Ciudadana digital

Ciudadana digital (tambin denominado ciberciudadana o e-ciudadana) viene

emplendose con dos sentidos, partiendo desde dos pticas y reas de conocimiento
distintas pero confluentes: por un lado, hay quien lo utiliza para referirse a la aplicacin de
los derechos humanos y derechos de ciudadana a la sociedad de la informacin, y, por
otro, quien lo limita a aquellas nuevas cuestiones relativas a los derechos y deberes de los
ciudadanos que surgen en el entorno de las nuevas tecnologas.
Tambin existe un empleo menos riguroso que lo hace referente nicamente a la
alfabetizacin digital de los ciudadanos, sin entrar en cuestiones ticas, ni relativas al
concepto, ni al ejercicio de la ciudadana.
La ciudadana digital supone la comprensin de asuntos humanos, culturales y sociales
relacionados con el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), as
como la aplicacin de conductas pertinentes a esa comprensin y a los principios que la
orientan: tica, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes
sociales y las tecnologas disponibles.
En la actualidad cada vez se le da una mayor importancia a la enseanza para una
ciudadana responsable, que nos ayude a prevenir los riesgos que se pueden originar a
partir del uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) cotidianamente,
especialmente para los chicos. Hay algunas realidades, como el ciberbullyng o ciberacoso,
que son demasiado peligrosas para los nios y adolescentes que usan internet.
Ha sido definida como las normas de comportamiento que conciernen al uso de la
tecnologa aunque el propio concepto se considera en proceso de definicin permanente a
medida que evolucionan las posibilidades de la tecnologa
Los pases que promueven el uso educativo de las TIC, han de fomentar desde las
instituciones educativas, una cultura de uso basada en la tica, la legalidad, la libertad y la
justicia.
Conceptos
Segn las diversas definiciones que circulan, hay una serie de reas que se suelen abarcar y
relacionar dentro del concepto de ciudadana digital

Educacin: aprendizaje del uso de las TIC (alfabetizacin y competencias digitales)

y mediante el uso de las TIC; generado por un otro u otros que colaboran en ese
proceso.
Acceso y participacin: brecha digital, derecho de acceso a Internet, democracia
electrnica. Ejercicio responsable.

Una tendencia en auge de especial relevancia es la vinculacin de la educacin para una

ciberciudadana responsable con la prevencin de riesgos de las TIC, principalmente para
los menores. Ello es debido a que fenmenos como el ciberbullying son considerados
como uno de los principales riesgos que nios y adolescentes afrontan como usuarios de
Internet y otras nuevas tecnologas.

Otra tendencia, que podemos ligar al concepto democracia electrnica tiene ms que ver
con la construccin de herramientas desde abajo para hacer efectiva la democracia.
Promueven la participacin directa, la organizacin de las gentes para hacer efectivos sus
derechos civiles, el control de los gobernantes, la comunicacin de nuestros deseos y
necesidades a quienes deciden y la transparencia de la gestin de gobierno.
reas de comportamiento
La ciudadana digital comienza a plantear el manejo de algunas reglas escritas o normas
sobre el comportamiento y el buen uso de estas tecnologas. Se han detectado nueve reas
de comportamiento para que se entienda la complejidad que tiene el mal uso, uso y abuso
de la tecnologa.
1. Netiqueta (etiqueta): estndares de conducta o manera de proceder con los medios
electrnicos. Por ejemplo un mal uso: alumnos que utilizan la mensajera
instantnea para mandar y recibir mensajes que no tienen relacin con el trabajo
que se plantea.
2. Comunicacin: intercambio electrnico de informacin. Un mal uso: usarla
mensajera instantnea donde el uso de mala gramtica, abreviaciones y modismos
o lenguaje popular, puede llevar a malos hbitos en la escritura formal.
3. Educacin: es el proceso de ensear y aprender sobre tecnologa y su utilizacin.
Un mal uso: utilizar celulares o telefona de mano para dar respuesta a exmenes o
pruebas.
4. Acceso: participacin electrnica plena en la sociedad. Un mal uso: las escuelas
ignoran o subestiman las necesidades tecnolgicas de grupos marginados.
5. Comercio electrnico: compraventa electrnica de bienes y servicios. Un mal uso:
realizar compras en lnea sin saber cmo proteger adecuadamente su identidad
(robo de identidad).
6. Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios
electrnicos. Un mal uso: copiar material de Internet y no dar el crdito a los
autores de este.
7. Derechos: es la libertad que tienen todas las personas en el mundo digital. Un mal
uso: las institucin de enseanza no protegen los derechos de los usuarios que
trabajan con la tecnologa de la escuela.
8. Ergonoma: bienestar fsico en un mundo tecnolgico digital. Un mal uso: ignoran
los efectos fsicos perjudiciales del uso inadecuado de la tecnologa como ser
lugares con escasa iluminacin, amoblamientos inadecuados, etc.
9. Seguridad (auto proteccin): precauciones para garantizar la seguridad en los
medios electrnicos. Un mal uso: asumir que no hay ninguna necesidad de proteger
los datos electrnicos.