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LA PROPAGACIN DE LA LUZ
La luz (del latn lux, lucis) es la clase de energa electromagntica radiante que puede
ser percibida por el ojo humano. En un sentido ms amplio, el trmino luz incluye el
rango entero de radiacin conocido como el espectro electromagntico.
I.-
APROXIMACIN HISTRICA
A principios del siglo XVIII era creencia generalizada que la luz estaba compuesta de
pequeas partculas. Fenmenos como la reflexin, la refraccin y la sombra de los
cuerpos, se podan esperar de torrentes de partculas. Isacc Newton demostr que la
refraccin estaba provocada por el cambio de rapidez de la luz al cambiar de medio y
trat de explicarlo diciendo que las partculas aumentaban su rapidez al aumentar la
densidad del medio. La comunidad cientfica, consciente del prestigio de Newton,
acept su teora corpuscular.
En la cuneta quedaba la teora de Christian Huygens que en 1678 propuso que la luz era
un fenmeno ondulatorio que se transmita a travs de un medio llamado ter. Esta
teora qued olvidada hasta la primera mitad del siglo XIX, cuando Thomas Young slo
era capaz de explicar el fenmeno de las interferencias suponiendo que la luz fuese en
realidad una onda. Otros estudios de la misma poca explicaron fenmenos como la
difraccin y la polarizacin teniendo en cuenta la teora ondulatoria.
El golpe final a la teora corpuscular pareci llegar en 1848, cuando se consigui medir
la rapidez de la luz en diferentes medios y se encontr que variaba de forma totalmente
opuesta a como lo haba supuesto Newton. Debido a esto, casi todos los cientficos
aceptaron que la luz tena una naturaleza ondulatoria. Sin embargo todava quedaban
algunos puntos por explicar como la propagacin de la luz a travs del vaco, ya que
todas las ondas conocidas se desplazaban usando un medio fsico, y la luz viajaba
incluso ms rpido que en el aire o el agua. Se supona que este medio era el ter del
que hablaba Huygens, pero nadie lo consegua encontrar.
En 1845, Michael Faraday descubri que el ngulo de polarizacin de la luz se poda
modificar aplicndole un campo magntico (efecto Faraday), proponiendo dos aos ms
tarde que la luz era una vibracin electromagntica de alta frecuencia. James Clerk
Maxwell, inspirado por el trabajo de Faraday, estudi matemticamente estas ondas
electromagnticas y se dio cuenta de que siempre se propagaban a una rapidez
constante, que coincida con la rapidez de la luz, y de que no necesitaban medio de
propagacin ya que se auto propagaban. La confirmacin experimental de las teoras de
Maxwell elimin las ltimas dudas que se tenan sobre la naturaleza ondulatoria de la
luz.
No obstante, a finales del siglo XIX, se fueron encontrando nuevos efectos que no se
podan explicar suponiendo que la luz fuese una onda, como, por ejemplo, el efecto
fotoelctrico, esto es, la emisin de electrones de las superficies de slidos y lquidos
cuando son iluminados. Los trabajos sobre el proceso de absorcin y emisin de energa
por parte de la materia slo se podan explicar si uno asuma que la luz se compona de
partculas. Entonces la ciencia lleg a un punto muy complicado e incomodo: se
conocan muchos efectos de la luz, sin embargo, unos slo se podan explicar si se
consideraba que la luz era una onda, y otros slo se podan explicar si la luz era una
partcula.
OBJETIVOS
III.
IV.-
MATERIALES
Caja luminosa, halgena de 12V/20W
diafragmas
Fuente de alimentacin
Papel blanco
REALIZACION
Ya que la salida de la luz se encuentra obstruida por un diafragma la nica manera que
tiene para salir es por los orificios, un espacio ms all se encuentra el diafragma de un
orificio el cual fue ubicado de manera tal que al ver por su orificio se observe
claramente el orificio central del diafragma que est colocada en la caja observando as
que la luz pasa por el orificio del diafragma , si marcamos el punto donde se encuentra
el orificio notamos que se encuentra justamente por donde pasa el haz de luz con lo que
se demuestra claramente que la luz se propaga en forma rectilnea.
V.-
EVALUACIN
4. Piensa en algunas aplicaciones tcnicas de la ley que has encontrado y pon dos
ejemplos
Se aplica por ejemplo en las cmaras digitales y en las cmaras de video digitales
cuando se usa la luz para distinguir los objetos.
Experiencia N 2:
II.-
OBJETIVOS
Comprobar experimentalmente las relaciones y frmulas tericas.
Conocer las caractersticas de la iluminancia.
FUNDAMENTO TERICO
I = intensidad luminosa
dF = variacin de flujo
dW = variacin de ngulo slido
Iluminancia horizontal Eh e
iluminancia vertical Ev en
espacios interiores
Ep = I /a2
[I] = cd
III.- MONTAJE
Monta el banco ptico con las dos varillas y el pie estativo variable, y coloca la
escala en la varilla delantera.
Coloca la caja luminosa en la base con varilla y sujtala en la parte izquierda del pie
estativo de manera que la parte de la lente quede hacia fuera del banco ptico.
Pon un diafragma opaco en la parte de la lente, y el diafragma con un cuadrado en el
foco del otro extremo de la caja luminosa.
Coloca la hoja de papel milimetrado en la pantalla, dobla hacia atrs lo que
sobresalga, y sujeta con tres clips el papel, de forma que quede liso.
Coloca la pantalla, con el jinete, en el banco ptico junto a la caja luminosa (fig. 1).
Figura 1
IV.- REALIZACIN
V.-
Coloca la pantalla en la marca de 6cm (la pantalla queda a una distancia r = 6cm de
la fuente de luz (filamento de la lmpara de la caja luminosa) y el diafragma a 3cm).
Marca con un lpiz (trazos) los bordes de la superficie iluminada.
Pon la pantalla sucesivamente a las distancias 12cm, 18cm y 24cm, y marca de la
misma forma los bordes de la superficie iluminada.
Desconecta la fuente de alimentacin.
Quita el papel milimetrado de la pantalla y dibuja las distintas superficies
iluminadas uniendo las marcas de sus bordes.
Mide los lados a y b de las superficies iluminadas, y anota los valores en la Tabla 1.
OBSERVACIONES Y RESULTADOS DE LAS MEDIDAS
a (cm)
1,0
2,2
3
5,5
7,4
b (cm)
1,0
2,5
4,5
6,5
8,7
ab (cm2)
1,0
r2 (cm2)
A/r2
VI.- EVALUACIN
1. Calcula el rea A = ab de las superficie iluminadas, y los cuadrados de sus
respectivas distancias r a la fuente de luz.
Anota sus valores en la Tabla 1, columnas 4 y 5.
r (cm)
3 (diafragma)
6
12
18
24
2.
a (cm)
1,0
2,2
3
5,5
7,4
b (cm)
1,0
2,5
4,5
6,5
8,7
ab (cm2)
1,0
5,5
13,5
35,75
64,38
r2 (cm2)
9
36
144
324
576
A/r2
3. Comprueba tu hiptesis:
Calcula los cocientes A/r2 (con dos dgitos despus de la coma), y anota los
resultados en la ltima columna de la Tabla 1.
Expresa la relacin entre A y r2 con una frmula matemtica y verbalmente.
Como se puede apreciar en el cuadro el valor de k es 0,11 (valor promedio), lo que
quiere decir que la suposicin es verdadera.
r (cm)
3 (diafragma)
6
12
18
24
a (cm)
1,0
2,2
3
5,5
7,4
b (cm)
1,0
2,5
4,5
6,5
8,7
ab (cm2)
1,0
5,5
13,5
35,75
64,38
r2 (cm2)
9
36
144
324
576
A/r2
0,11
0,15
0,09
0,11
0,11
5.
1
r2
I
r2