Facultad de Bellas Artes UNLP

Departamento de Msica
Teora y Prctica de la Enseanza Musical I
Ao 2014

Observaciones de clases en el Colegio Nacional

Curso: 4
Horario: 9:50-11:15
Datos del profesor a cargo del curso: J. Chamb
Datos del estudiante que realiza las observaciones: Carrillo Landeros, Jorge
Andrs
Fechas: 26/05/ 2014 9/06/ 2014
La presente propuesta es un dispositivo para el anlisis de las observaciones
y prcticas educativas. Brinda algunos interrogantes orientativos para que el
estudiante observe reflexivamente el trabajo de profesores en su contexto
inmediato de intervencin, focalizando
en el desarrollo de la clase y sus componentes.
Acerca de los contenidos
Qu se ensea en la clase? Describa lo que el profesor propone como
contenido central y los contenidos que circulan en la clase.
El profesor ensea sobre los distintos dispositivos de grabacin, desde lo
analgico a lo digital.
Los contenidos que circulan son los propuestos por el profesor.
Por qu considera usted que lo que se ensea es relevante?
Considero que es relevante porque permite conocer y aprender, cuales fueron
los procesos que se fueron dando en la grabacin, como fue evolucionando
hasta llegar a la grabacin digital.

Para quin es relevante? (para los estudiantes, para el profesor del

curso, para la disciplina)
Considero que es relevante para todos.
Los contenidos son adecuados para el nivel y el grupo de alumnos? Se
ajustan a los saberes que tienen los estudiantes?
Los contenidos ya estn determinados y propuestos, por los profesores del
Colegio Nacional.
Considero que se ajustan a los saberes que tienen los alumnos.
Acerca de las actividades de la clase.
El desarrollo de la clase es a partir de una actividad o de una secuencia
de actividades?
El profesor propone dos actividades en cada clase.
Cmo van construyendo los saberes los estudiantes? Qu modos de
conocimiento se ponen en juego?
Los estudiantes construyen el saber, a partir de preguntas formuladas por el
profesor. Las preguntas generan un problema cognitivo que les permite
relacionar lo dado , con saberes previos que ellos tienen de otras clases.
En caso de tener una secuencia de actividades: Describa cmo se
relacionan u ordenan las mismas (de lo simple a lo complejo, de lo fcil a
lo difcil, de lo cercano a lo lejano, etc.)
Considero que se desarrollan de los cercano a lo lejano.
De qu manera comprueba el profesor que los estudiantes van
aprendiendo el/los contenidos?
Lo comprueba haciendo preguntas si entendieron, y revisando lo que ellos
escriben.
Acerca de los materiales que se utilizan en la clase.
Qu

materiales

utiliza

el

profesor?

instrumentos, partituras, grficos, etc.)

(Textos,

obras

musicales,

Utiliza medios audiovisuales e instrumentos musicales.

En relacin al material musical, analice si es pertinente para el contenido
a ensear. Explique por qu.
En cuanto a los medios audiovisuales es pertinente porque el profesor lleva
videos para que los estudiantes puedan analizar y as contestar las preguntas
que l propone en la clase.
Los instrumentos musicales son necesarios puesto que una de las actividades
que estn realizando tiene que ver con la ejecucin de canciones propias.
Acerca de la conduccin de la clase.
Establece dilogo adecundose a las caractersticas del grupo?
Si.
Cmo construye su autoridad como docente? Si las hubiera, cmo
resuelve situaciones de conflicto?
La construye a travs de cierta confianza y afinidad con sus alumnos. No hay
situaciones de conflicto
Promueve la participacin de todos los alumnos?
Si.
Rescata / descarta los interrogantes planteados? Por qu?
Rescata los interrogantes y propone soluciones. Cuando los alumnos tienen
alguna dificultad los escucha y busca la conciliacin.
Da respuestas ajustadas al nivel

conceptual que

manejan los

estudiantes?
Da la respuesta justa y necesaria.
Utiliza vocabulario especfico?
Si.
Es flexible para adecuarse a las caractersticas del grupo?
Es flexible con sus alumnos.
Acerca del uso del tiempo.
Plantea actividades de comienzo y de final? Interviene durante el
desarrollo de las mismas?

Si, como mencione anteriormente las divide en dos actividades una al

comienzo y otra para el final.
Interviene constantemente en cada una de las actividades.
Destina tiempo para cierre de conceptos?
Si, destina tiempo para que los alumnos se vayan con las ideas claras y
mantiene contacto con ellos por medio de las redes sociales, por cualquier
consulta que quieran hacerle.
Acerca de la utilizacin del espacio.
Caracterice el ambiente de la clase.
Es un espacio especfico para msica.
Describa la utilizacin del espacio que realiza el profesor y la que
promueve en los estudiantes: el docente recorre el aula?, permite a los
alumnos trabajar fuera del aula?, pauta agrupaciones o deciden los
alumnos cmo agruparse? etc.
El docente recorre el aula, los dispone en grupos, consiente con ellos como
quieran disponerse y en las actividades de ejecucin musical, algunos salen
fuera del aula.