EL CUENTO

materiales para escribir cuentos

con nias y nios de primaria

Isabel Bermejo

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EL CUENTO
PRINCIPIO
CMO EMPIEZA?

rase una vez

Presentamos a los personajes, el lugar y el

tiempo (cundo, en qu
poca.)

Haba una vez.

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NUDO O TRAMA
QU OCURRE?

Un da

Contamos sus aventuras, problemas o en

qu los se meten.

Una noche
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DESENLACE
CMO ACABA?

Al final.
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Explicamos cmo acaban sus aventuras o cmo solucionan sus problemas.

Isabel Bermejo

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Y, colorn colorado, este cuento se ha

acabado.

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FRMULAS PARA ESCRIBIR CUENTOS

PRINCIPIO
Haba una vez
rase una vez
En un lejano pas.
Cuentan los que lo vieron
Hace muchos aos
En tiempos de Mari Castaa...

NUDO
De repente
De pronto
Inesperadamente
Al cabo de un tiempo
Sin darse cuenta
Y sin quererlo...

DESENLACE
Por fin

As fue como

Al final

Por ltimo

Entonces...

Finalmente...

PARA ACABAR EL CUENTO

Y, colorn, colorado, este cuento se ha acabado.
Y, colorn colorete, por la chimenea se escap un cohete.
Esto es verdad y no miento y, como me lo contaron, te lo cuento.
Zapatito roto, cunteme usted otro.

Isabel Bermejo

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Autor/a:

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Isabel Bermejo

Nivel:

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CREACIN DE PERSONAJES

El personaje

El lugar donde vive

Lo que ms le gusta

Lo que ms odia

Su ms temido enemigo Su objeto mgico poderoso

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TABLA PARA ESCRIBIR CUENTOS

PERSONAJE

Quin?

ADJETIVO
(CUALIDAD)

Cmo es?

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SUCESO
(ACCIN)

Qu ocurra?

LUGAR,
TIEMPO,
MODO
Dnde? Cundo?
Cmo?

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PLANIFICACIN DE UN UN CUENTO O NARRACIN

PERSONAJES:
-Quin va a ser el personaje principal?

-Quines sern los personajes secundarios?

MARCO:
-Cundo va a suceder la historia?:

-Dnde va a suceder?

PRINCIPIO:

NUDO:
-Problema o dificultad:

-Reaccin:

-Acciones (hechos que van a suceder):

DESENLACE:

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PRCTICA DE ESCRITURA: EL CUENTO/LA NARRACIN.

Comienza tus narraciones empezando por:

El lugar

El tiempo

El protagonista

El antagonista

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La impresin personal

El tiempo y el lugar

El lugar y los personajes

El tiempo y los personajes

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CONSEJOS PARA ESCRIBIR

PIENSA, antes de ponerte manos a la obra.

PLANIFCATE: haz una lluvia de ideas,

un esquema, un dibujo, un borrador.

LEE EN VOZ ALTA tu borrador y REVISA

lo que has escrito:
que no se repitan palabras,
que las ideas estn claras y ordenadas,
mira la ortografa..

REESCRIBE, psalo a limpio y

haz un bonito dibujo para ilustrar tu texto.

Isabel Bermejo

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