SECUENCIA DIDCTICA

ESPAOL

Nombre de la escuela:
Sector:
Zona:
Bicentenario de la independencia
VI
025
Clave:
Nombre del practicante:
25EPRO667G
Luna Moreno Dara Yamil
Nombre del docente:
Ana Daniela Escobedo Ontiveros
Bloque: IV
Grado:
Sesiones: 1-1
Tiempo estimado: 60
Primer
min.
grado.
No. De leccin: 6
Nombre: estudiando palabras del trabalenguas
Tema de reflexin:
Propsito de la leccin:
Sistema de escritura
Identifiquen el sentido de la relacin
Contenido:
entre los personajes del trabalenguas y
Relacin sonoro-grfica y valor las caractersticas que describan para
sonoro convencional de letras en comprender el significado humorstico
palabras.
del texto.
Material didctico
Para el alumno:
Para el maestro:
Fotocopias
Libro de texto: pg. 133
Colores
Libro del maestro: pg. 185
Hojas blancas.
Fotocopias
Hojas blancas
Plumones
Pizarrn
Actividad para iniciar bien el da.
Para comenzar con las actividades, les pedir que saque su libro de lecturas
donde ah observaremos un trabalenguas sobre las cabras hticas, entre
todos lo leeremos hasta que este haya salido de una manera correcta,
despus les pedir que en su cuadernos haga un trabalenguas.
Inicio.
Qu, cmo y para que
se evala?
Despus de que se haya realizado la actividad
- para su evaluacin se
para empezar bien el da se les harn las
tomara en cuenta
siguientes cuestiones se les dificulto la lectura
una fotocopia donde
del
texto?
Ya
haban
escuchado
un
vendrn
pedazos
trabalenguas? Se les dificulta a leer uno? Qu
vacos
del
tan divertido se les hace? Alguien sabe que es
trabalenguas que se

un trabalenguas? De esta manera y al terminar

les har una breve explicacin donde les dir
que partes contiene un trabalenguas, su
dificultad, entre otras cosas
Desarrollo
Para continuar con las actividades, les
entregar una fotocopia donde tendrn que
unir las oraciones
con los dibujos que
se presentan.

acaba de leer. (anexo

1)

Qu, cmo y para que

se evala?
- Para la evaluacin
tomaremos
en
cuenta
de
qu
manera se llev a
cabo la realizacin de
la fotocopia e donde
tuvieron que asociar
las imgenes con las
oraciones
que
se
encontraban a lado.
Tambin
obtendremos
otra
realizacin
de
la
misma ya que se
verificara
de
que
tanto
asocian
las
palabras
correctas.
(anexo 2)

Despus de la realizacin de la fotocopia se

socializara de manera en que todos hayan
hecho y coincidido con las mismas respuestas.
Cierre
Qu, cmo y para que
se evala?
Para finalizar con las actividades, se les
- En la evaluacin se
entregar a cada uno una hoja blanca donde
tomar en cuenta
esta dividir en dos partes, en cada uno de
con la participacin y
ellas se pondr un trabalenguas de los que
realizacin de cada
ellos conozcan y pondrn dibujos para que as
uno
de
los
sea ms creativo y tengan una visualizacin de
trabalenguas
lo que se trata cada trabalenguas.
tambin se utilizar
Posteriormente se pasarn a unos cuantos
el instrumento del
alumnos
para
que
nos
expliquen
su
portafolio donde se
trabalenguas y nos mencionen como lo
anexaran todos los
realizaron.
trabalenguas.

Anticipacin a dificultades.
-

Inasistencia del docente encargado del grupo.

Inasistencia de los alumnos.
Falta del material que se utilizar.
No hay clases.

Observaciones posteriores.

Observaciones.

Vctor Manuel Sandoval Ceja

Torrontegui vila

Helga Donax

____________________________
___________________________
Profesor de asignatura
Profesor
asesor

Dara Yamil Luna Moreno

Escobedo
___________________________
___________________________
Alumno Practicante
del grupo

Joaqun Vizcarra Brito

Ana Daniela

Encargado

________________________
Director

ANEXO 1
NOMBRE: _________________________________________________________________

En l __________ hay una _________ htica,

______________, pelapelambrtica, pela y
___________________________; que tiene
_______ hticos, __________, pelapelambrticos,
Pelos y pelapelambros.
NOMBRE: _________________________________________________________________

En l __________ hay una _________ htica,

______________, pelapelambrtica, pela y
___________________________; que tiene
_______ hticos, __________, pelapelambrticos,
Pelos y pelapelambros.

ANEXO 2

NOMBRE: _________________________________________________________________