UNIDAD DE APRENDIZAJE

INFORMACIN GENERAL
INSTITUCIN EDUCATIVA :

ALBERT EINSTEIN

REA

Matemtica

ASIGNATURA

Trigonometra

GRADO

Primero

PROFESOR RESPONSABLE

Omar LIZRRAGA TORPOCO

HORAS SEMANALES

2 horas semanales

NIVEL

Secundaria - Escolarizado

AO LECTIVO

2014

NOMBRE DE LA UNIDAD
Nmeros Naturales, operaciones con Nmeros Naturales

JUSTIFICACIN
La Matemtica promueve en el aprendizaje el desarrollo anlisis o
investigacin para resolver problemas sobre nmeros naturales y enteros,
proporcionndoles nuevos conocimientos y la adquisicin de nuevas
experiencias mediante la aplicacin de conceptos, propiedades, reglas que
llevarn al educando a reflexionar y relacionar un conjunto de significados
que lo llevar a desarrollar su capacidad de valoracin hacia la Ciencia
Matemtica.

DESARROLLO COGNITIVO DEL PENSAMIENTO

En la presente unidad de aprendizaje significativo desarrollaremos, el
pensamiento crtico para elevar el nivel de desarrollo de ejercicios.
El pensamiento creativo, para buscar las mejores soluciones frente a
circunstancias difciles, el
El pensamiento meta cognitivo, para lograr que el nio identifique su
ritmo y estilo de aprendizaje, la accin reflexiva sobre los que aprende.

El pensamiento matemtico, que le permita desarrollar ejercicios y

problemas.

TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES DCN

ACTITUDES NORMAS
DE CONVIVENCIA

SOLIDARIDAD

Muestra comprensin al Apoya

a
sus
enfrentarse
a compaeros
problemas y contribuye desinteresadamente.
a su solucin.

PUNTUALIDAD

Respeta los horarios Llega puntualmente a

dispuestos en el Centro la Institucin Educativo.
Educativo.

ORDEN E HIGIENE

Aplica
normas
de Practica las normas de
higiene personal en el higiene establecidas.
aula, en el Centro
Educativo,
contribuyendo
a
su
conservacin.

RESPONSABILIDAD

Asume
sus Compra
con
responsabilidades como deberes
estudiantes.
oportunamente.

sus

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJE
ESPERADOS

SISTEMAS NGULARES I
SISTEMAS ANGULARES II
LONGITUD DE ARCO I
LONGITUD DE ARCO II
SECTOR CIRCULAR I

ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Identifica ngulo
trigonomtrico, analiza
los sistemas angulares y
resuelve los ejercicios
propuestos .
Determina la longitud de
arco de un sector circular
Determina la regin de
un sector circular,
aplicando los

CRONOGRAMA
PRIMER BIMESTRE
Marzo
Abril

Mayo

SECTOR CIRCULAR II

conocimientos en
sistemas angulares

RAZONES
TRIGONOMETRICAS I

Determina las razones

trigonomtricas
fundamentales

RAZONES
TRIGONOMETRICAS II

Analiza las razone s

trigonomtricas
fundamentales

EVALUACIN

COMPONENTE Y
COMPETENCIA
Angulo
trigonomtrico
Longitud de arco

Sector circular
Razn
trigonomtrica

VALOR

Responsabilidad

Puntualidad

APRENDIZAJE
ESPERADO

INDICADORES DE
EVALUACIN

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Compara y
resuelve
operaciones con
los ngulo
trigonomtrico

Compara y
resuelve
operaciones en
una practica
dirigida

Intervencin oral
Fast test

Compara y
resuelve
operaciones con
razones
trigonomtricas

Compara y
resuelve
operaciones en
una practica
dirigida

Intervencin oral
Fast test

ACTITUD
Capacidad
de
reconocer
y
aceptar
las
consecuencias de
un hecho realizado
libremente
Cuidado
y
diligencia en hacer
las cosas a su
debido tiempo.

INDICADOR

INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN

Cumple con todas

las tareas
asignadas por el
profesor.

Dialogo

Llega a la hora
indicada

Escala de
actitudes
Registro
anecdotario

TEXTO

"COMPENDIO DE
TRIGONOMETRA "
"MATEMTICA I"
COMPENDIO DE MATEMTICA

AUTOR

Academia Cesar Vallejo

EDITORIAL, AO

Ed. Lumbreras Editores S.R.L. ,

2003

Manuel Coveas Naquiche

Ed. Monterrico S.A. , 2006
Academia Trilce
Ed. Trilce S.R.L, 2005

BIBLIOGRAFA PARA LOS ESTUDIANTES

TEXTOS BSICOS

"MATEMTICA I"
"MATEMTICA 1"

AUTOR

EDITORIAL

Manuel Coveas Naquiche

Ed. Monterrico S.A. , 2006

Alfonso Rojas Puemape

Ed. Lumbreras Editores S.R.L. ,

2000

Huancayo, 07 de Marzo del 2012

Pablo Calcn Pajuelo

Vicente Melgar Patio

Maruja Suarez Sagarvinaga

DOCENTE
DIRECTOR GENERAL

SUB DIRECTORA