Matemática Cuadernillo de Ejercicios 3 - 1° Básico

Unidad
Pictogramas y tablas
Resumen de mis logros en la unidad

Clase 1
Clase 2
Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.
Clase 3
1. Observa tu estuche completa la tabla y representa

los datos pintando los en el pictograma.
Ejemplo
Pictograma
A B C
Cantidad
2. Observa la imagen, cuenta y representa pintando en

el pictograma.
Muy bien
Ejemplo
tiles
A B C
Hay que reforzar y/o ejercitar.
Desafo final
3. Responde
Cuntas
hay?
Pelota
Cuntas
Cantidad
Cuntas
hay?
hay?
Cuntas pelotas hay en total?

2
[ Unidad 7: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]
Colaciones
compartidas para
la celebracin
Colacin
Ejemplo
1. Observa las colaciones reunidas por el 1 bsico.

Represntalas pintando en el pictograma.
Fruta
N de votos
B
C
A B C
2. Completa la tabla y responde las preguntas o marca

con una X
Cantidad
De cul colacin hay mayor cantidad?

De cul colacin hay menor cantidad?
Cuntas manzanas ms que bebidas hay?
Cuntos sandiwich ms que leches hay?
Desafo final
Muy bien
. Pinta los
de acuerdo a las indicaciones.

Faltan 7
Faltan 11
Faltan 9
Ejemplo
1. Observa el pictograma y responde las preguntas.
A B C
Puntajes obtenidos en competencias
Alianza Negra
Alianza Roja
Alianza Azul
Alianza Verde
Cuntas alianzas participan en la competencia?

Cules alianzas obtuvieron el mismo puntaje?
Qu alianza ha ganado ms competencias?
Cuntos puntos ms tiene la alianza roja que la verde?
Cuntos puntos menos tiene la alianza verde que la negra?
Desafo final
Muy bien
Comida para la fiesta
Cuntos
se prepararon en total?
Qu hizo ms el 1B?
1A
1B
3
9
5 11
2 6
Qu hizo menos el 1A?

Cuntas
se prepararon en total?
Unidad
Medicin

Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
Tiempo
1. Compara la duracin de los eventos pintando
el recuadro correspondiente.
Actividades
Lento
Rpido
Lento
Actividades
Rpido
Lento
Rpido
Lento
Rpido
2. Marca con una X.

La actividad
ms lenta es
La actividad
ms rpida es
Desafo final
Muy bien
Hay que reforzar y/o ejercitar
3. Ordena las siguientes acciones de menor a mayor de acuerdo al tiempo

que demoran.
1. Ordena las siguientes secuencias temporales y nelas

al momento del da en que ocurren.
Baarse
Dormir
Levantarse
Participar en clases
Salir de clases
Llegar al colegio
Desafo final
Muy bien
2. Ordena las siguientes secuencias temporales y pinta el momento del

da en que ocurren.
maana
tarde
noche
7
1. Compara las parejas de imgenes, encierra los que

son cortos y marca con una X los que son bajos.
Desafo final
Muy bien
Ejemplo
Longitud
2. En cada imagen encierra el elemento que est ms alto.
1. Observa y sigue las instrucciones.
1. Observa y dibuja un lpiz

azul ms largo.
2. Dibuja un lpiz rojo que
sea ms corto que todos.
2. Compara y completa.
a) El personaje B est sentado en la silla
ms __________________________________.
b) El personaje C est sentado en la silla
ms __________________________________.
c) La silla del personaje C es _________
___________ que la silla del personaje B.
A B C
Desafo final
Muy bien
c) La silla del personaje B es _________

___________ que la silla del personaje C.
3. Compara y completa.
a) La regla __________ es la ms larga.
b) La regla __________ es la ms corta.
c) La regla D es igual de larga que la
regla __________.
B
A
D
C
d) La regla A es ms corta que la

regla __________.
Unidad de
medida
Ejemplo
1. Observa y completa.
El lpiz mide aproximadamente

__________ palos de fsforo de largo.
La cuchara mide aproximadamente

__________ palos de fsforo de largo.
La vela mide aproximadamente

__________ bombillas de largo.
El libro mide aproximadamente

__________ cubos de largo.
Brbara mide
Jaime mide
aproximadamente
______ bombillas de alto.
2. Marca con una X el gusano que hizo el camino ms corto para llegar
a la meta.
Unidad de
medida
10
______ bombillas de alto.
Partida
Desafo final
Muy bien
aproximadamente
C
1. Mide, compara y completa.
Unidad
de medida
a) El mesa mide ___________________________ unidades de alto.

b) Los pisos miden ________________________ unidades de alto.
c) Los pisos son ___________________________ que la mesa.
(ms alto o ms bajo que)
d) El estante mide _________________________ unidades de largo.

e) El cuadro mide ________________________ unidades de largo.
c) El estante es ____________________________ que el cuadro.
(ms largo o ms corto que)
2. Marca con una X el personaje que hizo el camino ms corto para llegar
a la meta.
a) El camino del personaje A mide
___________ unidades de largo.
Partida
Desafo final
Muy bien
Unidad de
medida
b) El camino del personaje B mide

c) El camino del personaje C mide
d) Cul personaje llegar al final?
____________________________________
11
Unidad
Nmeros hasta 100

Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
Clase 7
Clase 8
1. Cuenta de 10 en 10 y completa las cantidades en el

diagrama de nmeros.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Muy bien
Ejemplo
Contar y escribir nmeros hasta 100
Desafo final
2. Completa.
a) 1 unidad ms que 23 es
_______
b) 1 unidad ms que 29 es
c) 1 unidad ms que 39 es
_______
d) 1 unidad menos que 40 es _______
e) 1 unidad menos que 30 es _______
f) 1 unidad menos que 20 es _______
g) 2 unidades ms que 18 es _______
h) 2 unidades ms que 28 es _______
_______
13
1. Completa con nmeros.
38
31
37
34
29
23
26
Desafo final
Muy bien
2. Completa con nmeros.
20
21
29
24
23
34
14
37
Ejemplo
1. Observa y completa.
Tabla del 100
a) En qu nmero se encuentra el perro?
____________
b) En qu nmero se encuentra el conejo? ____________

c) En qu nmero se encuentra el pez?
____________
d) En qu nmero se encuentra el pato?
____________
Desafo final
Muy bien
2. Marca con una X la opcin correcta. No olvides utilizar tu tabla del 100.
El 30 est antes del:
10
20
40
El 80 est entre el:

60
El 70 est despus del:

50
60
80
10 y 30
30 y 50 70 y 90
El 30 est entre el:

90
20 y 40 30 y 50
60 y 80
15
Ejemplo
1. Completa con los nmeros faltantes.
Tabla del 100
Muy bien
Desafo final
2. Utiliza el tablero del 100 anterior.
16
a) Pinta de color rojo el nmero que se encuentra antes del 66.

b) Pinta de color azul el nmero que se encuentra despus del nmero 45.
c) Pinta de color amarillo el nmero que se encuentra despus del nmero 58.
Ejemplo
1. Sigue las indicaciones y completa.
Cuenta hacia adelante de 1 en 1

3
10
a) Cuenta hacia atrs (descendente) de 1 en 1 desde el nmero 41

41
b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante (ascendente) desde el nmero 78
78
c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrs (descendente) desde el nmero 95
95
Desafo final
Muy bien
2. Completa.
a) Cuenta de _________ en _________ hacia adelante (ascendente) desde el nmero 55.
55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77
b) Cuenta de _________ en _________ hacia adelante (ascendente) desde el nmero 10.
10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
c) Cuenta de _________ en _________ hacia atrs (descendente) desde el nmero 99.
99 97 95 93 91 89 87 85 83 81 79 77
17
Ejemplo
1. Sigue las indicaciones y completa.
Cuenta hacia adelante de 2 en 2 desde

el nmero 12
12 14 16 18 20 22 24 26
a) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante (ascendente) desde el nmero 13

13
b) Cuenta de 10 en 10 hacia atrs (descendente) desde el nmero 96
96
c) Cuenta de ________ en ________ hacia __________________________ desde el nmero 73
73 63 53 43 33 23 13
d) Cuenta de ________ en ________ hacia __________________________ desde el nmero 54

54 44 34 24 14
Desafo final
Muy bien
2. Cul es la regla del patrn que siguen las siguientes secuencias?
13 15 17 19 21 23
La regla del patrn es agregar o sumar:
43 48 53 58 63 68
La regla del patrn es agregar o sumar:
66 56 46 36 26 16
18
______________________________________________
______________________________________________
La regla del patrn es quitar o restar:
______________________________________________
Ejemplo
Estimacin
1. Marca con una X.
Estimo que
hay
10
manzanas.
a)
Hay exactamente 10 granos

de uvas.
Estimo que hay

Ms de 10
Menos de 10
b)
Hay exactamente 10 conchitas.
Desafo final
Muy bien
Estimo que hay

Ms de 10
Menos de 10
2. Estima Quin tiene ms qu? explica por qu.
19
Ejemplo
1. Estima y compara.
Estimo que hay
10
huevos.
a) En el bus estimo que hay ___________ nios.

b) En el auto estimo que hay ___________ nios.
c) Hay ms nios en _____________________________ que en _____________________________ .
La malla B tiene exactamente 10 ostiones.

a) Estimo que la malla A tiene ___________ ostiones.
b) Estima cuntos ostiones ms tiene la malla A que la malla B. ___________
Desafo final
Muy bien
2. Marca con una X.

a) Cuntas conchitas pequeas podrs contener en tus manos?
ms que 10
menos que 10
b) Cuntas conchitas grandes podrs contener en tus manos?

ms que 10
20
menos que 10
1. Observa la imagen y representa en el pictograma

pintando la cantidad de crculos correspondientes.
Ejemplo
Repaso de Unidad 7, 8 y 9
2. Observa la repisa de productos y completa la tabla.
Bebidas
Cantidad
21
tiles escolares
22
Cantidad
Ejemplo
3. Observa la imagen, completa la tabla y representa en el

pictograma pintando.
tiles escolares
Ejemplo
4. Observa el pictograma, completa la tabla y responde

las preguntas.
Das de la semana
Cantidad de
tareas
Lunes
Martes
Mircoles
Panel de tareas semanales
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Cada
corresponde a una tarea.
Das de la semana
Cantidad de tareas
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
5. Responde las preguntas.
a) Cul fue el da que enviaron menos tareas?
____________________________________________________________________________________________________
b) Cul fue el da que enviaron ms tareas?
___________________________________________________________________________________________________
c) Qu das se envi la misma cantidad de tareas?
___________________________________________________________________________________________________
d) Cuntas tareas en total enviaron durante la semana?
___________________________________________________________________________________________________
23
Ejemplo
6. Observa la tabla, completa el pictograma y responde

las preguntas.
Cantidad de primos
a) Quin tiene mayor nmero de primos?

____________________________________________________________________________________________________
b) Quin tiene menor nmero de primos?
____________________________________________________________________________________________________
c) Cul es la diferencia entre el que tiene mayor y menor nmero de primos?
____________________________________________________________________________________________________
d) Si sumas la cantidad de primos de Pedro y Pepa A quin se iguala en
cantidad?
____________________________________________________________________________________________________
24
Ejemplo
7. Observa la imagen, compara la altura de los faroles y

completa.
a) El tren A es el ms corto.
b) El tren B es el ms largo.
a) El farol ______ es el ms alto.

b) El farol ______ es el ms bajo.
c) El farol A es _________________________________ el farol B.

d) El farol B es _________________________________el farol C.

e) El farol C es _________________________________ el farol A.

8. Observa la imagen, compara el largo de los tiles, marca con

una X y completa.
a) El ms largo es
b) El ms corto es
c) El lpiz es _______________________________________________________________ el estuche.

d) La regla es ______________________________________________________________ el estuche.

25
Ejemplo
1. Observa la imagen y completa.
a) Cul es el piso ms alto?
Cul es el ms alto? B
______________
b) Cul es el piso ms bajo? ______________

c) El nio A es ______________________el nio C.

2. Observa la imagen. Marca con una X segn corresponda y completa.
Unidad de
medida
A
a) La escalera A mide __________ unidades de alto.
b) La escalera C mide __________ unidades de alto.
c) La escalera __________ es ms alta que la escalera C.
d) La escalera __________ es ms baja que la escalera A.
26
1. Cuenta y completa.
Ejemplo
Tabla del 100
Tabla del 100

1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99 100
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
22
23
24
25
26
27
28
29
10
20
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
40
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99 100
23
a) La chinita se encuentra en el nmero _____
a) La chinita se encuentra en el nmero _______

b) La mariposa se encuentra en el nmero _______
c) La cuncuna se encuentra en el nmero _______
d) La abeja se encuentra en el nmero ______
2. Completa el diagrama de nmeros.
a)
b)
77
c)
58
d)
89
69
27
Ejemplo
3. Completa las secuencias siguiendo las indicaciones dadas.
Cuenta hacia adelante de 1

en 1 desde 64.
64 65 66 67 68 69 70 71
a) Cuenta hacia atrs (descendente) de 1 en 1 desde el nmero 85.
b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante (ascendente) desde el nmero 67.
c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrs (descendente) desde el nmero 100.
d) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante (ascendente) desde el nmero 30.
e) Cuenta de 2 en 2 hacia atrs (descendente) desde el nmero 49.
f) Cuenta de 1 en 1 hacia atrs (descendente) desde el nmero 80.
g) Cuenta de 5 en 5 hacia adelante (ascendente) desde el nmero 45.
28
Recortables
29
Recortables
31
Recortables
33
Recortables
35
Recortables
37
Recortables
39

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Unidad

Resumen de mis logros en la unidad

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

1. Observa tu estuche completa la tabla y representa

2. Observa la imagen, cuenta y representa pintando en

Hay que reforzar y/o ejercitar.

Cuntas pelotas hay en total?

[ Unidad 7: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Observa las colaciones reunidas por el 1 bsico.

2. Completa la tabla y responde las preguntas o marca

De cul colacin hay mayor cantidad?

Hay que reforzar y/o ejercitar.

de acuerdo a las indicaciones.

[ Unidad 7: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Observa el pictograma y responde las preguntas.

Puntajes obtenidos en competencias

Cuntas alianzas participan en la competencia?

Comida para la fiesta

Hay que reforzar y/o ejercitar.

Qu hizo menos el 1A?

[ Unidad 7: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

Resumen de mis logros en la unidad

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

2. Marca con una X.

Hay que reforzar y/o ejercitar

3. Ordena las siguientes acciones de menor a mayor de acuerdo al tiempo

[ Unidad 8: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Ordena las siguientes secuencias temporales y nelas

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Ordena las siguientes secuencias temporales y pinta el momento del

1. Compara las parejas de imgenes, encierra los que

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. En cada imagen encierra el elemento que est ms alto.

[ Unidad 8: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Observa y sigue las instrucciones.

1. Observa y dibuja un lpiz

c) La silla del personaje B es _________

[ Unidad 8: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

d) La regla A es ms corta que la

El lpiz mide aproximadamente

La cuchara mide aproximadamente

La vela mide aproximadamente

El libro mide aproximadamente

Hay que reforzar y/o ejercitar

______ bombillas de alto.

1. Mide, compara y completa.

a) El mesa mide ___________________________ unidades de alto.

d) El estante mide _________________________ unidades de largo.

Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 8: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

b) El camino del personaje B mide

Nmeros hasta 100

Resumen de mis logros en la unidad

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

1. Cuenta de 10 en 10 y completa las cantidades en el

Contar y escribir nmeros hasta 100

Hay que reforzar y/o ejercitar

d) 1 unidad menos que 40 es _______

e) 1 unidad menos que 30 es _______

f) 1 unidad menos que 20 es _______

g) 2 unidades ms que 18 es _______

h) 2 unidades ms que 28 es _______

[ Unidad 9: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Completa con nmeros.

b) Cuenta de _ en _ hacia adelante (ascendente) desde el nmero 10.

c) Cuenta de _ en _ hacia atrs (descendente) desde el nmero 99.

d) Cuenta de en hacia __________________ desde el nmero 54