As se trabaja en la Educacin Bsica

Proyecto:

Sistematizacin de la participacin e integracin en el Taller de

Educacin Laboral Jos Flix Ribas a travs de la
implementacin del Programa Todas las Manos a la Siembra

Ponente:
Lic. Williams Roche
Correo: misionculturazuata@gmail.com
Cel. 0412-4850489
Estrategias:
Presentacin Power Point
Exposicin de abono, semillero y
Plntulas de mesas organopnicas
Recursos:
Sonido
Video Beam

Zuata, Junio de 2012.

El 15 de abril de 2009, en la Resolucin No. DM/ 024, se implementa en el

Ministerio del Poder Popular Para la Educacin el Programa Todas Las Manos a la
Siembra, como estrategia de la transicin del modelo agroqumico al modelo
agroecolgico en el marco de la seguridad y la soberana alimentaria, materializada en la
agricultura, vegetal, animal, acucola y forestal. Esta resolucin se traduce en el Taller de
Educacin Laboral Jos Flix Ribas, ubicado en la poblacin de Zuata, Parroquia con el
mismo nombre del Municipio Jos Flix Ribas, Estado Aragua, en una nueva estructura
organizativa funcional de la institucin educativa, designndose al Prof. Williams Roche
como enlace dl programa, por cuanto se desempeaba para ese momento como docente del
rea Agropecuaria.
Desde ese mismo instante se establece un proceso de investigacin colectiva sobre
el tema, incorporando al programa como parte del currculo a los proyectos productivos,
planificaciones mensuales y semanales. Para lograr este avance hubo que unificar el
instrumento de planificacin entre todos los docentes (instructores), luego se produjo un
Plan de siembra institucional en donde cada docente seleccion un rubro y se encargara de
investigar con sus estudiantes desde la preparacin del terreno, tcnica de siembra,
mantenimiento entre otros aspectos importantes. Se logr un horario de manos a la
siembra donde participan los docentes, estudiantes, obreros, administrativos y directivos.
Este proceso va acompaado de una formacin permanente por parte del enlace y apoyo del
enlace del programa del IEE La Victoria, por motivos de compartir infraestructura fsica.
Actualmente cada grupo de docentes, planifican su participacin en el PTMS
seleccionando una tcnica ya en la fase de produccin bien sea de semillas, plntulas o
cosechas de rubros segn la poca del ao. Estos productos son utilizados en el comedor y
rea ocupacional de Cocina, como por ejemplo alios verdes (cebolln, cilantro, albahaca,
perejil, apio Espaa, entre otros.
Se implementan tcnicas de siembra para la plantulacin (almcigo) para aquellas
plantas que son difciles de obtener como lechosa, pimentn, lechuga, entre otros; mediante
la construccin de mesas organopnicas que son utilizadas por docentes y estudiantes para
el control efectivo de maleza y produccin de semillas.
As mismo se establece este mismo ao 2011 dentro del PEIC de la institucin en la
dimensin de Salud Integral, mediante un Proyecto SocioProductivo del Taller Laboral
(Estrella Productiva), en donde participan todas las reas ocupacionales centradas en el
PTMS, por ejemplo: El rea de agropecuaria se cultivan los alios, frutas y legumbres, el
rea de cocina prepara recetas con estos rubros y los envasa, el rea de manualidades se
encarga de decorar los envases donde se presentan estas recetas, el rea de cermica
disea y construye envases para envasar algunas recetas, el rea de auxiliar de oficina se
encarga de llevar el control de ventas y comercializacin, el rea de protocolo promociona
y vende los productos, el rea de computacin dise un peridico escolar para promover
todas estos avances y las etiquetas de los productos. Estos conocimientos son transferidos a
la comunidad a travs de los espacios permanentes dictados a los representantes y los

productos son expuestos en las ferias que se realizan en los cierres pedaggicos dos veces
por ao.
Otro producto importante obtenido con la implementacin del PTMS es el abono
orgnico e insecticidas biolgicos en conjunto con el enlace del IEE La Victoria, en donde
los estudiantes se han apropiado del proceso y han unido los saberes ancestrales de sus
familiares con los conocimientos del PTMS, obtenindose la participacin colectiva de los
estudiantes en la mezcla de los componentes, el envasado de por parte de los docentes y
administrativos, y el etiquetado por parte de los docentes y estudiantes.
Tambin como escuela punto y crculo se han cumplido con cada uno de los
procesos de formacin y socializacin de las tcnicas, metodologas y saberes con todas las
escuelas de la parroquia. Y de esta forma obtener una cadena de productiva parroquial en
donde se puedan realizar todos los procesos en el PTMS como produccin de semillas,
abono, pesticidas, rubros frutas, hortalizas, granos, alios verdes, recetarios locales, plan de
siembra parroquial, mapeo de cultivos segn ciclo de siembra nacional.
Este programa se fundamenta en el Artculo 6 de la LOE en su numeral 3, literal e
que establece: para alcanzar un nuevo modelo de escuela, concebida como espacio abierto
para la produccin y el desarrollo endgeno, el quehacer comunitario..., en su Artculo 15
numeral 5 en donde se expresa impulsar la formacin de una conciencia ecolgica y el
Artculo 9, que menciona desarrollar un proceso educativo que eleve la conciencia para
alcanzar la suprema felicidad social a travs de una estructura socioeconmica incluyente y
un nuevo modelo productivo social, humanista y endgeno. Adems en la constitucin en el
Artculo 305 que habla sobre la seguridad alimentaria a travs de una agricultura
sustentable. Inclusive se ve reflejado en el Plan Simn Bolvar en las lnea estratgicas
suprema felicidad y nuevo modelo productivo socialista.