#

Nivel

DESCRIPCIN DE LOS NIVELES DE ESTUDIO MATEMTICAS

Ejemplos

6A 1a

6A 55b

Temas principales
6A 149a

6A

Los alumnos se familiarizan con los nmeros hasta el 10 al

contar ilustraciones o puntos y leer los nmeros. Deben ser
capaces de leer y recitar con facilidad hasta el 10 y reconocer
el nmero de ilustraciones o puntos al contarlos.

5A 11a

5A 113a

5A 183a

Los alumnos leen los nmeros y los tableros numricos

hasta el 50 al contar ilustraciones o puntos, leer nmeros
o tableros numricos y encontrar los nmeros faltantes en
los tableros numricos. Deben ser capaces de recitar los
nmeros hasta el 50 con facilidad y familiarizarse con los
nmeros hasta el 100.

5A
4A 40a

4A 79a

4A 191b

Los alumnos aprenden a escribir hasta el nmero 50,

profundizan su nivel de comprensin de la secuencia
numrica al escribir los nmeros en forma consecutiva, llenar
los espacios en blanco de las tablas numricas y resolver
ejercicios de completar secuencias de nmeros. Al final del
nivel, los alumnos aprenden a leer hasta el nmero 100.

4A
3A 69b

3A 74a

3A 195a

2A 31a

2A 78b

2A 200b

A 68a

A 81a

A 191a

3A
2A

Los alumnos continan incrementando su nivel de

comprensin de la secuencia numrica y la habilidad para
escribir nmeros, que desarrollaron en el nivel 4A. El nivel
3A introduce la suma. Al principio, los alumnos adquieren el
dominio de los conceptos de +1, +2 y +3 por separado. Las
ltimas 20 hojas de este nivel contienen ejercicios de suma
desde +1 hasta +3.
En este nivel los alumnos desarrollan ms las habilidades
bsicas para el clculo mental al estudiar en forma consecutiva
los conceptos de sumando 4 hasta sumando 10. Es muy
importante que los alumnos dominen el contenido de este nivel
para poder avanzar sin problemas en los niveles posteriores. El
objetivo del nivel 2A es desarrollar la capacidad de concentracin
y las habilidades de trabajo que se requieren para el nivel A.
El nivel A contina con la suma horizontal de nmeros
mayores. El dominio de la suma garantizar una transicin
sin problemas a la introduccin de la resta en este nivel.
El objetivo de este nivel es desarrollar la habilidad para el
clculo mental y fortalecer al mismo tiempo la capacidad de
concentracin y las habilidades de trabajo de los alumnos.

A
B 80b

B 187a

B 199a

C 32a

C 121a

C 200b

D 11b

D 128b

D 166a

E 131a

E 179b

E 196a

B
C
D
E
2014 Kumon Institute of Education

Este nivel introduce la suma y resta verticales. A travs de l,

los alumnos encontrarn sus primeros problemas escritos en
Kumon. Este nivel requiere habilidades avanzadas de clculo
mental, las cules se desarrollaron en los niveles previos, cuando
los alumnos llevan en los ejercicios de suma y piden prestado
en los de resta. El dominio del nivel B reduce en gran medida los
errores en multiplicacin y divisin de los niveles C y D.
Los alumnos dominan las tablas de multiplicar al practicarlas
hasta que pueden contestar de manera inmediata. Luego,
aprenden a multiplicar hasta 4 dgitos por 1 dgito con
acarreo mental. Una vez dominada la multiplicacin, se
presenta la divisin simple entre 1 dgito. Los alumnos que
han desarrollado una buena habilidad de clculo mental no
tendrn que escribir los pasos de la divisin.
Los alumnos aprenden la multiplicacin de nmeros de dos
dgitos antes de avanzar a las divisiones largas. En esta
seccin tan exigente, los alumnos desarrollan las habilidades
de estimacin necesarias para el trabajo futuro con fracciones.
Una vez confirmada la capacidad de trabajo de los alumnos
con las cuatro operaciones aritmticas, comienzan el estudio de
fracciones aprendiendo a simplificar con el mximo comn divisor.

Los alumnos aprenden a sumar, restar, multiplicar y dividir

fracciones. Se enfatizan los pasos intermedios apropiados.
Al final del nivel, los alumnos aprenden las conversiones
bsicas entre fracciones y decimales.

DSLM ES 1405 Reproduction in any format is strictly prohibited.

Nivel

Ejemplos
F 108a

Temas principales

F 165b

F 187b

Los alumnos continan con el clculo con fracciones, empleando

ahora la jerarqua de las operaciones. El nivel F contiene una
seccin de problemas escritos que exige mucho esfuerzo, as
como ms trabajo con decimales.

F 151b

G 21a

G 80b

G 162a

H 28a

H 76b

H 124b

Los alumnos aprenden a resolver ecuaciones lineales

simultneas con dos, tres y cuatro variables. Se fortalecen
los conceptos de valor numrico y algebraico. Se presentan
la transformacin de ecuaciones, desigualdades, funciones
y grficas.

H
I 37a

I 99b

I 134a

J 30a

J 115b

J 166b

I
J

J 196b

K 43b

K 138a

K 183a

L 14a

L 42a

L 83b

K
L

L 145a

M 22a

M 73a

M 198b

N 6a

N 35a

N
O 13a

En este nivel se repasan a conciencia los niveles G y H y se

presenta la factorizacin, que es una habilidad esencial para
avanzar a las races cuadradas y ecuaciones cuadrticas,
estudiadas tambin en este nivel. El nivel concluye con temas
avanzados en geometra, relacionados especialmente con el
teorema de Pitgoras.

Se amplan y refuerzan los conceptos aprendidos en el

nivel I. Se presentan los mtodos de factorizacin avanzada,
nmeros complejos, discriminante y los teoremas del residuo
y del factor. Al final del nivel J, los alumnos llevan a cabo
demostraciones de igualdades y desigualdades algebraicas.

Los alumnos aprenden las propiedades bsicas de las

funciones, a travs de un cuidadoso estudio de las funciones
cuadrticas. El nivel K presenta las funciones de grado superior,
racionales, irracionales y exponenciales, as como sus
grficas correspondientes. Las habilidades aqu desarrolladas
facilitarn a los alumnos los ejercicios de Clculo del nivel L.
Los alumnos comienzan el nivel L con el estudio de
funciones logartmicas para despus iniciar con Clculo.
Asimismo, estudian derivacin bsica e integrales definidas
e indefinidas. El nivel concluye con un anlisis de las
aplicaciones de integracin, incluyendo reas, volmenes,
velocidad y distancia.

M 125a

Se presentan los nmeros positivos y negativos y el lgebra

elemental. Los alumnos usan sus habilidades con las
cuatro operaciones previamente adquiridas para dominar
las ecuaciones lineales. El nivel termina con un set sobre
problemas escritos, lo que permite a los alumnos aplicar todo
lo aprendido.

En el nivel M, los alumnos inician con el estudio de las

funciones trigonomtricas, grficas y desigualdades.
Despus, se les presentan temas de trigonometra ms
avanzada, incluyendo el teorema de la suma. Al final del nivel
M, los alumnos estudian la geometra analtica.

N 157a

N 123a

N 189a

O 154a

O 165a

O 102a

Los alumnos comienzan el nivel N estudiando lugares

geomtricos y desigualdades cuadrticas. Luego, estudian
progresiones aritmticas, geomtricas y otros tipos de
sucesiones y series. El nivel concluye con temas de lmites
de funciones y continuidad y las bases de la derivacin.

Se amplan y refuerzan los conceptos aprendidos en el nivel

N. Los alumnos estudian primero la derivacin avanzada
y aplicaciones de Clculo diferencial. Despus, continan
con un minucioso estudio de la integracin avanzada y
sus aplicaciones. El nivel concluye con el estudio de las
ecuaciones diferenciales.

En el nivel X, los alumnos pueden estudiar temas de su eleccin; tales como tringulos, vectores, matrices, mapeo y
transformaciones, probabilidad, y estadstica.

X
2014 Kumon Institute of Education

XV 67a

XM 32a

XP 30a

XS 26a

DSLM ES 1405 Reproduction in any format is strictly prohibited.