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1-Fases Del Entrenamiento en La Enseñanza Del Juego
1-Fases Del Entrenamiento en La Enseñanza Del Juego
La programacin de su formacin debe respetar el orden natural o la evolucin psico fsica del mismo.
Las metas fijadas solo pueden ser alcanzadas en un momento determinado de su evolucin, no antes.
Motivar al principiante tanto por la frecuencia de contacto con el baln como por el nmero
de goles que marca.
PORTERAS
En las edades mas jvenes 6 7 aos se debe de jugar con porteras amplias , obligando a una
conduccin de baln a travs de ellas, para que sea gol, favorece la posibilidad de gol.
JUEGOS POLIVALENTES
Son sumamente importantes, tanto para el desarrollo de las habilidades motrices, como para motivar al
nio, asegura variedad, intensidad y diversin.
Por medio del juego, para que el nio aprenda acciones tcnicas variadas, progresando de lo simple
a lo complejo, permitiendo la participacin activa de todos.
Hacerles ver la necesidad de realizar un pase, un control etc. O no , pero todo por su propia decisin,
dentro de su propia experiencia.
Que conozcan que es tan importante para el xito de cualquier equipo. Conocer, no solo como
pasar, sino cuando, donde y porque pasarlo con una u otra tcnica.
Formacin multilateral. El ftbol debe convivir con otros deportes. Dentro del ftbol, rotacin por
puestos.
PROGRESIN
o
A -- POR EDADES
2 etapa (8 9 aos)
Benjamn
Dificultad I
Dificultad II
Dificultad III
Dificultad IV
evolucin psico-fsica
PREDOMINANTE
PREDOMINANTE
Conduccin (DI DII)
Control(DIII)
Habilidad(DI - DII)
1 Etapa
3 Etapa
SECUNDARIOS
Regate (DI)
SECUNDARIOS
Fintas (DI)
Tiro(DII -DIII)
Golpeos(DI)
Juego de cabeza(DI)
PREDOMINANTE
PREDOMINANTE
Regate (DII)
Fintas (DI)
2 Etapa
Pase
(DI DII)
4 Etapa
Tiro(DIV)
PORTEROS
1 Etapa. Manejo de baln, blocajes rasos y a
media altura.
2 Etapa. Manejo de baln, salida pies,
desplazamientos laterales.
3 Etapa. Estirada lateral y hacia adelante,
blocajes por alto.
4
Etapa.
Desvos,
despejes,
saques,
recepcin de centros.
IMPORTANTE DEBEN DE JUGAR TAMBIEN COMO JUGADORES DE CAMPO
EJEMPLO DE LA SESIN
El entrenador escoger los ejercicios en funcin de la edad, grado de dificultad que quiere imponer,
lgicamente a principios de temporada menor dificultad, en funcin del nivel de aprendizaje y de lo
avanzado de la temporada.
Vamos a proponer un ejemplo de la sesin de un nio de la primera etapa (67 aos). Queremos
trabajar la conduccin y el regate, ambas con el grado de dificultad I.
Iremos a los ejercicios y escogeremos dentro de ese grado de dificultad aquellos ejercicios que mas nos
gusten. Asimismo tambin lo haremos con los juegos.
Por ejemplo:
1. Juegos de conduccin y persecucin (tnel y zig-zag)
2. Ejercicios especficos (tres o cuatro ejercicios de dificultad I). No mucha duracin entre
ejercicios, cambiar, ya que se pierde atencin.
3. Juego (defender y atacar en situacin de 1:1)
Dinamismo
METODOLOGA
o
Actividad permanente (exclusin de largas filas) Por ejemplo si realizo sesin de tiro en vez de tirar a
una portera tirar a dos o mas.
Polivalencia.
CARACTERSTICAS ESPECIALES
Limitacin fsica del nio.
Un variado entrenamiento mejorar las capacidades motrices del nio.
Cada nio es nico e irrepetible.
Los buenos hbitos se adquieren desde pequeos. HAY QUE EDUCAR MS QUE ENTRENAR.
Hacer ver al nio que es ms importante el trabajo que los resultados.
Al nio le gusta todo lo competitivo.
2. - Ejercicios especficos.
3. - Juego
ACCIONES TCNICAS OBJETO DEL ENTRENO
En funcin de la edad, respetando la evolucin psico fsica.
Por ejemplo, en edades ms tempranas, el nio, de forma innata, le gusta correr con el baln, pues en esas
edades trabajaramos ms la conduccin, predominando sobre otras acciones.
tuvo
en
sus
comienzos,
en
la
En el ftbol base es mas importante jugar siempre para ganar que ganar siempre
Garganta, J. (2006)
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
W e i n , H . ( 2 0 0 0 ) . E l f t b o l a l a m e d i d a d e l n i o . Madrid. Ediciones Gymnos. Vol. I y vol. II.
CV AUTOR