CUESTIONARIO 3

La primera actividad consiste en la lectura y anlisis de la noticia de prensa que

lleva por ttulo "un tercio de nios espaoles vive en riesgo de pobreza o exclusin
social" Tras leer el documnto propuesto, responde, por favor a los siguientes
interrogantes;

La realidad que se describe es semejante o queda reflejada en tu trabajo

cotidiano con tus familias y/o menores?
Observamos desde los Servicios de Atencin Primaria de Sonseca que las familias
que reciben ayuda mensualmente del banco de alimentos son aproximadamente
81. Con un promedio de hijos 2,5. Es decir unos 202 nios que estaran en
situacin de pobreza relativa. Y que si no fuera por la bolsa de alimentos no
tendran suficiente para alimentar a sus hijos.
Un recurso asistencial que antes de concederse se ha requerido todo tipo de
documentacin para verificar si efectivamente no tiene recursos o son insuficientes
para cubrir la necesidad bsicas de alimentacin.
Adems de la pobreza econmica, tambien observamos la no participacin de los
nios en la vida social, puesto que no tienen los materiales educativos y por tanto
falla el acceso adecuado a la educacin.

En la noticia se alude a anuncio publicitario. Tras visualizarlo Crees que

la infancia (menores) sigue siendo un colectivo social invisible para los
agentes o instituciones sociales?
si, el colectivo de menores es invisible, porque es un colectivo que no vota, no
protesta, no trabaja. Parece que la crisis sacude a la familia, pero siempre
visualizamos a un hombre que se ha quedado en el paro o le han quitado el piso.
Pero los nios, tal vez por proteger su imagen y dignidad no aparecen
para la La segunda tarea consiste en la lectura del documento que se adjunta en un
mensaje que os acabamos de enviar y lleva por titulo "proyecto y exclusin social:
buenas practicas inclusin (Meneses Falcn, 2011) y en la posterior respuesta a la
siguientes cuestiones.
a) basndote en tu desempeo profesional establece un perfil de familias
con las que trabajes o hayas trabajado y que se ajusten a la definicin
propuesta en el curso y este artculo sobre las familias en riesgo de
exclusin (psicosocial)
Segn la clasificacin de las familias que estn en situacin de exclusin social de
Carmn Meneses Falcn. (Pobreza integrada, pobreza marginal y pobreza
descalificadora)
Podra decir que el perfil de las familias con las que trabajamos en el municipio de
Sonseca sera
Pobreza integrada.

Familias
autctonas
Con apoyo familiar
y social
Redes de apoyo
Nivel medio de
estudio

Pobreza marginal

minorias etnicas
(gitanos e
inmigrantes)
Mayor nivel de
familias
monoparenales.
Bajo nivel de
estudios.
abusos de droga y
alcohol.
conductas
antisociales
competencias
parentales muy
permisivas.

Pobreza descalificadora

Inmigrantes,
marroqus,
pakistanis
Familias
estructuradas.
Bajo nivel de
estudio de sus
progenitores

b) Tras revisar las buenas prcticas que se describen en el artculo para favorecer la
inclusin de las familias, cules sueles utilizar o aconsejar (derivar) en tus
intervenciones con familias y/o infancia en riesgo?

Que genere la participacin de la poblacin destinataria, as como de las

instituciones pblicas y privadas, adems de la participacin de la sociedad
civil. Los niveles de participacin pueden ser diversos aunque el liderazgo
recaiga en una institucin en particular. En este sentido, la implicacin de la
mayor parte de agentes sociales, as como la coordinacin y el trabajo en
red permiten una
mayor inclusin de la participacin de todos, con diferentes
responsabilidades en cada uno de ellos.

Que otorgue protagonismo a los ciudadanos, sintindose participes tanto en

la toma de decisiones como en las acciones que se planteen. La
participacin ciudadana en los problemas de exclusin social promueve la
corresponsabilidad de los factores que la producen y crea una mayor
concienciacin y sensibilidad sobre los problemas sociales y los colectivos
afectados.

Pienso que es una prioridad que las personas se sientan participes de su actuacin
en el proceso de intervencin, por que son ellos y no ms que ellos, los
protagonistas del cambio. En nuestras intervenciones, que realizamos a nivel grupal
pretendemos no slo sean receptoras de ayudas o prestaciones sociales, sino que
sean protagonistas, siendo ellas las que impartan algunos talleres, como el de
manualidades, Porque que todas las personas tenemos algo que ofrecer, y el
sentirse til beneficia la autoestima. Por ello, cuando realizamos el Programa de
Integracin Social de la Junta, al final ponemos en marcha un pequeo Banco del
Tiempo, donde las personas implicadas el proyecto pueden ofrecer y solicitar
servicios, adems de ayudarnos en los propios talleres realizados. Al final lo que
pretendemos es incrementar las expectativas individuales y potenciar el crecimiento
personal

Que las intervenciones sociales sean sostenibles por las personas, grupos y
comunidades, puesto que las acciones puntuales contribuyen de forma poco
estable a erradicar la pobreza y la exclusin social.

Que las intervenciones sean planificadas y gestionadas eficaz y

eficientemente, aprovechando los recursos disponibles y hacindolos
sostenibles en el tiempo.

Otra accin positiva que gestiona eficazmente el Ayuntamiento de Sonseca, desde

hace un par de aos, es poner a disposicin de la poblacin socialmente ms
vulnerable; huertos de auto gestin para el consumo de verduras y frutas para la
familia. Son aproximadamente 15 plazas para familias que quieran cultivar su
propio huerto. Se facilita el agua. Las personas tienen que sembrar y trabajar su
propia huerta. La concepcin se hace por 5 aos.

Que fomente las habilidades, capacidades y valores cvicos en las personas y

los grupos con mayor vulnerabilidad, as como en el resto de la sociedad,
fortaleciendo los vnculos y redes sociales de encuentro y participacin.

Sonseca tiene ms de 100 asociaciones, el sector asociativo est bastante

consolidado, ellas trabajan en red y fortalecen los vnculos en encuentros y en
especial en las fiestas patronales.