CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FSICA,

DEPORTES Y RECREACIN
PSICOLOGA GENERAL Y EVOLUTIVA
SEGUNDO NIVEL
JONATHAN MUYLEMA
ABRIL-AGOSTO
2014

CONQUISTAS DEL DESARROLLO MOTOR

PRIMERA INFANCIA (0-3 aos)
Durante el primer ao, el nio alcanza grandes xitos en el dominio del
movimiento, en el espacio y de las acciones con los objetos ms simples.
Aprende a erguir la cabeza, a sentarse, a arrastrarse, a gatear, a pararse y a
dar algunos pasos; comienza a estirarse hacia los objetos, a agarrarlos y

mantenerlos sujetos, y finalmente a manipular con ellos, agitarlos, lanzarlos,

golpear con ellos la cuna.
El gateo es el primer tipo de desplazamiento activo en el nio, la mayora
gatean finalizando el primer semestre y a principios del segundo de vida,
primero el movimiento se produce en posicin decbito ventral, despus el nio
se eleva y anda en cuadrupedia.
El dominio de la marcha erecta, el medio de locomocin propio del hombre, va
precedido de un largo perodo de tiempo durante el cual el nio aprende
a alzarse sobre sus piernas, a mantenerse de pi valindose de algn objeto, a
estar parado sin necesidad de apoyo y finalmente a caminar con apoyo.
La marcha termina por imponerse como locomocin permanente, esto ocurre
despus del primer ao.
A lo largo del 2do ao el nio se sostiene de pi, camina solo, corre y salta,
SEGUNDA INFANCIA (3-6 aos)
Entre los 2 y 6 aos los movimientos de las piernas ganan en finura y precisin,
corre mejor, ms armnica y uniformemente que a los 2 aos, puede frenar la
carrera o acelerarla, domina el subir y bajar escaleras, al principio con apoyo.
Respecto a los brazos y manos hay un importante avance en la motricidad fina,
acceden a destrezas como trazar lneas verticales, pintar con los dedos y
dibujar figuras circulares, luego dibujar una persona y recortar con tijeras,
alrededor de los 4 aos empiezan a trazar letras rudimentarias y en los dibujos
combinan las curvas con las rectas, a los 5-6 aos son capaces de realizar
trazos ms tpicos de la escritura convencional.
Preferencia lateral: el cuerpo humano es morfolgicamente simtrico, pero
funcionalmente

es

asimtrico,

las

preferencias

laterales

pueden

ser

homogneas (el nio es diestro de ojo, brazo y pierna, o zurdo de ojo, brazo y
pierna) o cruzadas (el nio es zurdo de ojo y diestro de brazo y pierna). El 10%
de las personas son zurdas, con mayor porcentaje en los hombres. La
lateralizacin se produce entre los 3 y los 6 aos.
El esquema corporal.
La construccin del yo corporal se da a los 5 aos, el movimiento se comienza
a reflexionar, el proceso de lateralizacin proporciona referentes externos

estables, comienza a sentir los ejes corporales y el mundo puede organizarse

con referencia a la posicin del cuerpo: lo que queda delante y lo que queda
detrs, la derecha y la izquierda, arriba y abajo.
Desarrollo artstico: los cambios en los dibujos de los nios reflejan su
maduracin cerebral y muscular. A los dos aos los nios garabatean
siguiendo patrones como lneas verticales, y en zigzag. A los tres aos dibujan
formas (crculos, cuadrados, rectngulos, cruces y equis) La etapa pictrica
empieza entre los 4 y 5 aos.

TERCERA INFANCIA (6-12 aos)

Entre los 7-12 aos de edad se duplica la fuerza, se incrementa la coordinacin
culo-manual, se reduce el tiempo de reaccin motor y se aumenta la precisin
de la ejecucin. Las nias presentan una mayor capacidad de equilibrio que los
nios durante los primeros aos, situacin que se invierte al final del perodo
escolar.
Los factores psicocinticos como la coordinacin dinmica general (CDG) se
desarrolla aproximadamente desde el nacimiento hasta los 16 aos de edad.
Se define como el control preciso del cuerpo y de todos sus miembros en
estado de movimiento lento o rpido. Guarda relacin con la agilidad, rapidez,
fuerza, orientacin, equilibrio, ritmo, y tiempo de reaccin. No se debe confundir
con la agilidad que se define como la capacidad para entrar y cambiar de
movimiento de forma rpida.
La CDG est localizada en los canales semicirculares del odo interno, los
cuales son sensibles a los movimientos de cambios de direccin y aceleracin
angular, al utrculo y al sculo que responden a la aceleracin lineal producida
tanto en movimientos de rotacin como de traslacin.
La coordinacin visomotora (CV) se considera otro factor psicocintico, el cual
se desarrolla aproximadamente desde el nacimiento hasta los 16 aos de
edad. Se define como la capacidad de ajustar el movimiento de la mano y el
control visual sobre un movimiento determinado. Interviene la rapidez de

movimiento y sobre todo el tono muscular. Est situada en las reas corticales
motoras, rea premotora y zonas inferoparietal y parieto-occipital.
Tanto la CDG como la CV estn muy relacionadas con el esquema corporal. La
integracin del esquema corporal es condicin indispensable para el dominio
corporal. Slo hacia la edad de los 11-12 aos se puede apreciar una mejora
importante del aprendizaje motor.

BIBLIOGRAFA:
Gutirrez Sinz, . (1995). Entrenamiento con nios. En J. Mora Vicente
(Coord.) Teora del entrenamiento y del acondicionamiento fsico. Pp. 275-290.
Sevilla: Wanceulen.