I.E.

Juan Manuel Iturregui

PLAN DE HORAS
ADICIONALES 2015

La ampliacin de la jornada
laboral de los profesores en dos
horas (de 24 a 26 horas
semanales), implica permanencia
en la institucin educativa. El
director definir el uso de las
horas adicionales atendiendo a la
demanda de los estudiantes.

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PLAN DE HORAS ADICIONALES

(De 24 horas pedaggicas a 26 horas pedaggicas)
I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

II

Institucin Educativa: Juan Manuel Iturregui

Nivel educativo: Secundario
Participantes: Educadores del turnos I y II.
Director de la I.E: Alberto Polar Crdova.
Fecha: del 02 de marzo al 31 de diciembre de 2015.

FUNDAMENTACION

El Plan de Horas Adicionales a la Jornada Laboral de la I.E. Juan Manuel

Iturregui de Lambayeque est elaborado en el marco del Proyecto Educativo
Institucional, el Plan Anual de Trabajo y las normas correspondientes: Ley de la
Reforma Magisterial N 29944, Decreto de Urgencia N002-2014 mediante el
Decreto Supremo N 225-2014-EF en el que se mencionan el oficio N 1375-2014MINEDU/SG y el informe N 244-2014- MINEDU/SPE-UP del Ministerio de Educacin y
el informe N 1600-2014 MINEDU/VMGP-DIGEBR-DES, a travs del cual se hace
mencin al enfoque por competencias, las mismas que requiere la intervencin del
docente no solo en su aula de clase, sino en diversos espacios de participacin
colegiada y con el personal directivo de la Institucin Educativa.
De otro lado, el nfasis en la centralidad del estudiante, y su atencin integral,
requiere procesos de acompaamiento permanente hacia l y una comunicacin
efectiva con su familia, que asegure una orientacin que favorezca su desarrollo
personal en todas sus dimensiones como ser humano.
Con la aplicacin y ejecucin del presente Plan de Horas Adicionales, se pretende
mejorar los aprendizajes de los alumnos, coadyuvando en las metas del Plan Anual de
Trabajo asumidos por nuestra Institucin Educativa para el presente ao y que
enfatiza en los siguientes compromisos, de acuerdo al diagnstico realizado:
Compromiso 1y 2 de resultados: nfasis en el progreso anual de los aprendizajes
de los estudiantes y retencin interanual.
Compromiso 5, 6 y 7: uso de las rutas de aprendizaje, de los materiales y recursos
educativos, y se genera un clima escolar favorable para el logro de los aprendizajes.
Teniendo en cuenta lo anterior y la norma tcnica 2015 se est atendiendo a la
demanda de los estudiantes y ha priorizado las siguientes acciones:1
a) Planificar y evaluar en forma colegiada las unidades didcticas y sesiones de
aprendizaje.
b) Realizar asesora personalizada a los estudiantes en el rea de su competencia.
c) Elaborar materiales y desarrollar actividades destinadas a la recuperacin y
nivelacin de los aprendizajes de los estudiantes (el horario de esta ltima actividad

NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AO ESCOLAR 2015 EN LA

EDUCACIN BSICA

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se realizar en coordinacin con la direccin de la institucin educativa y con los
padres de familia).
d) Brindar atencin a la familia del estudiante, concertando entrevistas que
permitan recoger informacin relevante, as como ofrecer pautas de intervencin.
e) Apoyar al equipo directivo en el monitoreo y acompaamiento a sus pares en
aula.
f) Participar en procesos de planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de
actividades institucionales que fortalezcan y consoliden las relaciones entre la
institucin educativa y la comunidad.
g) Realizar investigacin diagnstica de la realidad de los estudiantes a nivel
cognitivo, emocional y social.
III

OBJETIVOS GENERALES

Contribuir a la concrecin de los compromisos 1, 2, 5, 6 y 7 asumidos en el

Plan Anual de Trabajo.

Elevar el logro de aprendizajes de los estudiantes mediante las acciones

recomendadas en la norma tcnica 2015 sobre las horas adicionales.
Objetivos especficos
a) Concertar entrevistas con los padres y madres de familia para brindar
acompaamiento y apoyo integral a los alumnos.
b) Formar grupos de interaprendizaje
que permitan una investigacin
diagnstica que sirva de insumo para mejorar los aprendizajes.
c) Participar en actividades institucionales que fortalezcan y consoliden las
relaciones entre la institucin educativa y la comunidad.
d) Realizar asesora personalizada a los estudiantes en el rea de la
competencia del tutor y no tutor.
e) Apoyar al equipo directivo en el monitoreo y acompaamiento a sus pares
en aula.
f) Planificar en forma colegiada las unidades didcticas y sesiones de
aprendizaje.
g) Desarrollar actividades destinadas a la recuperacin y nivelacin de los
aprendizajes de los estudiantes. 2

El horario de esta ltima actividad se realizar en coordinacin con la direccin de la institucin educativa
y con los padres de familia.

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IV.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS

a) De lunes a viernes (Tutores)
CRONOGRAMA
Compromiso

Descripcin de la actividad

Compromiso
1:
progreso
anual de los aprendizajes de
los estudiantes
Compromiso
interanual.

2:

Concertar entrevistas con los padres y madres de familia para

brindar acompaamiento y apoyo integral a los alumnos (de
forma individual o como taller).

Realizar investigacin diagnstica que sirva de insumo para

mejorar los aprendizajes: cognitivo, emocional o social.
(Planifica, valida, aplica instrumentos, procesa, analiza y
comunica los resultados).

retencin

Compromiso 5 y 6: uso de
las rutas de aprendizaje y el
adecuado uso de materiales y
recursos educativos.
Compromiso 7: clima escolar
favorable para el logro de los
aprendizajes.

Realizar asesora personalizada a los estudiantes en el rea de

la competencia (utiliza rotafolios, vdeos, audios, etc).

Apoyar al equipo directivo en el monitoreo y acompaamiento a

sus pares en la visita a las aulas.

Participar en actividades que fortalezcan y consoliden las

relaciones entre la institucin educativa y la comunidad
(campaas, proyectos educativos, pasacalles u otros).

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b) De lunes a viernes (No tutores)

CRONOGRAMA
Compromiso

Descripcin de la actividad

Compromiso
1:
progreso
anual de los aprendizajes de
los estudiantes
Compromiso
interanual.

2:

Concertar entrevistas con los padres y madres de familia para

brindar acompaamiento y apoyo integral a los alumnos (de
forma individual o como taller).

Realizar investigacin diagnstica que sirva de insumo para

mejorar los aprendizajes: cognitivo, emocional o social.
(Planifica, valida, aplica instrumentos, procesa, analiza y
comunica los resultados).

Realizar asesora personalizada a los estudiantes en el rea de

la competencia (utiliza rotafolios, vdeos, audios, etc).

Apoyar al equipo directivo en el monitoreo y acompaamiento a

sus pares en la visita a las aulas.

Participar en actividades que fortalezcan y consoliden las

relaciones entre la institucin educativa y la comunidad
(campaas, proyectos educativos, pasacalles u otros).

retencin

Compromiso 5 y 6: uso de
las rutas de aprendizaje y el
adecuado uso de materiales y
recursos educativos.
Compromiso 7: clima escolar
favorable para el logro de los
aprendizajes.

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c) Sbados
CRONOGRAMA
Compromiso

Descripcin de la actividad

Compromiso
1:
progreso
anual de los aprendizajes de
los estudiantes
Compromiso
interanual.

2:

Compromiso 5 y 6: uso de
las rutas de aprendizaje y el
adecuado uso de materiales y
recursos educativos.
Compromiso 7: clima escolar
favorable para el logro de los
aprendizajes.

Desarrollar actividades y
recuperacin y nivelacin
estudiantes.

Participar en la elaboracin de documentos de gestin que

contribuyan a mejorar el servicio educativo que brinda la
Institucin.

Planificacin colegiada de las unidades y sesiones.

Participar en actividades que fortalezcan y consoliden las

relaciones entre la institucin educativa y la comunidad
(campaas, proyectos educativos, pasacalles u otros).

retencin

materiales destinados a la
de los aprendizajes de los

X
X

X X X

X X

X X X

X X

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V.- recursos
5.1

Humanos

Profesionales especializados.

Padres y madres de familia.

Alumnos

Profesor tutor y no tutor.

Personas representativas de la localidad.

5.2

Materiales

Equipos de Computo

Data shop

Televisor.

Mobiliario (mesas, sillas).

Software educativo.

5.3

Financieros

Ingresos y recursos propios de la I.E.

Apoyo de ex alumnos solventes.

Minedu.

VI.- EVALUACIN
El acompaamiento y monitoreo ser permanente para mejorar cada una de las
actividades con sus respectivas tareas.
Los profesores elevarn un reporte mensual a la subdireccin en la que se
detallan las tareas y los productos obtenidos.
Al finalizar el ao, la subdireccin elevar un informe final a direccin (Memoria
de las Horas Adicionales.
VII.- ANEXOS
Anexo 01: Fichas de reporte mensual.

Lambayeque, 13 de marzo de 2015.

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Reporte del mes de ________

Profesor (a): ____________________________________ Grado y seccin: ________________
Actividad
Desarrollada

Detalle de la tarea

Evidencias

Total horas