Las acciones formativas podrn seguirse

Existe mayor vinculo maestro-alumno y en

desde cualquier lugar. Tan slo es

consecuencia mayor comunicacin y existe

necesaria una conexin a Internet. El

mayor contacto humano evitando as el

acceso al temario est abierto durante las

aislamiento humano. No se invierte

24 horas del da, por lo que el alumnado

tiempo en fallas tcnicas por ejemplo de

podr adaptar el curso al horario que tenga

audio, video.

libre. Todos los cursos cuentan con tutora

personalizada. Optimizacin del
aprendizaje significativo: al mismo tiempo
asimila otro tipo de aprendizajes.
Se puede incrementar la calidad del
aprendizaje si se hace un buen uso de las
ayudas didcticas y mtodos
audiovisuales. Ahorro de tiempo y dinero.
El educando no tiene que desplazarse a la
institucin educativa Ampliacin de
cobertura, la cual mejora el acceso a la
educacin, eliminando las barreras de lugar
y tiempo, caractersticas de la educacin
tradicional.
uede realizar sus participaciones de
formameditada gracias a la posibilidad de
trabajar off-line. Podr seguir el ritmo de
trabajo marcado porel profesor y por sus
compaeros de curso. Elalumno tiene un
papel activo, que no se limitaa recibir
informacin sino que forma parte de
supropia formacin.

Desventajas
La pasividad del sujeto frente a este medio,

Existe mayor vinculo maestro-alumno y

en consecuencia mayor comunicacin
Existe mayor contacto humano evitando
as el aislamiento humano.
No se inviertetiempo en fallas tcnicas
por ejemplo de audio, video.
El docente te muestra materiales
didcticos y puede ser ms dinmico.
e invierte mayor tiempo en los traslados
al centroeducativo y esto trae como
consecuencia tambin la inversin de
mayores recursos econmicos.
El profesor lleva la carga de trabajo lo
que hace que el alumno en la mayora de
las veces sea solo elreceptor y no se
reflexionen los temas con mayor claridad.
Los horarios son ms rgidos.
A algunas personas que viven muy lejos
o no pueden salir de casa o estn presos
no podran asistir a estetipo de
educacin.
Educacin a distancia

pues se percibe como un "medio fcil".

Inexistencia de estructura pedaggica en la
informacin y multimedia Tecnfobos y
tecnfilos. Dificultades organizativas,
problemas tcnicos y altos costos de
mantenimiento. Temor a que los
estudiantes vean los medios con pasividad

Desventajas
Se invierte mayor tiempo en los traslados al
centro educativo y esto trae como
consecuencia tambin la inversin de
mayores recursos econmicos. El
profesor lleva la carga de trabajo lo que

de mirar un programa de TV (telenovelas)

hace que el alumno en la mayora de las

caracterizado por una tendencia al facilismo

veces sea solo el receptor y no se

inmediato, inconveniente para aprender

reflexionen los temas con mayor claridad.

ciertos contenidos.

Los horarios son mas rgidos. Algunas

La tendencia a trabajar cualquier aspecto o

personas que viven muy lejos o no pueden

contenido de forma virtual, dejando de lado

salir de casa o estn presos no podran

el uso de medios ms sencillos como el

asistir a este tipo de educacin.

retroproyector. Falta de una estructura

pedaggica adecuada, diseada
intencionalmente teniendo en cuenta los
procesos cognitivos y las formas de
aprender de los estudiantes.