ENSAYO RELACION OVA Y AVA

"Un objeto de aprendizaje es cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede

ser usada, re-usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnologa.
Ejemplos de aprendizajes apoyados por tecnologas incluyen sistemas de
entrenamiento basados en computador, ambientes de aprendizaje interactivos,
sistemas inteligentes de instruccin apoyada por computador, sistemas de
aprendizaje a distancia y ambientes de aprendizaje colaborativo"1. Los Objetos
Virtuales de Aprendizaje y los Ambientes Virtuales de Aprendizaje ha sido de muy
relevante en el marco del plan decenal de educacin (2006-2016), donde el
ministerio declara como obligatorio y prioritario el uso educativo de las TIC, ya
que estos permiten adquirir herramientas para afianzarr los conocimientos y por
lo tanto mejor las prctica pedaggica o quehacer como docente, y teniendo en
cuenta que el uso de las TIC en la educacin han permitido la transformacin de
esta en cuanto son herramientas que permiten la interaccin y la interactividad de
los alumnos con todas las herramientas que existen hoy en da, estos ambientes
de aprendizaje requieren que el alumno sea el artfice de su propio aprendizaje ya
que este debe ser autnomo y bebe tener el tiempo y la dedicacin para realizar
las actividades de las plataformas virtuales donde encuentra los contenidos que
hacer referencia a los recursos digitales que contiene la informacin como textos,
audios, simuladores, imgenes entre otros, tambin las actividades de aprendizaje
las cuales deben estar ligadas a una teora de aprendizaje y su misin es ayudar a
pensar, tambin el contexto juega un papel fundamental a la hora de trabajar con
las AVA y OVA ya que estos deben contener las herramientas y los elementos
tcnicos para que se puede lograr un aprendizaje significativo, teniendo en cuenta
el aspecto sociocultural del entorno .
En algunos de los contextos educativos se cuenta con algunas herramientas
tecnolgicas que permiten innovar y mejorar los ambientes de aprendizaje, ya
que los han convertido en estrategias que permiten motivar, didactizar, y cambiar
los ambientes de aprendizaje, pero una de las desventajas que se tiene son los
problemas de conectividad ya que esta es demasiado lenta y en muchas
ocasiones los proceso quedan iniciados lo que implica que no haya un verdadero
proceso de enseanza- aprendizaje y por lo tanto tampoco se d un aprendizaje
significativo, por lo tanto siempre habr una gran diferencia entre la calidad de la
educacin del medio rural y el urbano, otra de las desventajas es que los chicos
por su situacin econmica no cuentan con herramientas tecnolgicas en sus
hogares por lo tanto el acceso e interaccin de los alumnos con las TIC es
mnima, por esta razn se hace difcil el trabajo.
La educacin a distancia ha tenido una buena acogida ya que los OVA y AVA
cumplen una funcin de mediadores pedaggicos en el quehacer del docente, por
1

http://usodemedioseneducacion.blogspot.com/2008/10/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ovas.html

lo tanto estos han permitido adquirir nuevos conocimientos, explorar nuevas

herramientas, repensar las practicas pedaggicas, innovar los ambientes de
aprendizaje, investigar haciendo uso de las TIC para transformar la calidad de la
educacin, y de esta manera potenciar el desarrollo de competencias, habilidades
y destrezas necesarias para desenvolverse en su entorno.