NOMBRE DE LA MATERIA

Geometra Analtica

INSTITUCIN

Universidad de Sonora

UNIDAD ACADMICA

Unidad Regional Centro

DIVISIN ACADMICA

Divisin Ciencias Exactas y Naturales

DEPARTAMENTO ACADMICO QUE

IMPARTE SERVICIO

Departamento de Matemticas

LICENCIATURAS USUARIAS

Lic. en Matemticas, Lic. en Fsica, Ciencias de la

Computacin

EJE FORMATIVO

Bsico

REQUISITOS
CARCTER

Obligatorio

VALOR EN CRDITOS

8 (3 Teora /2 Taller)

Objetivo General
El alumno desarrollar las habilidades necesarias y adquirir los conocimientos fundamentales que le
permitan relacionar objetos y mtodos algebraicos o analticos con objetos y mtodos geomtricos, de tal
forma que sea capaz de representar, resolver e interpretar analticamente problemas geomtricos y
viceversa.

Objetivos Especficos
Describir analticamente los lugares geomtricos en el plano y en el espacio.
Describir el lugar geomtrico de las expresiones analticas ms comunes de dos o tres variables.
Incorporar en el estudio de las propiedades geomtricas por mtodos analticos diferentes sistemas
de coordenadas.
Introducir el uso de ecuaciones paramtricas, con el fin de comprender de forma ms dinmica el
estudio de curvas y superficies en el espacio.

Contenido Sinttico
SISTEMAS DE COORDENADAS
El mtodo de Descartes.
Localizacin de puntos en la recta y en plano.
Localizacin de puntos en el espacio.
Distancia entre puntos.
Inclinacin y pendiente de rectas en el plano.
ngulo entre dos rectas en el plano.
Ecuaciones de lugares geomtricos y lugares geomtricos de ecuaciones.
Curvas y Superficies.
RECTAS EN EL PLANO
Formas de la ecuacin de la recta: pendiente-ordenada en el origen,
punto-pendiente, general, simtrica, paramtrica, normal.
Distancia de un punto a una recta.
Haces de rectas.
Rectas y puntos notables del tringulo.
Aplicaciones: Mtodo grfico de la programacin lineal.
PLANOS Y RECTAS EN EL ESPACIO
ngulos, cosenos y nmeros directores de rectas en el espacio.
ngulo formado por dos rectas y dos planos en el espacio.
Formas de la ecuacin del plano: general, simtrica, normal.
Formas de las ecuaciones de la recta: biplanar, paramtrica y simtrica.
Intersecciones de rectas y planos.
Distancias a rectas y planos: de un punto a un plano, entre dos planos, de una recta

a un plano, entre dos rectas, de un punto a una recta.

VECTORES EN EL ESPACIO
Definicin e interpretacin geomtrica.
Suma y multiplicacin por un escalar.
Base cannica.
Norma de un vector.
Relacin entre la norma y la distancia euclidiana.
Definicin de producto punto.
Paralelismo y perpendicularidad de vectores.
Proyeccin de un vector sobre otro.
Definicin y propiedades del producto cruz.
Ecuacin vectorial de rectas y planos.
Uso de vectores para clculo de distancias.
CNICAS EN EL PLANO
Isometras, traslaciones, rotaciones y reflexiones. Significado de la Propiedad
Geomtrica Euclidiana.
Traslacin de sistemas de coordenadas.
Ecuacin de la circunferencia: forma cannica, forma general.
Circunferencia determinada por tres condiciones. Tangentes.
Propiedades de la circunferencia.
La Elipse: Su ecuacin, formas cannica y general.
Descripcin de la elipse. Propiedades.
La Parbola: Ecuacin y descripcin. Propiedades.
La Hiprbola: Ecuacin. Descripcin y asntotas. Propiedades.
Identificacin de las cnicas a partir de la ecuacin general de segundo grado.
SUPERFICIES CUADRTICAS
Representacin paramtrica y representacin cartesiana.
Superficies de revolucin.
Superficies regladas.
Ecuacin de una esfera. Esfera por cuatro puntos.
Propiedades de la esfera.
Interseccin de esferas con rectas y planos. Rectas y planos tangentes.
Ecuacin de un elipsoide. Tipos de elipsoide.
Ecuacin de un hiperboloide. Tipos de hiperboloide.
Ecuacin de un cono elptico.
Ecuacin de un paraboloide elptico.
Ecuacin de un paraboloide hiperblico.
Estudio geomtrico de la ecuacin general de segundo grado con tres incgnitas.
OTROS SISTEMAS DE COORDENADAS
Sistema de coordenadas polares.
Sistema de coordenadas cilndricas.
Sistemas de coordenadas esfricas.

Modalidad de Enseanza

Modalidades de Evaluacin

El profesor emplear dinmicas que promuevan el

trabajo en equipo. Promover la participacin
activa de los estudiantes poniendo especial
atencin al desarrollo de habilidades de carcter
tanto general, como aquellas relacionadas con la
implementacin y aplicacin de los modelos
estudiados. Para la presentacin de los conceptos
se recomienda apoyarse en situaciones de utilidad
prctica para la audiencia. De igual manera
incorporar los recursos tecnolgicos en la
actividad cotidiana de los alumnos e incentivar el
desarrollo de actividades fuera del aula.

El profesor evaluar por separado cada una de las

unidades del curso, tomando en cuenta los
siguientes criterios e instrumentos:
Evaluacin escrita de cada una de las unidades y
un examen final (en los cuales se tomar en cuenta
el procedimiento que el alumno ha seguido para
obtener sus resultados), reportes de prcticas de
laboratorio
(trabajo
en
equipo),
tareas,
participacin en talleres de ejercicios y en las
discusiones de clase.
Es importante destacar que el profesor deber
concebir la aplicacin de los instrumentos de
evaluacin tambin como una experiencia de
aprendizaje ms.

Perfil Acadmico Del Responsable

Se recomienda que el profesor tenga las siguientes caractersticas:

Cuente con formacin y conocimientos amplios en por lo menos dos clases de geometra (por
ejemplo, euclidiana, analtica, proyectiva o diferencial) y una visin general de los mtodos
geomtricos en las matemticas.
Tenga la preparacin tcnica y didctica suficiente para disear y/o utilizar prcticas interactivas
con recursos computacionales (Cabri, Descartes, SketchPad, etc.) en el trabajo de los estudiantes.

Bibliografa Bsica
Lehman, CH., Geometra Analtica, Limusa, 1997
Hughes, D., et all, Clculo, Primera edicin, Ed. Cecsa, 1998
Edwards y Penney, Clculo con Geometra Analtica, 4ta edicin, Prentice-Hall, 1996.
Swokowsky, E., Clculo con Geometra Analtica, Segunda edicin, Grupo Ed. Iberoamrica,
1989.