GUION TEMA 4: El Romanticismo

4 ESO

3. 1. Lectura inicial y comentario de texto: El gato negro (fotocopias)

3.2. Marco histrico y sociocultural del siglo XIX (pgs. 160-161)
3.3. El Romanticismo literario (pg. 161) (fotocopias)
3.2.1. Caractersticas formales.
3.2.2. Temas.
3.4. Principales autores romnticos (pgs. 162-164)
3.3.1. Larra (actividad 1 pg. 162-163)
3.3.2. Espronceda (actividad 2 pg. 164-165)
(Exposiciones orales)
3.3.3. Bcquer (actividad 4 pg. 168)
3.3.4. Rosala de Castro (actividad 5 pag. 169)
3.5. El teatro romntico (pg. 166)
3.4.1. Zorrilla (actividad 3 pg. 167)
* Seleccin de textos del romanticismo. Actividades (fotocopias)
*Comentario de texto sobre El estudiante de Salamanca, pgs. 170-171.
*Lectura de las Leyendas de Bcquer, pgs. 174-175 y actividades.
*Actividades de creacin:
- De miedo, redacta un cuento de terror.
- Soy romntico/a.

LA LITERATURA ROMNTICA
1.- CONTEXTO HISTRICO Y SOCIOCULTURAL

En Espaa: - Invasin francesa---Guerra de la Independencia (1808-1814)

primeros aos del XIX
- ltimos aos del XIX--- Derrota contra EEUU (desastre del 98:
prdida de Cuba y Filipinas)
Situacin poltica en Espaa
(cambiante)
: - Reinado de Fernando VII (rechaza la
Constitucin de Cdiz e instaura la monarqua
absoluta (Breve perodo Trienio Liberal)
- Isabel II: se instaura una monarqua
constitucional (el poder real est limitado por la
ley) Regresan del exilio los liberales que trajeron
consigo el espritu romntico. Guerras carlistas y
revolucin La Gloriosa (exilio Isabel II)
- ltimos aos: gobierno provisional, reinado de
Amadeo de Saboya, 1 Repblica y restauracin
de la monarqua borbnica.
Desde el punto de vista social: Emigracin a las ciudades industriales, aparecen
las primeras ideas socialistas y primeras organizaciones obreras.
Romanticismo:
- A finales del S XVIII y principios del XIX surge en Europa (Inglaterra y
Alemania sobre todo) un movimiento cultural, liberal y revolucionario
que se opone al racionalismo ilustrado del Neoclasicismo. --- Reclama el
protagonismo del ser humano y sus emociones.
- El artista romntico se subleva y busca nuevas formas de expresin que
le permitan mostrar su subjetividad. Rasgos:
a) Subjetividad: El arte es el medio para reflejar sumando
interior
b) Deseo de libertad: Se rebela contra todo.
c) Angustia vital: El mundo se considera e imperfecto y
crea insatisfaccin.
d) Nacionalismo: Valoracin de la cultura propia.

2.- TEMAS Y FORMAS DE LA LITERATURA ROMNTICA

Aparicin de nuevos temas y formas:

Temas: situaciones extremas, pesimismo, amor como pasin absoluta, la

naturaleza es un reflejo de los sentimientos, lo extico y pintoresco e
idealizacin del pasado.
Formas: Mezcla de prosa y verso, versos de diferentes nmeros de slabas,
mezcla de gneros literarios, ruptura de las reglas teatrales, aparece la prosa
historicista as como los cuadros de costumbres

3.- PERIODISMO Y COSTUMBRISMO: LARRA

El periodismo tuvo un gran auge en esta poca, siendo muy importantes los artculos de
costumbres cuyo mximo representante fue Mariano Jos de Larra.
Datos Biogrficos: Mdrileo, residi en Francia y sus desengaos amorosos le sumieron
en un estado depresivo que termin en el suicidio.
Obra: Escribi novela histrica y una tragedia, pero lo ms significativo fueron sus
artculos de costumbres (public ms de 200 artculos) impulsando de este modo el
gnero ensaystico
Artculos de costumbre: textos periodsticos que hacen referencia a las costumbres
sociales para criticar malos hbitos y reformarlos o simplemente para entretener. El
costumbrismo literario es una composicin que retrata las costumbres populares de un
pas o una regin. El costumbrismo espaol puede aparecer en prosa, verso o hasta en
obras de teatro, pero tuvo su mayor manifestacin en el cuadro de costumbres, que
tambin se conoce como el artculo de costumbres. La accin y el dilogo son escasos
en este subgnero que describe escenas, color local, lugares, instituciones, costumbres y
tipos de diferentes clases sociales. Puede tener un propsito didctico, moralizador,
humorstico o satrico. Tambin tiene como fin salvar del olvido las costumbres tpicas.
El costumbrismo coexista con el Romanticismo y sirvi de punto de partida al
Realismo.
Muchos los firm con seudnimo (Fgaro) En general tienen un lenguaje sencillo y
con una misma estructura (introduccin, desarrollo y conclusin)
4.- EL TEATRO ROMNTICO
Caractersticas:
- Personajes (hroe solitario marcado por la tragedia/herona espiritual cuyo ideal
es la pasin amorosa)
- Pretende conmover y provocar la emocin
- Divisin en 3, 4 5 actos en verso y rima variada.
- Rechazo a las unidades de tiempo y lugar.
- Mezcla lo trgico y lo cmico
- Espacios ttricos y lgubres
Autores:

Zorrilla: Escribi poesa y leyendas en verso, as como cultiv el periodismo.

- Tema bsico de su obra: el amor.
- Destac como dramaturgo.
- Obra sobresaliente: Don Juan Tenorio (pieza teatral ms representada en
el teatro espaol) . Caractersticas: tema de la salvacin de un pecador a
travs del amor/ hroe asocial, libertino y herona espiritual /
ambientacin romntica: misterio, personajes embozados, ambientacin
ttrica y sepulcral , la muerte y el mundo de ultratumbas/
Duque de Rivas: Naci en Crdoba y en Pars contact con las ideas liberales y
romnticas.
- Sobresale entre sus obras Don lvaro o la fuerza del sino (supuso el
triunfo del teatro romntico en Espaa)

Caractersticas muy del gusto romntico: mezcla prosa y verso, mezcla

de escenas costumbristas con escenas violentas y apasionadas, escenarios
ttricos, muerte

5.- LA LRICA ROMNTICA

Caractersticas:
- Libertad creativa, ruptura de metros, mtrica y estilo.
- Temas: libertad/patriotismo; amor idealizado como sentimiento supremo
o trgico, como una fuerza apasionada ; Existencia: vida como fuente de
agona, conflicto con el mundo y dsengao por lo que se evaden de la
realidad (a ambientes lejanos o exticos) o la naturaleza refleja sus
sentimiento.
- Estilo: Vocabulario sugerente y sonoro (con colorido y carga
significativa)/ lenguaje musical y enftico (interrogaciones,
exclamacioes, hiprbatos)/ Libertad mtrica, el verso se adapta a la
expresin de sentimientos. / Mucha musicalidad (presencia de riam
asonante y agudas)
Autores:

Espronceda: Poeta que mejor encarn el Romanticismo por su rebelda e

inconformismo.
- Datos biogrficos: vida catica y apasionada, perseguido por sus
actividades polticas y liberales, exiliado, muri joven y el amor de su
vida fue Teresa.
- Obras:
-Dos poemas narrativos extensos (El estudiante de Salamanca y El diablo
mundo)
- Breve poema sobre su relacin amorosa (Canto a Teresa)
- Temas de su poesa: composiciones de amor (amor exaltado o dolorido)
y relacionados con su espritu aventurero (personajes marginados de la
sociedad o delincuentes que expresa su amor a la libertad) : Cancin del
pirata, El reo de muerte El mendigo

Rosala de Castro: Muy importante en la literatura gallega.

- Poesa sencilla e intimista.
- Obras que destacan: Cantares gallegos, Follas novas y En la orilla del
Sar.

Bcquer:
- Datos biogrficos: naci en Sevilla. Tuvo una vida llena de dificultades
(sobrevivi a duras penas como traductor, pintor y articulista. El
desengao vital y amoroso se percibe claramente en sus poemas.
- Romntico tardo (como Rosala) Public su obra en pleno apogeo del
Realismo.
- Obras: - Leyendas
- Rimas: Aparente sencillez formal; composiciones breves, con rima
asonante preferentemente y uso de anforas y paralelismos. Temas:
sentido de la poesa/ Amor jubilosos/ Amor desesperanzado/ Angustia,
desesperanza y muerte.

ACTIVIDADES

1- Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se formulan a continuacin:

El gato negro
No espero ni pido que nadie crea el extravagante pero sencillo relato que
me dispongo a escribir. Loco estara, de veras, si lo esperase, cuando mis
sentidos rechazan su propia evidencia. Sin embargo, no estoy loco, y
ciertamente no sueo. Pero maana morir, y hoy quiero aliviar mi alma. Mi
propsito inmediato es presentar al mundo, clara, sucintamente y sin
comentarios, una serie de episodios domsticos. Las consecuencias de estos
episodios me han aterrorizado, me han torturado, me han destruido. Sin
embargo, no tratar de interpretarlos. Para m han significado poco, salvo el
horror, a muchos les parecern ms barrocos que terribles. En el futuro, tal vez
aparezca alguien cuya inteligencia reduzca mis fantasmas a lugares comunes,
una inteligencia ms tranquila, ms lgica y mucho menos excitable que la
ma, capaz de ver en las circunstancias, que detallo con temor, slo una
sucesin ordinaria de causas y efectos muy naturales.
Desde la infancia me distingua por la docilidad y humanidad de mi carcter.
La ternura de mi corazn era incluso tan evidente, que me converta en objeto
de burla para mis compaeros. Sobre todo, senta un gran afecto por los
animales, y mis padres me permitan tener una gran variedad. Pasaba la mayor
parte de mi tiempo con ellos y nunca me senta tan feliz como cuando les daba
de comer y los acariciaba. Este rasgo de mi carcter creca conmigo y, cuando
ya era hombre, me proporcionaba una de mis principales fuentes de placer.
Aquellos que han sentido afecto por un perro fiel y sagaz no necesitan que me
moleste en explicarles la naturaleza ni la intensidad de la satisfaccin as
recibida. Hay algo en el generoso y abnegado amor de un animal que llega
directamente al corazn de aquel que con frecuencia ha probado la mezquina
amistad y frgil fidelidad del hombre.
Me cas joven y tuve la alegra de descubrir que mi mujer tena un carcter
no incompatible con el mo. Al observar mi preferencia por los animales
domsticos, ella no perda oportunidad de conseguir los ms agradables de
entre ellos. Tenamos pajaritos, peces de colores, un hermoso pero, conejos,
un mono pequeo y un gato. Este ltimo era un hermoso animal, notablemente
grande, completamente negro y de una sagacidad asombrosa. Al referirse a su
inteligencia, mi mujer, que en el fondo era un poco supersticiosa, aluda con
frecuencia a la antigua creencia popular de que todos los gatos negros eran
brujas disfrazadas. No quiero decir que lo creyera en serio, y slo menciono el
asunto porque lo he recordado ahora por casualidad. Pluto - Tal era el nombre
del gato- era mi predilecto y mi camarada. Slo yo le daba de comer y l me
acompaaba en casa por todas partes. Incluso me resultaba difcil impedir que

me siguiera por las calles. Nuestra amistad dur, as, varios aos, en el
transcurso de los cuales mi temperamento y mi carcter, por medio del
demonio y la intolerancia (y enrojezco al confesarlo), haban empeorado
radicalmente. Da a da me fui volviendo ms
irritable, malhumorado e indiferente hacia los sentimientos ajenos. Me
permita usar palabras duras con mi mujer. Por fin, incluso llegu a infligirle
violencias personales. Mis animales, por supuesto, sintieron tambin el
cambio de mi carcter. No slo los descuidaba, sino que llegu a hacerles
dao. Hacia Pluto, sin embargo, an senta el suficiente respeto como para
abstenerme de maltratarlo, como haca, sin escrpulos, con los conejos, el
mono, y hasta el perro, cuando por accidente, o por afecto, se cruzaban en mi
camino. Pero mi enfermedad empeoraba- pues qu enfermedad es
comparable con el alcohol?-, y al fin incluso Pluto, que entonces envejeca y,
en consecuencia se pona irritable, incluso Pluto empez a sufrir los efectos de
mi mal humor. Una noche, al regresar a casa, muy embriagado, de uno de mis
lugares predilectos del centro de la ciudad, me imagin que el gato evitaba mi
presencia. Lo agarr y, asustado por mi violencia, me mordi levemente en la
mano. Al instante se apoder de m la furia de un demonio. Ya no me
reconoca a m mismo. Mi alma original pareci volar de pronto de
mi cuerpo; y una malevolencia, ms que diablica, alimentada por la ginebra,
estremeci cada fibra de mi ser. Saqu del bolsillo del chaleco un
cortaplumas, lo abr, sujet a la pobre bestia por la garganta y
deliberadamente le saqu un ojo! Siento vergenza, me abraso, tiemblo
mientras escribo de aquella condenable atrocidad. Cuando con la maana mi
razn retorn, cuando con el sueo se haban pasado los vapores de la orga
nocturna, experiment un sentimiento de horror mezclado con remordimiento
ante el crimen del que era culpable, pero slo era un sentimiento dbil y
equvoco, y no lleg a tocar mi alma. Otra vez me hund en los excesos y
pronto ahogu en vino todo recuerdo del acto.
Edgar Allan Poe
- Cmo llama el narrador a los hechos que est relatando?
- Cul es la terrible enfermedad que lo atormenta?
-Qu le hizo al gato negro?
-Qu significa la palabra infligir?
-Se sinti muy trastornado por sus horribles actos?
-Por qu antes no haba atacado al gato negro?
- Qu imagin antes de atacar al gato negro?
- Cmo describe el narrador a su esposa?
-Se podra decir que Pluto era un animal:
- Por qu crees que es un texto romntico? Seala las caractersticas del romanticismo presentes
en este texto.

2.- POESA
Los invisibles tomos del aire
en derredor palpitan y se inflaman,
el cielo se deshace en rayos de oro,
la tierra se estremece alborozada,
oigo flotando en olas de armonas
rumor de besos y batir de alas,
mis prpados se cierran... Qu sucede?
Es el amor que pasa!

Como se arranca el hierro de una herida

su amor de las entraas me arranqu,
aunque sent al hacerlo que la vida
me arrancaba con l!

Rima LX Bcquer

Rima X Bcquer
Olas gigantes que os rompis bramando
en las playas desiertas y remotas,
envuelto entre la sbana de espumas,
llevadme con vosotras!
Rfagas de huracn que arrebatis
del alto bosque las marchitas hojas,
arrastrado en el ciego torbellino,
llevadme con vosotras!
Nubes de tempestad que rompe el rayo
y en fuego ornis las desprendidas orlas,

arrebatado entre la niebla oscura,

llevadme con vosotras!
Llevadme por piedad a donde el vrtigo
con la razn me arranque la memoria.
Por piedad! Tengo miedo de quedarme
con mi dolor a solas!
Rima LII Bcquer

Hoy la tierra y los cielos me sonren,

hoy llega al fondo de mi alma el sol,
hoy la he visto..., la he visto y me ha mirado...
hoy creo en Dios!
Rima XVII Bcquer
a) Rima X y Rima LX Cmo es el tratamiento del amor?
b) Rima X t Pima LX. Seala los recursos literarios.
c) Rimas LII y XVII: 1. Qu tema trata cada uno de los textos? En qu se diferencian
desde el punto de vista del contenido?
2. Explica la importancia del amor en la poesa de Bcquer a partir del ltimo verso de la
primera Rima que te presentamos.
3. Qu funcin tiene el uso de los puntos suspensivos en la Rima XVII? Qu
figura literaria constituye el primer verso del poema? Y el uso de las exclamaciones
retricas?
4. Determina la estructura de la Rima LII: en cuntas partes podemos dividir el poema?
5. Explica el significado de los elementos de la naturaleza que utiliza el poeta en la segunda
Rima para transmitirnos su desesperacin. Son caractersticos de este perodo?
6. Explica qu tipo de versos y estrofas utiliza aqu el poeta.
7.- Qu percepcin de la vida tiene el poeta? Explcala

8.-. Sita el poema dentro de la obra a la que pertenece.(En qu grupo de rimas se puede
incluir por su tema?
9.- Justifica que la Rima LII es un poema romntico.
Mo es el mundo: como el aire libre,
otros trabajan porque coma yo;
todos se ablandan si doliente pido
una limosna por amor de Dios.
El palacio, la cabaa
son mi asilo,
si del brego el furor
troncha el roble en la montaa,
o que inunda la campaa
El torrente asolador.
Y a la hoguera
me hacen lado
los pastores
con amor.
Y sin pena
y descuidado
de su cena
ceno yo,
o en la rica
chimenea,
que recrea
con su olor,
me regalo
codicioso
del banquete
suntoso
con las sobras
de un seor.
Fragmento El Mendigo Espronceda
a) Seala algn hiprbaton del poema.
b) Explica qu funcin tiene la rima aguda.
c) De qu trata el pema? Qu valores representa? Con qu personaje se identifica
el poeta?
d) Qu imagen se da del mendigo?

3.- ARTCULO DE COSTUMBRE

Mariano Jos de Larra
Fragmento de Un reo de muerte

(...) Llegada la hora fatal, entonan todos los presos de la crcel, compaeros de destino del
sentenciado, y sus sucesores acaso, una salve en un comps montono, y que contrasta
singularmente con las jcaras y coplas populares, inmorales e irreligiosas, que momentos

antes componan, juntamente con las preces de la religin, el ruido de los patios y calabozos del
espantoso edificio. El que hoy canta esa salve se la oir cantar maana.
Enseguida, la cofrada vulgarmente dicha de la Paz y Caridad recibe al reo, que, vestido de una
tnica y un bonete amarillos, es trasladado atado de pies y manos sobre un animal, que sin duda
por ser el ms til y paciente es el ms despreciado; y la marcha fnebre comienza.
Un pueblo entero obstruye ya las calles del trnsito. Las ventanas y balcones estn coronados de
espectadores sin fin, que se pisan, se apian y se agrupan para devorar con la vista el ltimo
dolor del hombre.
- Qu espera esa multitud? - dira un extranjero que desconociese las costumbres -Es un rey el
que va a pasar, ese ser coronado que es todo un espectculo para el pueblo? Es un da solemne?
Es una pblica festividad? Qu hacen ociosos esos artesanos? Qu curiosea esta nacin?
Nada de eso. Ese pueblo de hombres va a ver morir a un hombre.
-Dnde va?
-Quin es?
-Pobrecillo!
- Merecido lo tiene.
-Ay, si va muerto ya!
-Va sereno?
-Qu entero va!
He aqu las preguntas y expresiones que se oyen resonar en derredor. Numerosos piquetes de
infantera y caballera esperan en torno del patbulo (...) Siempre bayonetas en todas partes!
Cundo veremos una sociedad sin bayonetas? No se puede vivir sin instrumentos de muerte!
Esto no hace, por cierto, el elogio de una sociedad ni del hombre (...)
Un tablado se levanta en un lado de la plazuela: la tablazn desnuda manifiesta que el reo no es
noble. Qu quiere decir un reo noble? Qu quiere decir garrote vil? Quiere decir
indudablemente que no hay idea positiva ni sublime que el hombre no impregne de ridiculeces.
Mientras estas reflexiones han vagado por mi imaginacin, el reo ha llegado al patbulo (...) Las
cabezas de todos, vueltas al lugar de la escena, me ponen delante que ha llegado el momento de
la catstrofe; el que slo haba robado acaso a la sociedad, iba a ser muerto por ella; la sociedad
tambin da ciento por uno; si haba hecho mal matando a otro, la sociedad iba a hacer bien
matndole a l. Un mal se iba a remediar con dos. El reo se sent por fin. Horrible asiento!
Mir el reloj: las doce y diez minutos; el hombre viva an... De all a un momento, una lgubre
campanada de San Milln, semejante al estruendo de las puertas de la eternidad que se abran,
reson por la plazuela.
El hombre no exista ya; todava no eran las doce y once minutos. La sociedad, exclam, estar
ya satisfecha: ya ha muerto un hombre

a) Tema y resumen.
b) Organizacin de las ideas.

ACTIVIDADES DE CREACIN
1 ACTIVIDAD: Puedes elegir entre las dos siguientes que te
presentamos a continuacin:
De miedo
Esta vez tendrs que redactar una autntica historia de terror y misterio, tomando como
modelos los autores y las obras estudiadas en esta unidad. Para ello, podrs guiarte de
las pautas que aparecen al principio y al final del tema de tu libro de texto y que te
recordamos a continuacin:
-

Piensa en una peli de miedo o en un libro de este gnero que hayas ledo
recientemente.
Selecciona la persona en la que vas a narrar la historia. Recuerda, si el narrador
ser protagonista o testigo de la misma. O si, por el contario, conoce todos los
detalles sin participar en ella.
Sita la historia en un marco espacio-temporal determinado (un castillo del
siglo XIX, un paraje recndito en el bosque, el futuro, etc.)
Plantea cmo ser el principio y el final de la historia y si esta dejar al lector
con la intriga o si, por el contrario, resolver los enigmas.

Una vez concretados todos los detalles, recuerda que el texto debe cumplir con todas las
propiedades textuales aprendidas, coherencia, cohesin y adecuacin. As que no
olvides la presentacin del mismo, la divisin en prrafos, la utilizacin de conectores y
organizadores del discurso, etc.
Contina la historia
Contina este relato manteniendo el tono romntico del mismo. Haz de incluir las
siguientes expresiones: zumbido del aire, ebrios, gticos, ventanales, estatua y beso.
(Estas palabras debern ir subrayadas)
Un capitn francs se alojaba con sus soldados en una fra y ruinosa iglesia. Una
tarde refiri a sus camaradas cmo pasaba las noches en vela contemplando a una
hermossima dama de mrmol, de la que se haba enamorado y por la que senta celos,
ya que con cario custodiaba los restos de su marido representado en una escultura
yacente sobre su sepulcro. La ancdota sirvi de chanza para todos los militares,
quienes decidieron reunirse esa noche a echar un trago en la iglesia.

2 ACTIVIDAD
Soy romntico/a
En esta actividad tendrs que imaginarte que eres uno de los grandes autores romnticos
del siglo XIX. Bajo la piel de estos personajes, debers explicar en qu consista el

10

concepto de romntico frente a la definicin que conocemos hoy. Para ello, debers
imitar su discurso y su forma de ver la vida. Recuerda:
-

Su visin del mundo est impregnada de pesimismo, por la incomprensin

del mundo que les rodea.
Eran personas apasionadas, librepensadores y, en algunos casos, vctimas de
un suicidio por un fracaso amoroso.
Precisamente por su descontento con el mundo que les rodea, buscan
realidades alternativas en la naturaleza, en el mundo clsico, etc.

No olvides que el texto debe ser formal, estar bien organizado y seguir una estructura
expositiva. As pues:
-comienza presentando al personaje que has seleccionado, dando alguna
referencia biogrfica y algunos datos que consideres de inters para la exposicin que
vas a hacer.
-De forma ordenada, plantea la definicin de romntico del siglo XIX y
comprala con lo que se entiende actualmente, estableciendo sus diferencias o
similitudes si las hubiera.
- Para concluir, puedes intentar una reflexin personal sobre ambos conceptos.
Aydate de toda la documentacin que precises, as como de las nuevas tecnologas,
como internet, para justificar qu tipo de relacin existe entre un romntico del siglo
XIX y uno del siglo XXI.

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