos
relacionados con el problema, precisando los factores o caractersticas del mismo, las relaciones
que existen entre dichos factores y se destacarn los hallazgos que otros investigadores han
encontrado previamente, para tratar de explicar o solucionar ese problema. Al definir el problema,
damos un bosquejo de la direccin metodolgica que daremos a nuestra investigacin. (1, 4)
La delimitacin del problema, nos ayuda a aterrizar en lo que realmente podemos hacer con los
recursos que tenemos. Estos recursos incluyen los econmicos, la capacidad de abarcar una
poblacin grande, el tiempo que tenemos para dedicar a la investigacin. La delimitacin implica:
Hemos de realizar la definicin del problema con la mayor especificidad posible. Especificar el
problema significa determinar con claridad y exactitud, el tema y posibles subtemas que abarcar el
estudio. Al plantear dichos subtemas de forma interrogativa, estamos formulando las preguntas
de investigacin. Las preguntas son la solucin que como investigador proponemos para el
problema. Es til convertir el rbol de problemas en rbol de objetivos para poder formular las
preguntas, aunque para investigadores experimentados, podra no ser necesario. A partir de las
preguntas se obtienen los objetivos. La pregunta principal o rectora, es la base para formular el
objetivo general. Si es lo suficientemente clara y no requiere ms concrecin, no es necesario
hacer ms preguntas. Sin embargo, esto no siempre sucede y es necesario formular preguntas
secundarias o subordinadas, las cuales sern la base para redactar los objetivos especficos. (3, 5)
Los siete atributos deseables para proponer una buena pregunta de investigacin son (3, 6) :
Las preguntas son subtemas que permiten resolver la pregunta principal de investigacin. No se
pueden proponer subtemas/preguntas que no estn contenidos en la pregunta principal. (Sanabria)
Ejemplo:
Pregunta principal
Cules son las caractersticas epidemiolgicas de los estudiantes con asma bronquial que asisten a primer
ao de la carrera de medicina en el CUM?
CORRECTO
Incorrecto
Cul es la prevalencia de estudiantes asmticos
Cules son las enfermedades
entre los estudiantes que asisten al CUM?
asociadas con asma que presentan los
estudiantes?
Cules son las caractersticas epidemiolgicas de
Finalmente, para sintetizar diremos que los objetivos son los medios de bsqueda de respuestas a
las preguntas de investigacin.
Los criterios para formular objetivos son (2)
Estar dirigidos a los elementos bsicos del problema.
Susceptibles de alcanzarse
Ser medibles y observables
Ser formulados con un verbo en infinitivo
Deben ser claros y entenderse con facilidad
Ser precisos, al enfocarse en un solo aspecto del problema
Seguir un orden metodolgico y un ordenamiento lgico
Deben ser congruentes entre si
El objetivo general expresa qu se har para responder a la pregunta principal de investigacin
(pregunta rectora), quines sern los sujetos, el lugar y tiempo en que se realizar el estudio.
Orienta la seleccin del diseo de investigacin adecuado. Debe estar identificado con nmeros, no
con vietas. Debe guardar congruencia con el ttulo del estudio. (4, 7)
Los objetivos especficos son los pasos necesarios para la obtencin de datos e informacin para
alcanzar el objetivo general. Indican la secuencia de resultados que se alcanzarn durante la
investigacin. Deben ser concretos, alcanzables, cuantificables y especificar las variables del
estudio. Van de la mano de las preguntas secundarias (subordinadas). (4)
No combinemos dos o ms verbos en un mismo objetivo. Es innecesario complementar los
objetivos con el propsito o utilidad posterior a la investigacin. Para que los objetivos sean
cuantificables debern reunir las siguientes condiciones (7):
a) el resultado esperado debe estar claramente definido
b) se especifican los sujetos de estudio
c) se delimita el lugar y tiempo para alcanzarlo
En la siguiente tabla puedes observar ejemplos de verbos usados en la redaccin de objetivos,
segn la intencin del investigador.
Tabla con ejemplos de verbos utilizados para redactar objetivos
Cognitivos
analizar
clasificar
comparar
comprobar
discriminar
establecer
interpretar
observar
resumir
_________
De accin
aplicar
comunicar
construir
crear
describir
disear
experimentar
formular
planificar
___________
De valor
demostrar
evaluar
inferir
reconocer
__________
Si los objetivos estn bien definidos, ser ms fcil la planificacin y realizacin del estudio. Otros
ejemplos de verbos medibles y observables, son: identificar, determinar, jerarquizar, distinguir,
proporcionar, lograr, ofrecer, diagnostica,. Es mejor evitar verbos como conocer, saber o entender,
pues son inespecficos y no se pueden medir. (1, 2,3)
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Imaginemos que hay una institucin que nos dar financiamiento para realizar nuestra
investigacin. Si van a dar dinero, los responsables de dicha institucin deben saber con claridad
para qu estn realizando el desembolso, por qu es importante y necesaria esa investigacin, con
el fin de justificar los gastos. Pues bien, para eso sirve la justificacin, para explicar por qu
estamos investigando ese tema y no otro, defender nuestro tema explicando su importancia y la
necesidad de realizar el estudio. En la justificacin tambin se indica cmo contribuir nuestra
investigacin en la solucin del problema o qu beneficios aportar la realizacin del estudio que
realizaremos: Ayudar a conocer cmo se encuentra actualmente dicho problema, contribuir a
una solucin o aportar informacin nueva acrecentando el conocimiento de ese tema con un
aporte terico novedoso? (3)
Para realizar la justificacin, hay que considerar ciertos criterios. Entre ms respuestas podamos
responder, ms bases slidas tendremos para justificar el estudio que proponemos. Los criterios a
considerar son:
Valor terico: Se llenar algn vaco de conocimiento? Se podrn generalizar los resultados a la
poblacin? La informacin que se obtendr podra utilizarse para revisar, apoyar o desarrollar una
teora? Se podr conocer en mayor o menor medida el comportamiento de una o ms variables y
la relacin entre ellas? Qu se espera conocer con los resultados, que no se conoca antes?
Con los resultados, se podr sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis para futuros estudios?
REFERENCIAS
1. Edublog de Investigacin Cuantitativa. (En lnea). Nicaragua: Rodrguez Placencia R. Nov
2009 (accesado 19 mayo 2011). Disponible en: Planteamiento del problema de
investigacin. Documento en lnea consultado el:
http://aulaweb.uca.edu.ni/blogs/raimundo/2009/11/22/planteamiento-del-problema-deinvestigacion/