PROYECTO SUMAK KAWASAY

Ncleo III: Aparatos tecnolgicos

Dimensin: institucional

Responsables: Carolina Alfonso y Javier Bobadilla

Directo del Sub-grupo: Diego Andrs Lpez.

Presentado por: Grupo danza

Ana Quiones Brcenas
Sofa Tenjo Rodrguez

Curso: 8

COLEGIO CALASANZ FEMENINO

EXPRESIONES ARTISTICAS Y CULTURALES
NOVIEMBRE 2013
BOGOTA D.C

Tabla de Contenidos

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Introduccin
Descripcin : Nosotras como Manifestacin cultural y artstica
Objetivos
Marco terico
Desarrollo del proyecto
Presentacin de Resultados
Conclusiones
Bibliografa

1. Introduccin

Nosotros como representacin del proyecto Sumak kawsay, manifestaciones

artsticas y culturales queremos concientizar a la comunidad educativa del Colegio
Calasanz Femenino sobre el impacto que tiene el mal uso de la tecnologa
apoyndolo sobre las artes y manifestaciones culturales. Mostrando as el lado
positivo y negativo del uso de la tecnologa en general.
Iniciando una investigacin, de cmo grandes empresas venden el uso obsesivo
de aparatos tecnolgicos y tambin relacionando la poca privacidad que se vive
hoy en da en las redes sociales. La creacin de esta y como consume a la
sociedad.
Finalmente enfocndonos de como la tecnologa podrn o no, suplantar las
actividades cotidianas o las artes en un futuro, aadiendo que la era digital no
sustituir la forma anloga de las manifestaciones del hombre.

2. Descripcin: MANIFESTACIONES ARTISTICAS Y CULTURALES

Nuestro sub conjunto manifestaciones artsticas y culturales se define en un
conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a la
sociedad en el conocimiento que se desarrollan por el ser humano durante toda la
historia donde se basa en mostrar la capacidad y mentalidad del ser humano
donde el hombre buscara como se han adaptado las creaciones a la humanidad y
como sern manejadas en un futuro, las cuales las bsquedas pueden ser tanto
literarias, teatrales, musicales, de imagen, expresiones corporales entre otros.

3. Objetivos

La capacidad de reflexin y anlisis con respecto a la problemtica del

consumismo en la actualidad, aadiendo el impacto de esto sobre la
comunidad educativa CCF

Hbitos desde el campo tecnolgico, implementado en el Colegio Calasanz

Femenino

Observacin del impacto de la tecnologa en el mbito anlogo

4. Marco Terico
Origen de la Danza

La danza o el baile, es una forma de arte en donde se utiliza el movimiento

del cuerpo, usualmente con msica, como una forma de expresin, de
interaccin social, con fines de entretenimiento, artstico o religioso. La
danza, tambin es una forma de comunicacin, ya que se usa el lenguaje
no verbal entre los seres humanos, donde el bailarn o bailarina expresa
sentimientos y emociones a travs de sus movimientos y gestos. Se realiza
mayormente con msica, ya sea una cancin, pieza musical o sonidos y
que no tiene una duracin especfica, ya que puede durar segundos,
minutos, u horas.

La Danza en otras aplicaciones

En el deporte tambin se incorpora la danza, como en la gimnasia, el

patinaje artstico sobre hielo o sobre ruedas, la natacin sincronizada y la
gimnasia rtmica, como asimismo el kata, de las artes marciales, que puede
asociarse como un tipo de baile. Por otro lado tambin se utiliza como
figura literaria metafrica, por ejemplo, al describir el movimiento de objetos
inanimados: las hojas bailaban con el viento. Asimismo la danza tambin
desempea un papel comunicativo dentro de los patrones de
comportamiento de los animales

Historia de la Danza

La Historia de la danza estudia la evolucin de la danza a travs del tiempo.

Desde la prehistoria el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse
corporalmente, con movimientos que expresaban sentimientos y estados de
nimo. Estos primeros movimientos rtmicos sirvieron igualmente para
ritualidad en acontecimientos importantes (nacimientos, defunciones,
bodas). En principio, la danza tena un componente ritual, celebrada en
ceremonias de fecundidad, caza o guerra, o de diversa ndole religiosa,
donde la propia respiracin y los latidos del corazn sirvieron para otorgar
una primera cadencia a la danza

Gneros importantes de la Danza

Bailes Clsicos:
I.

Ballet:
El ballet clsico o danza clsica es una forma de danza cuyos movimientos
se basan en el control total y absoluto del cuerpo, el cual se debe ensear
desde temprana edad. Se recomienda iniciar los estudios de esta danza
clsica a los seis o siete aos, ya que el ballet es una disciplina que
requiere concentracin y capacidad para el esfuerzo como actitud y forma

de vida. A diferencia de otras danzas, en el ballet cada paso est

codificado. El ballet surgi en la Italia del Renacimiento (1400-1600). Fue
en Francia durante el reinado de Louis XIV, apodado "Rey Sol" que surge la
necesidad de la profesionalizacin y en 1661 se crea la primera escuela de
danza: Acadmie Royale de la danse.
II.

Danzas Antiguas
las danzas antiguas deben de ser reconstruidas a partir de pruebas como
notaciones y manuales de danza que han sobrevivido hasta el presente.
Las danzas antiguas, adems de bailadas por placer, se interpretan como o
de una investigacin histrica.

III.

Ballet Moderno
El ballet moderno o ballet contemporneo es una forma de danza
influenciada tanto por el ballet clsico como por la danza moderna. Si bien
adopta la tcnica del ballet clsico, permite un mayor rango de movimiento.
Muchos de sus conceptos provienen de ideas e innovaciones propios de la
danza moderna del siglo XX.

Bailes modernos
IV.

Jazz:

La danza jazz es una clasificacin compartida por una amplia gama de

estilos de baile. Antes de la dcada de 1950, se refiere a la danza originada
a partir de estilos de danza africana verncula de Amrica. En la dcada de
1950 surgi un nuevo gnero de danza jazz, la danza moderna jazz, con
races en la danza tradicional del Caribe. Todos los estilos personales de
danza jazz tienen races atribuibles a uno de estos dos orgenes. Los
distintos tipos de jazz son: el tradicional, el gspel, el funk y el primitivo
afrocaribeo. Un estilo ms pulido es el Broadway jazz, que se baila en los
musicales de Nueva York y en otras ciudades.

Emplea mltiples tcnicas como las del ballet clsico, de la danza

contempornea y la expresin corporal.
V.

Pop:

VI.

El principal elemento de la msica pop es la cancin, a menudo entre

dos y medio o tres minutos y medio de duracin, en general, marcada
por un elemento rtmico constante y notable, un estilo culturalmente
establecido y una estructura tradicional y simple

Break dance :

fue impuesto por los medios de comunicacin al baile conocido como BBoying, as originalmente llamado por un nmero significativo de
practicantes (B-boys). Se piensa que este nombre tena motivos
comerciales, y por eso algunos "B-boys" prefieren seguir llamando a su
baile del modo original. Es una danza urbana que forma parte de la
cultura Hip-Hop

Bailes Folclricos
a. Bailes de Saln :

son aquellos que baila una pareja de forma coordinada y siguiendo el ritmo
de la msica. En su origen eran meramente ldicos y populares y su
repercusin social fue de tal magnitud que dio lugar a la creacin de salas
especficas que dotadas de una orquesta y un pavimento adecuadofacilitaran su prctica.

b. Tango

La tango revolucion el baile popular introduciendo una danza sensual con

pareja abrazada que propone una profunda relacin con el cuerpo y de los
cuerpos entre si.

c. Danza rabe :

l raks baladi es una danza muy elemental, prcticamente sin

desplazamientos y con movimientos principalmente de cadera. A la
evolucin de esta danza se la llama danza del vientre o raks sharki en
Egipto.
d. Flamenco:

5.

El baile flamenco puede acompaar distintos palos. Su realizacin es

similar a un ejercicio fsico moderado, y tiene probados efectos en la
salud fsica y emocional (denominado "flamencoterapia")

Desarrollo del Proyecto

El primer paso de nuestro proyecto fue discutir y plasmar los objetivos

de este.
Nos informamos de la historia del internet, a travs de la lectura del libro
Fuck Vision, procediendo a discutir opiniones del tema dado.

Dentro del subgrupo (expresiones artsticas y culturales) nos dividimos

en grupos ms pequeos (msica, danza, fotografa, cortometraje).

Luego de formar los grupos cada subgrupo investigo sobre su rea

correspondiente y se plasm la pregunta principal del rea Qu
haramos si no tuviramos aparatos tecnolgicos en nuestros tiempos
libres?

el subgrupo de investigacin se inform sobre la danza, sus orgenes y

realizo una exposicin sobre el tema.

Nuestro subgrupo de danza realizara una puesta en escena junto a los

subgrupos de teatro y documental.

6. Presentacin de Resultados
Nuestra muestra final se basa en un cortometraje sobre la dependencia a los
aparatos tecnolgicos y el mal uso de ella luego de una pequea presentacin
procedemos a realizar una coreografa tomando ideas de coreografas ya

realizadas e ideas de nosotras .Creando as una puesta en lo que se muestre

todo lo dicho anteriormente.
7. Conclusin
A lo largo del proyecto podemos concluir en:

Falto tiempo para realizar este proyecto, ya que, un proyecto de esta

magnitud requiere un largo plazo de tiempo

Este proyecto, nos permite abrir nuestras capacidades de investigacin

El proyecto es una buena idea, para realizarse en un futuro con ms tiempo

y anticipacin

Sumak Kawsay, permite reflexionar y analizar sobre los impactos que est
sufriendo el planeta hoy en da

8. Bibliografa
http://www.casadellibro.com/libro-fuck-vision/9788478842667/909860
http://es.wikipedia.org/wiki/Danza
http://www.wordreference.com/es/