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Educación Ética
Educación Ética
Samuel Prado Franco | Para Kaos en la Red | 9-9-2008 a las 17:59 | 6738 lecturas | 1 comentario
www.kaosenlared.net/noticia/educacion-etica-civica-democratica-imperativo-actual-para-nuestro-sist
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Quiero comenzar mi exposicin con estas palabras del Maestro de Juventudes el Dr.
Octavio Mndez Pereira por el profundo significado patritico, tico, cvico y
democrtico que ellas expresan y por la visin y proyeccin superior, elevada y
adelantada que tuvo en vida en el tema educativo el Gestor, Fundador y Primer Rector
de esta augusta Academia de Saber, Cultura, Ciencia e Investigacin donde nos
encontramos:
En las naciones dbiles y pequeas como la nuestra, sobre las cuales se ciernen los
nubarrones del imperialismo, cultura general, ciencia e investigacin significan, ms
que en ninguna otra, autonoma, personalidad y libertad efectivas.
Dr. Octavio Mndez Pereira.
Introduccin
1-La Educacin tica y Cvica Como Medio Para Formar Buenos y Correctos
Ciudadanos.
Partimos del hecho que el hombre es un animal politico y social por naturaleza. El
hombre no debe vivir aislado el uno del otro. Debe convivir en un espacio de libertad,
autonoma, paz y tolerancia, entendiendo que es un sujeto con derechos y deberes
polticos, econmicos y sociales. El problema radica en que el hombre no asume que su
accin individual afecta a la colectividad. Frases tpicas de yo hago lo que a mi me da
la gana y que me importa con los otros, yo me resuelvo y que me importa con los
dems, si todo el mundo roba porque yo tengo que ser el nico pendejo que no roba
o el juega vivo son ejemplos de la aberrante e incorrecta actuacin que se generaliza
en la medida en que no hay buenas costumbres, actitudes y valores fundamentados en
una Educacin tica y Cvica.
La Educacin tica y Cvica debe partir del hecho de que la trasmisin de costumbres,
actitudes y valores debe ser su principal orientacin. El educador no debe quedarse en la
enseanza de teoras o conceptos que sean abstractos y que no aterricen en la realidad.
Los talleres, dinmicas, socio-dramas, mesas redondas y discusiones pueden ser
metodologas a emplear para el intercambio de ideas, conocimientos e informaciones
que ayuden a entender al estudiante la importancia de ser personas ticas y morales
siempre. No abrumar o aburrir con demasiada teora y llevar al estudiante a la prctica
debe ser requisito fundamental de esta enseanza. Ser el aula y la escuela el primer
laboratorio para que el estudiante cuando regrese a su casa y al barrio ponga en prctica
el nuevo conocimiento y la nueva actitud que est asumiendo. No ser fcil, ya que
existen poderosos medios como el internet, la televisin o los peridicos que trasmiten
anti-valores, pero que el docente puede emplear para contrarrestar los efectos nocivos
que producen programas novelas y canciones vulgares, inmorales y violentas.
4-La tica y la Cvica: Dos Materias Vitales para el Sistema Educativo Panameo.
Hemos querido dejar en claro la importancia de la tica y la Cvica como dos materias
vitales para el sistema educativo panameo. La cantidad de horas que deben tener en la
semana y en los niveles que tiene que darse y el conocimiento, la formacin y la
idoneidad que deben tener los profesores que deben dictar dichas materias debe ser
cuidadosamente discutido, aprobado e implementado por las personas que tengan dicha
responsabilidad, cargo y autoridad. La improvisacin, las medidas inconsultas, los
parches, la falta de pertinencia y actualidad de los programas y los contenidos de dichas
materias deben ser cosa del pasado. Si pensamos que la tica y la Cvica son materias
innecesarias, secundarias, sin importancia y utilidad en la vida diaria y prctica
cometemos un gran error. Consideramos que las horas y los niveles en que se ensea la
tica y la Moral al igual que otras materias humansticas es poca para lo que requiere la
sociedad y el pas. Debe haber un equilibrio y correspondencia entre materias
humansticas, tcnicas, tericas y prcticas. La tica y la Cvica darn forma y
contenido a la educacin y formacin integral y total del estudiante y del ciudadano,
dotndolo del conocimiento, conciencia, capacidad analtica y crtica, criterio y escala
de principios y valores para actuar bien, adecuada y correctamente en beneficio de si
mismo, de la sociedad, del pas y del mundo.