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Boe A 2014 6262
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cve: BOE-A-2014-6262
Primero.
1. Los alumnos que reuniendo los requisitos exigidos, deseen participar en las
actividades convocadas, debern formular su solicitud mediante el formulario de
inscripcin que ser accesible por va telemtica a travs de la sede electrnica del
Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte https://sede.educacion.gob.es, seccin
Trmites y Servicios. Para cumplimentar la solicitud telemtica y adjuntar toda la
documentacin preceptiva en formato informtico, se proceder del siguiente modo:
a) Si se posee el DNI electrnico o un certificado electrnico de otra autoridad de
certificacin reconocida (http://www.dnielectronico.es/seccion_aapp/rel_autoridades.html),
puede completarse el proceso de registro de la solicitud a travs de la va electrnica
disponible.
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Cuarto.
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Quinto.
Sexto.
Las notificaciones resultantes del proceso administrativo se realizarn mediante la
prctica de notificacin por comparecencia electrnica (artculo 40 del RD 1671/2009,
de 6 de noviembre, por el que se desarrolla parcialmente la Ley 11/2007, de acceso
electrnico de los ciudadanos a los servicios pblicos), utilizando los servicios disponibles
en la sede electrnica del Ministerio.
Sptimo.
Para obtener informacin sobre el estado de tramitacin del procedimiento, los
interesados podrn consultar el estado de su solicitud accediendo a la sede electrnica
del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte indicada en el apartado cuarto, punto dos,
o dirigirse a la Subdireccin General de Cooperacin Territorial (Servicio de Actividades
de Alumnos) del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, calle Los Madrazo, 15-17,
28014 Madrid. El expediente se identificar por el nombre del solicitante de la ayuda.
Valoracin de las solicitudes
Octavo.
1. La seleccin de las solicitudes presentadas se realizar por el Jurado de seleccin
constituido por los siguientes miembros:
Presidente: El Director General de Evaluacin y Cooperacin Territorial o persona en
quien delegue.
Vicepresidente: La Subdirectora General de Cooperacin Territorial o persona en
quien delegue.
Vocales:
Un representante de la Comunidad Autnoma de Aragn.
Un representante de la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.
Un representante de la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Un representante de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado.
Un representante de la Subdireccin General de Inspeccin.
Un representante de la Subdireccin General de Cooperacin Territorial.
Secretario: Un funcionario de la Subdireccin General de Cooperacin Territorial.
2. El Jurado ajustar su actuacin a lo dispuesto en los artculos 22 y siguientes de
la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones
Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
Criterios de valoracin
Noveno.
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Dcimo.
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Recursos
Decimocuarto.
Contra esta Resolucin se podr interponer, en el plazo de dos meses, recurso
contencioso administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo de la Audiencia
Nacional. Asimismo, la presente Resolucin podr ser recurrida potestativamente en
reposicin en el plazo de un mes y ante el mismo rgano que la ha dictado, de acuerdo
con los artculos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico
de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, en la
redaccin dada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.
Regulacin y efectos
Disposicin final primera.
En todo lo no dispuesto en la presente Resolucin sern de aplicacin la Ley 38/2003,
de 17 de noviembre, General de Subvenciones, el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio,
por el que se aprueba el Reglamento de dicha Ley, la Orden ECI/1815/2005, de 6 de junio
(BOE del 15), por la que se establecen las bases reguladoras de la concesin de becas
y ayudas al estudio del Ministerio de Educacin y Ciencia.
Disposicin final segunda.
La presente resolucin producir sus efectos a partir del da siguiente al de su
publicacin en el Boletn Oficial del Estado.
Madrid, 2 de junio de 2014.La Secretaria de Estado de Educacin, Formacin
Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio Kindelan.
ANEXO I
Orientaciones generales
1. Descripcin del programa
2. Objetivos educativos
Los objetivos a conseguir en favor de los alumnos con esta actividad sern
fundamentalmente los siguientes:
2.1 Aplicacin de los contenidos curriculares adquiridos en los procesos de aprendizaje
y su enriquecimiento y mejora a travs de actividades en entornos ms reales.
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2.2 Colaborar en el proceso educativo para que aprecien la riqueza y variedad del
patrimonio natural, social y cultural, respetando su pluralidad y favoreciendo su
conservacin.
2.3 Fomentar actitudes de respeto y tolerancia mediante la participacin en
actividades de grupo, a la vez que se desarrollan hbitos de vida saludable tanto
individuales como colectivos.
3. Aspectos de diseo y metodologa
El Programa est diseado para cubrir amplias reas de actividad y conocimiento:
Aplicacin prctica de los contenidos de las materias curriculares correspondientes.
Recuperacin cultural y mantenimiento.
Educacin ambiental para un desarrollo sostenible.
Salud.
Respeto y convivencia.
Para la cobertura de las citadas reas se desarrollarn talleres de antropologa,
ciencias, matemticas aplicadas, carpintera, cermica, expresin corporal, salud,
reciclaje y transformaciones, etc.
A travs de la pgina WEB del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, https://
sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/becas-ayudas-subvenciones/extraescolares/
becas-pueblos-abandonados-verano.html, podrn ampliar la informacin sobre el
programa en cada uno de los pueblos.
4. Datos generales de los pueblos
4.1 Bbal. El pueblo de Bbal se encuentra situado en el Valle de Tena, pertenece
al municipio de Biescas (Huesca) y ofrece una posibilidad excepcional para conocer y
profundizar el estudio de la vida tradicional de la montaa, as como de la propia realidad
de este valle pirenaico.
Su clima es propio de montaa con importantes precipitaciones y amplios contrastes
entre las estaciones.
Ofrece una interesante diversidad geomorfolgica y de vegetacin con ambientes y
suelos bien diferenciados, desde zonas de ribera prximos al ro Gllego (900 m.s.n.m.)
hasta zonas de alta montaa que alcanzan los 2.800 m.s.n.m.
El paraje pirenaico que alberga el pueblo, define sus peculiaridades, con una
arquitectura de alta montaa, perfectamente recuperada y adaptada a las nuevas
necesidades.
Actualmente el pueblo consta de 35 edificios o infraestructuras recuperadas, algunas
de ellas son: casas y salas para los alumnos y profesores, museo etnolgico, pista
polideportiva, biblioteca, distintos talleres, invernadero, depuradora de aguas, sala
informtica y wifi, lugares de reunin para ocio, cuadras, jardines, huertos y rocdromo.
Estas instalaciones sirven de recursos para las muchas y diversas actividades que se
desarrollan a lo largo de todo el da, como son:
Tajos: trabajos que el pueblo necesita para su funcionamiento.
Tajetes: meteorologa y cambio climtico, problemtica del agua, energa, dieta
saludable, etc.
Talleres: actividades en la naturaleza, artesanas varias, taller de folklore pirenaico,
taller de antropologa, juegos tradicionales.
Actividades interdisciplinares: descubre Bbal, Ciudadanos del mundo.
Excursiones: dos semanales.
Actividades de convivencia: todos los das.
4.2 Granadilla. La villa de Granadilla es un Conjunto Histrico Artstico desde 1980,
situada al norte de Cceres y enclavada sobre una roca de pizarra con forma de
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pennsula, al estar rodeada por el Embalse Gabriel y Galn y tener exclusivamente una
sola va terrestre de acceso por su lado norte.
Su entorno est repoblado con pinos y eucaliptos aunque, recientemente, se ha
iniciado una reforestacin con especies autctonas: encina y alcornoque, protagonistas
de la singular dehesa extremea.
Notoria es su riqueza faunstica: junto a las grullas, las cigeas, buitres, rapaces,
ciervos y jabales entre otros, el lince ibrico hace su reaparicin gracias al vecino Centro
de Recuperacin.
Actualmente el pueblo cuenta con unas 50 edificaciones recuperadas, utilizadas todas
y cada una de ellas por el Programa Educativo: viviendas para los alumnos, profesores y
equipo de Granadilla, talleres, Iglesia, biblioteca, museo etnogrfico, escuela antigua,
casas tpicas, sala de reuniones, pista polideportiva, piscina, anfiteatro, vivero, saln de
usos mltiples, sala de animacin y convivencia, almacenes, lugares para los aperos de
agricultura y ganadera, instalaciones propias para los animales: vacas, cerdos, ovejas,
gallinas, pavos, patos, burro.
El pueblo se mantiene vivo gracias a las actividades que se llevan a cabo en l como
son:
Oficios: agricultura, ganadera, jardinera, tahona, telar, restauracin, recuperacin
de espacios, albailera y servicios generales.
Talleres: alfarera, cestera, cuero, reciclaje, carpintera, medio ambiente, vivero,
apicultura, radio, recursos naturales, botica y salud.
Actividades interdisciplinares: Comida Ecolgica, En torno a Granadilla, Preprate
para el asedio, Circuito fotogrfico, Cluedo Histrico basado en la expropiacin de
Granadilla),
Actividades de convivencia: que fomentan la cohesin de los grupos, favorecen la
integracin y crean el clima necesario para trabajar en armona.
Debido a su enclave, por el impacto medioambiental que supone, Granadilla no posee
conexin a la red elctrica convencional, pudiendo surgir alguna incidencia debida al
suministro por otras fuentes energticas.
4.3 Umbralejo. El pueblo de Umbralejo se encuentra situado en plena Sierra de
Aylln, en la provincia de Guadalajara, a 1.260 metros de altitud.
De procedencia medieval, forma parte de la arquitectura negra de la sierra Norte de
Castilla-La Mancha. Fachadas de cuarcita y cubiertas de pizarra, son las caractersticas
ms relevantes de estos pueblos tradicionales de montaa, llamados tambin pueblos
negros, por la singularidad de sus construcciones.
El clima es propio de montaa, con fuertes contrastes entre da y noche. Se encuentra
enclavado sobre una ladera de pendiente suave con una amplia variedad de vegetacin:
robledales, encinares y vegetacin de ribera, junto con gran cantidad de arbustos y
plantas aromticas de aprovechamiento apcola.
El Pueblo cuenta con 39 edificios recuperados para el desarrollo del Programa
Educativo: casas para alumnos y profesores, comedor, talleres, casa museo, aulas para
proyecto de centro, biblioteca, fragua, saln de actos, huertos, agropecuario
Tajos: trabajos de maana para el funcionamiento y mantenimiento del pueblo
(huertos-jardines, ganado-reciclaje, reconstruccin-mantenimiento y servicios-salud).
Talleres: centrados en artesanas (fragua, cermica, apicultura, cestera, telares,
cocina tradicional, carpintera,) medioambiente (interpretacin del entorno, reciclaje,
sensaciones en la naturaleza), salud (primeros auxilios, masajes-relajacin, cosmtica
natural,) y convivencia (danzas del mundo, juegos populares,)
Actividades de convivencia: actividades grupales para una mejor integracin y
cohesin de los grupos participantes.
Actividades globales: excursin por el entorno, actividad etnogrfica y concejo.
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ANEXO II
INFORME SOBRE EL ALUMNO
D.
en calidad de tutor/profesor del alumno
En el centro docente
Localidad
Provincia
CERTIFICA:
a los efectos de su toma en consideracin para la solicitud de participacin de dicho alumno en la actividad
de recuperacin y utilizacin educativa de pueblos abandonados durante los turnos de verano de 2014,
organizada por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, que en el solicitante concurren las siguientes
circunstancias:
(Marque una opcin o, en su caso, las dos opciones)
Fdo.:
cve: BOE-A-2014-6262
Fdo.:
http://www.boe.es
BOLETNOFICIALDELESTADO
D.L.:M-1/1958-ISSN:0212-033X