Resumen elaborado: Prof.

Evelin Fernndez
UNERG. rea de Sistemas
Estimados estudiantes, a continuacin les presento un resumen de las normas ms
comunes para la elaboracin de tu proyecto de grado o en efecto cualquier tipo de
proyecto que elabores en el rea de Sistemas. Te informo que nuestra universidad
cuenta con sus normas, al igual que el rea donde cursas tus estudios para egresar
como Ingeniero (era) en informtica.
DEL LENGUAJE Y ESTILO EN LA INVESTIGACIN

1. El trabajo debe redactarse en tercera persona cuando se trate de investigacin

cuantitativa; y en primera persona cuando se trate de una investigacin cualitativa. En
lo posible se evitar el uso de los pronombres personales: yo, t, nosotros, vosotros, m,
nuestro o vuestro. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento, sus
aportes o las actividades cumplidas en la ejecucin del estudio, puede utilizar la
expresin: el (los) autor(es) o la(s) autora(s).
2. En la redaccin debe emplear un lenguaje formal, como corresponde de acuerdo con
la carrera de Ingeniera en Informtica, simple y directo, evitando en lo posible el uso
de expresiones poco usuales, retricas o ambiguas, as como tambin el exceso de citas
textuales. Para el proyecto se utilizar el tiempo verbal futuro y para el Trabajo de
Investigacin el tiempo verbal en pasado.

3.

Las abreviaturas slo se podrn utilizar en las citas de referencia, en las aclaratorias
dentro de parntesis y en los cuadros y grficos, cuando se usen trminos estadsticos.
En el texto se debe escribir la expresin completa (no el smbolo o su abreviatura).

4.

Las siglas deben explicarse cuando se utilizan la primera vez, escribiendo el nombre
completo, seguido de las siglas en letras maysculas sin puntuacin y entre parntesis.
Estas se utilizan para referirse a organismos, instrumentos o variables de uso frecuente
en el texto, como en los siguientes ejemplos: Universidad Nacional Experimental
Rmulo Gallegos (UNERG).

5.

La construccin de prrafos, la puntuacin y el uso de letras maysculas deben

ajustarse a las normas gramaticales.

6.

La redaccin y el estilo, la terminologa y la presentacin de los datos numricos

deben ser coherentes a lo largo del trabajo.

7.

Los elementos que constituyen un texto escrito deben organizarse y agruparse bajo la
escritura de ttulos y subttulos, diferenciados jerrquicamente por la tipografa de las
palabras y su ubicacin en la pgina.

8.

Se pueden utilizar letras cursivas para los subttulos.

9. La extensin del Trabajo de Grado no debe ser menor de ochenta (80) pginas, ni
mayor de ciento cuarenta (140), incluyendo los anexos.
10.

En la redaccin debe evitarse el uso de juicios de valor.

DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIN

1. El papel a utilizar ser tipo Bond Blanco, tamao carta, de peso y textura uniformes.
Las hojas no pueden tener rayas, perforaciones u otro tipo de enmienda. En lo
posible, los grficos sern presentados a hoja completa; cuando por razones de
legibilidad, resulte necesario en formato mayor, se presentar plegados tamao carta
y encuadernados donde correspondan.
2. El texto se escribir con letra doce (12) puntos, utilizando preferiblemente: el tipo
Times New Roman, Arial u otra de similares caractersticas. Para las notas pie
de pgina o final de captulo, se podr utilizar un tamao de letra menor, no inferior
a diez (10) puntos. Para los ttulos, contenido y leyenda de cuadros, grficos y
figuras, as como los anexos, se utilizarn los tamaos de letras que ms le
convengan al estudiante, siempre que se asegure de su legibilidad.
3. El subrayado puede sustituirse por la letra cursiva o por negrillas para el realce de
ttulos y de informacin cuando sea apropiado.
4. El mecanografiado se realizar con tinta negra. Los smbolos y marcas que no se
pueden hacer en la computadora se dibujarn con tinta de color negro.
5. La trascripcin del texto de los trabajos se realizar a espacio y medio (1,5
espacios), no se dejar espaciado adicional entre los prrafos del texto.
6. Las citas con menos de cuarenta (40) palabras, se incluirn como parte del prrafo,
dentro del contexto de la redaccin, entre dobles comillas y al final el nmero de la
pgina Ejemplo: (p.4). Las citas de mayor longitud se escribirn en prrafo

separado, con sangra de cinco (05) espacios a ambos mrgenes, sin comillas y
mecanografiadas a un espacio entre lneas y al final el nmero de la pgina
Ejemplo: (p.4). Se deber evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500)
palabras, sin permiso del autor, salvo que se trate de documentos oficiales, fuentes
de tipo legal, o cuando el texto citado sea objeto de anlisis de contenido y revisin
7.

crtica en pginas subsiguientes del Trabajo de Grado.

El triple espacio solamente se usar despus de ttulos de captulos, antes y despus
de los encabezamientos, para los ttulos de los cuadros y grficos que se presentan

incorporados entre prrafos de texto.

8. Los mrgenes a usar deben llenar los siguientes requisitos: cuatro (04) cm. del lado
izquierdo, esto permitir la encuadernacin del trabajo, y de tres (03) cm. por los
lados superior, derecho e inferior de la pgina.
9. El margen superior de la introduccin y la primera pgina de cada nuevo captulo debe
ser de cinco (05) cm.
10. Se deben dejar cinco (05) espacios de sangra en la primera lnea de cada prrafo.
11. Cada una de las partes principales del trabajo de investigacin, la introduccin, los
captulos, la bibliografa y los anexos deben comenzar en una pgina nueva.
12. En la primera pgina de cada captulo, en la parte superior y al centro se presentar la
identificacin del mismo con la palabra CAPITULO, y se identificar con nmero
romano en mayscula que indica el lugar u orden respectivo (I, II, IV).
13. Tambin centrado y debajo de la palabra captulo se escribir el ttulo del captulo en
maysculas (Ejemplo: EL PROBLEMA).
14. Las pginas preliminares se numerarn con cifras romanas minsculas (i, ii,,iv) en
forma consecutiva (centrada en la parte inferior), la pgina del ttulo que se considerar la
nmero i , sin que se escriba en la pgina.
15. El nmero de cada pgina se colocar centrado en la parte inferior, incluyendo las
primeras de cada captulo. Las pginas donde aparecen cuadros y grficos tambin deben
numerarse de igual manera, sin alterar la posicin del nmero de la misma
independientemente de su diagramacin.
16. Para enumerar varios elementos dentro de un prrafo, se usarn letras minsculas y
entre parntesis; si se quieren destacar elementos o ideas en prrafos separados, se
utilizarn nmeros arbigos seguidos por un punto, sin parntesis, con sangra de cinco (05)
espacios para la primera lnea y con las lneas sucesivas justificadas al margen izquierdo.

17. En general, los cuadros, grficos y figuras deben ser incorporados en el lugar apropiado
del texto y no al final de los captulos o en sus anexos. Los cuadros, grficos y figuras
pequeos pueden aparecer entre prrafos, mientras que los de mayor dimensin deben
colocarse en pgina separada o plegada, inmediatamente despus de la pgina donde se
mencionan o se explican.
18. Cada cuadro, grfico y figura, debe tener un nmero de identificacin y un ttulo
descriptivo de su contenido. Los cuadros, grficos y las figuras se enumerarn en serie
contina desde el principio al fin del texto, no por captulos.
19. El nmero y ttulo de los cuadros debe colocarse en la parte superior; en el caso de los
grficos y figuras, en la parte inferior, si algn cuadro contina en una segunda pgina,
debe colocarse slo la identificacin de su nmero y la abreviatura cont., en parntesis,
sin repetir el ttulo. Ejemplo: cuadro 1 (cont.).
GUA PARA ELABORAR LAS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Libros
Guzmn, M. (1993). Tendencias innovadoras en educacin matemtica. Organizacin de
Estados Iberoamericana de Educacin, la Ciencia y la Cultura. Colombia: Editorial
Popular.
Artculos en publicaciones peridicas
Martnez, M. (1995). La educacin moral: una necesidad en las sociedades plurales y
democrticas. Revista Iberoamericana de Educacin. Vol 10. No.1, Colombia.
Ponencia y presentaciones de eventos
Klisberg, B. (1997, julio). Los programas sociales, paliativos o solucin? Los caminos
para superarla.
Ponencia presentada en las I Jornadas Programticas de Accin
Social. Caracas. Extrado el 7 de febrero desde http://www.ad.org.ve/programa.
Trabajos de grado, ascenso y similares
Briceo de Snchez, I. (1996). El clima organizacional y su relacin con la satisfaccin
laboral de los docentes de la I etapa de Educacin Bsica. Trabajo de grado de
maestra no publicado. Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Caracas.
Documentos y reportes tcnicos

Ministerio de Hacienda, Oficina de Programacin y Anlisis Macroeconmico. (1997).

Desempeo de la economa venezolana en 1996. Caracas.
Referencias de fuentes electrnicas en lnea
Guzmn, M. (1993). Tendencias innovadoras en educacin matemtica. Organizacin de
Estados Iberoamericana de Educacin, la Ciencia y la Cultura. Editorial Popular.
Extrado el 25 de noviembre de 2001 desde http://www.oei.co/oeivirt/edumat.html
Artculos en publicaciones peridicas
Martnez, M. (1995). La educacin moral: una necesidad en las sociedades plurales y
democrticas. Revista Iberoamericana de Educacin. Extrado el 3 de marzo de 2002
desde http://www.oei.co/ oeivirt/rie07a01.html
Trabajos de grado, ascenso y similares
Briceo de Snchez, I. (1996). El clima organizacional y su relacin con la satisfaccin
labora de los docentes de la I etapa de Educacin Bsica. Trabajo de grado de maestra
no publicado, Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Caracas. Extrado el 8
de octubre de 1998 desde http://150.187.145.11/
Documentos y reportes tcnicos
Ministerio de Hacienda, Oficina de Programacin y Anlisis Macroeconmico. (1997).
Desempeo
de la economa venezolana en 1996. Extrado el 15 de septiembre de
2001 desde http://www.analtica.com/bit.html
Documento en lnea independiente, sin autor ni fecha de publicacin
GVUs 8th WWW user survey. (n.d). Extrado el 13 de septiembre de 2001 desde
http://www.gvu.gatech.edu/user-surveys-1997-10/
Comunicaciones por email
Dodwell, C. (31 de agosto, 2001). Comentario de la respuesta de Smith. [Mensaje 16].
Mensaje enviado a http://www.wpunj.edu/studentarchive/msg0088.html
Sitios web
(http://www.kidsych.org)